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第九课 珍视生命复习学案2022-2023学七年级上册道德与法治考点梳理提升练习
核心考点
1.正确认识挫折。(七上P105~107)
易错易混提示：挫折对我们既有积极影响，也有消极影响，我们要正确对待挫折。不能说“挫折越多越有利于成功”，也不能说“挫折是成功的绊脚石”。
2.如何发掘生命的力量，战胜挫折 (七上P107~109)
(1)需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)培养面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)掌握增强生命韧性的方法。
(4)借助外力，向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。
3.增强生命韧性的具体方法。(七上P109)
①欣赏、培养幽默感；
②和自己信任的人谈一谈；
③考虑并接受最糟糕的结果；
④关心、帮助他人；
⑤培养某方面的兴趣。
基础知识
1、怎样爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2、自然灾害和人为灾害的区别？自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。
3、为什么养护精神？精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4、怎样去养护精神？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化。
5、挫折的含义？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6、挫折包括几方面？以及定义？挫折包括三个方面，挫折情境、挫折认知、挫折反应。挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。（其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。）
7、如何正确对待挫折？①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。②面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，面对这些负面情绪，我们必须及时调整自己，正确对待挫折。③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8、如何发掘生命的力量？①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
9、增强生命韧性的方法？①欣赏、培养幽默感 ②和自己信任的人谈一谈 ③考虑并接受最糟糕的结果 ④关心、帮助他人 ⑤培养某方面的兴趣
一丶单项选择题（本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项前面的字母填在括号中。）
1.近来，朋友间见面的问候语不知不觉从“你吃了吗”变成了“你做核酸了吗”。这种变化表明（　　 ）
A.人们认识到做核酸比吃饭更重要
B.人们更加关注身体健康
C.我们的精神发育不需要物质的支持
D.做核酸是当前人们最重要的事
2.下面图片中的做法（　　 ）
A.体现了对生命负责的态度
B.体现了善待他人的情怀
C.能够使自己避免感染病毒
D.能够实现个体生命的永恒
3.某地8名小学生结伴去河滩玩耍，其间1名学生不慎失足落水，其余7名学生前去施救，最终8名小学生全部溺亡。为有效防止溺水事件的发生（　　 ）
①学校要加强“预防溺水，珍爱生命”主题教育，增强学生的安全意识 ②未成年学生不要在河边、湖边、水库边、池塘边玩耍、追赶，以防溺水 ③未成年学生不要到不熟悉水情、无救援人员的水域游泳 ④未成年学生遇到他人溺水时，要沉着应对，不要贸然下水施救
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.著名诗人普希金在诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧！快乐的日子将会来临。”这告诉我们(　　)
A．面对挫折，要置之不理，顺其自然
B．只要有信心就一定能战胜挫折
C．挫折越多越能磨砺人的意志
D．要增强战胜挫折的信心和勇气
5.注意生命安全，以下做法恰当的是（　　 ）
①在人多的场合，如上下楼梯时，不要拥挤插队
②遇到大雨或洪水时，远离河流、溪口、堰塘等危险处
③发生火灾时，通过跳楼、乘电梯等方式尽快逃离火场
④去电影院、体育场等公共场所时，留心观察安全出口、安全通道的位置
