资源简介

人际交往的“两金”法则 教学设计
教学对象：六年级
教学目标：1.学生了解“黄金法则”以及“白金法则”分别是什么；
2.初步掌握在人际交往中运用“黄金法则”和“白金法则”的原则；
3. 学会在人际交往中运用“黄金法则”和“白金法则”。
教学重点：了解“黄金法则”以及“白金法则”分别是什么。
教学难点：在人际交往中学会去运用“黄金法则”和“白金法则”。
教学过程：
1.导入
用提前录制好的音频欣欣同学的烦恼来导入课题：昨天因为我的好朋友涵涵穿了一件大红的衣服好丑，所以我就跟她开玩笑，说她的衣服大红大紫，也实在太丑了吧，让她换一件衣服穿。所以涵涵就特别生气，今天一直到现在都不理我，看到我也装作没看见，我跟她打招呼她也不理我。
2.引出“黄金法则”
用提前录制好浩浩同学给欣欣同学支招的音频来告诉欣欣同学以后该怎么做引出“黄金法则”：你看要是你被别人嘲笑肯定不高兴吧，更何况是你的好朋友，肯定就更难受了，既然你都不希望别人这样对你，你在以后与他人的交往过程中也一定不要这样去对待别人。现在你应该去给涵涵道歉，并告诉她以后你再也不会这样做了。
3.讲解“黄金法则”
刚刚浩浩同学给欣欣同学提出了一个很好的建议，那就是你不希望别人怎么对待你你也一定不要这样去对待别人，这就是人际交往的“黄金法则”，古人言己所不欲勿施于人，己所欲施之与人，你想要别人怎么对待你你就应该怎样对待别人。所以在大家的人际交往中一定要注意，自己都不乐意的事情一定不要这样去对待别人，你希望别人怎么对待你你就怎样对待别人。
4.欣欣的烦恼二
提前录制好欣欣的烦恼二：涵涵昨天钢琴考过了十级，我特别替她开心，于是我想给她一个惊喜，就在上课前当着全班同学来宣布这个喜讯，但是她一下就特别生气，这把我都搞懵了，这么好的事情有什么好生气的呢，要是我考过了钢琴十级，我巴不得告诉全世界的人呢。
5.引出“白金法则”
用提前录制好浩浩同学给欣欣同学支招的音频来告诉欣欣同学以后该怎么做引出白金法则：欣欣，你觉得这是一个好事情，很开心希望跟大家分享你的喜悦，但是从涵涵的反应来看，很显然她不这样想，因为她觉得这是自己的私事，不希望大家都知道，好像是别人触犯自己的隐私一样，人和人的想法不一样，既然涵涵不高兴这样，你就不应该这样做。
6.讲解“白金法则”
浩浩真是明智，他又第二次来给欣欣支招了，他告诉欣欣别人不愿意的事情就不要这样做，别人希望你怎样对待他你就怎样对待他。这就是人际交往的“白金法则”，人之所欲才施于人。
7.结束
同学们，今天我们学习了人际交往的“黄金法则”以及“白金法则”，也就是己所不欲勿施于人，己所欲施之与人以及人之所欲才施于人，希望大家在以后的人际交往中时刻牢记这两个原则，运用于自己的人际交往中，再见！

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