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明(　　)
A.精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约
B.精神发育依靠物质支持
C.没有物质支持就享受不了高雅文化
D.我们要注重身体、精神的双重养护
7.“无锡小霍金”陈耔蓬，6岁时被确诊为杜氏肌营养不良症，脊椎变形、肌肉萎缩，连吃饭、上厕所这些小事，对他来说都非常困难。但他不向命运低头，挑战自我，他主创的作品“流浪宠物智能投喂器”在世界创新创客大赛上荣获一等奖。陈耔蓬的成功表明(　　)
A.同样的挫折，对不同的人都会产生相同的影响
B.挫折是人生的宝贵财富，只有多经历挫折，才能拥有精彩人生
C.人生难免有挫折，所有挫折都会带来成功
8.小刚是贫困山区的学生，家境贫寒，他还常常用仅有的钱来买一些名著，一些同学非常不理解：有这个钱，去买点好吃的岂不是更好？对此，我们的正确认识是(　　）
①即使物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精神
②身处困境，容易让我们丧失对真、善、美的体验
③我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约
④只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
9.近年来，青少年熬夜打游戏猝死的事件时有发生，但有些学生并没有从中吸取教训，仍然通宵打游戏。你给这些学生的建议是(　　）
①爱护身体，追求优越的物质生活
②爱护身体，养成健康的生活方式
③养护精神，拒绝与学习无关的活动
④养护精神，积极参与有益的文化活动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.心理学家曾对1 000多名智力超常的儿童进行长达50年的追踪调查研究，根据后来的成就大小将这些超常儿童分为“有成就组”和“无成就组”。通过对比发现：“有成就组”的人对待事业都能坚持不懈，即使屡经挫折仍然能勇往直前；“无成就组”的人则都意志薄弱，在困难面前畏缩不前，只会消极地等待。可见，想要有所成就需要战胜挫折，战胜挫折最可靠的保证是(　　）
A.坚强的意志 B.远大的理想
C.超高的智商 D.灵活的策略
11.每年全国各地都会发生未成年人溺水事件，造成青少年溺水身亡的更是不在少数。有效预防青少年溺水事故的发生，下列做法正确的有(　　）
①在游泳池或浅水中学会游泳后才可以去野外水域游泳
②不要在河边、湖边、水库边等水域边缘玩耍、追赶，以防滑入水中
③不会游泳者不慎落水后要及时甩掉鞋子，脱掉衣服
④遇到他人溺水不可盲目下水施救，可以采用呼救、报警、扔漂浮物等方式施救
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.当前，国际新冠肺炎疫情防控形势不容乐观，国内一些地区也不时出现本土新冠病毒感染病例，疫情防控仍然不能放松警惕。为此，我们青少年应该(　　）
①少开窗通风，因为空气中有病毒
②养成良好的生活习惯，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠
③尽量避免前往人群密集场所，在公共场所佩戴口罩，保持一米距离
④积极参加同学聚会，珍惜友情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.2022年5月3日凌晨4时15分，湖南长沙居民自建房倒塌事故救援现场，一名埋压了88个小时的女孩，被成功救出。她把自救办法告诉了参与现场救援的消防员：在这88个小时的时间，半壶水、被子、敲击墙体的硬物、手机都成为她获救的关键物品。水很有限，她每次只喝一小口，等待救援期间，她一直没有放弃希望。该事例启示我们(　　）
①在生命遭遇危险时不要放弃生的希望 ②遇到意外要保护冷静，抓住一切机会保护生命 ③平时要学习自救知识，掌握自救方法 ④养护精神比物质支持更重要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.“低谷里的艰难跋涉是我们在追梦路上需要时刻面对的。只有你被狠狠击垮过，那些人生中的美好时刻才会显得弥足珍贵。”这段话告诉我们要(　　）
①不畏困难，磨砺坚强的意志
②生命中的挫折越多才越有价值
③直面挫折，发掘生命的力量
④勇于追梦，展现青春的风采
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.2022年女足亚洲杯于2月6日在印度落幕。决赛中，中国女足在上半场0∶2的不利局面下，没有放弃，顽强拼搏，最终以3∶2逆转韩国队，夺取了历史上第9次亚洲杯冠军！这启示我们(　　）
①要勇于面对困难和挫折 ②面对挑战，永不言弃
③要有拼搏进取的精神 ④只有经历挫折才能取得胜利
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
16.“人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功。”这告诉我们(　　）
A.挫折是难免的，我们要以坚强的意志战胜挫折，造就精彩人生
B.面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
C.同一个人在不同时期，对于挫折会有不同的感受和行为反应
D.挫折会使我们感到失落、焦虑、难过和不满
17.下列对右边漫画的理解正确的是(　　）
A.挫折是人生的财富，越多越好
B.树立强大的信心，就能战胜挫折
C.只要战胜挫折就一定能成功
D.要及时调整自己，正确对待挫折
18.对下图的理解正确的是(　　）
①不要害怕阴影，及时调整目标
②换个角度思考，心中充满希望
③拒绝不良诱惑，努力向光而行
④困难是暂时的，风雨后有彩虹
①② B.①④ C.②④ D.③④
对右边漫画“挫折”的理解正确的是(　　)
A.经历挫折就一定能够获得成功
B.挫折总能激发每个人的信心
C.实现目标需要不断战胜挫折
D.乐观的人一定能够战胜挫折
20.当地震来临时，我们应该(　　）
①迅速抱头有序撤离到空旷安全的地方
②以最快的速度，拿好贵重物品后撤离
③来不及撤离时，可以蹲在墙角处等“生命三角”的地方
④靠近窗户抱头站立，以便迅速跳窗撤离
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
21.阅读材料，回答问题。（10分）
截至2022年6月10日，全球新冠肺炎确诊病例达532 201 219例，死亡病例达6 305 358例。习近平总书记指出：“要坚持人民至上、生命至上，坚持外防输入、内防反弹，坚持科学精准、动态清零，抓细抓实疫情防控各项举措。”我们始终不放弃救治每一个感染者，不惜一切代价挽救生命，最大限度保护人民生命安全和身体健康。
上述材料表明什么？（4分）
（2）在抗击新冠肺炎疫情中，我们应怎样守护自己的生命？（6分）
22.阅读材料，回答问题。（14分）
安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。 据不完全统计，每年全国约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名中小学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。2022年3月28日，是我国第27个全国中小学生安全教育日。
（1）我国设立全国中小学生安全教育日有什么意义？（6分）
（2）请你选择材料中的两种安全隐患，说说应该怎样防范。（6分）
（3）请你为我国第27个全国中小学生安全教育日拟一句宣传标语。（2分）
23.创新考法阅读材料,回答问题。(16分)
材料一:出现新冠肺炎疫情后,甲每天早中晚量体温,稍有波动,便非常紧张。听说所在小区里出现了一个确诊病例,就更加紧张。这一天,在泡脚后,他的体温有点上升,虽然在正常范围内,他却很焦虑:“我可能得新冠肺炎了!怎么办呀 ”
材料二:疫情期间,乙感觉不舒服,量体温,有点偏高,于是,他嘱咐妻子、孩子在家做好防控、隔离,戴口罩、勤洗手、通风、保证营养……自己骑车去了附近的医院,经检测被确诊,立刻住院治疗,最终痊愈。令人感叹的是,他能够清楚地说出近期活动的轨迹以及密切接触者,而且,他的妻子、孩子均未被感染。他把自己的经历通过微博分享,希望大家不必过度恐慌,重视病毒的传染性,严格遵守防疫要求。
(1)请根据上述材料完成下表。(6分)
(2)结合上述材料以及上表内容,请你写一个从中悟出的关于“应对挫折”的道理。(4分)
(3)请你写一个自己进入初中以来遇到的挫折,运用所学分析并写出解决办法。(6分)
1--20 BADDB DDDDA DCACA ADCCB
21.（1）全球新冠肺炎疫情形势严峻，我国坚持人民至上、生命至上，重视守护人民生命，加强新冠肺炎疫情防控。（4分）
（2）①增强防疫意识，配合政府的防疫工作。②外出佩戴口罩，少去人流密集的场所。③注意个人卫生，勤洗手，勤消毒。④如果出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应及时就医。（任答三点即可）
（1）①有利于提高中小学生的安全意识，提高安全防范能力。②有利于降低各类伤亡事故的发生率，保护中小学生健康成长。（每点3分）
（2）交通事故：遵守交通规则，走人行道，不闯红灯，不在马路上追逐、打闹。（3分）
溺水：不去江河、池塘、湖泊等地游泳，远离危险水域；如果看到有人溺水，不要贸然施救，要向成年人求救。（3分）
（3）示例：安全两字记在心，平安健康最重要。（符合主题即可）
（1）(6分)
（2）示例:从两则材料和表格内容中,我发现面对同样的挫折,不同的人会产生不同的感受和反应,由此,我感悟到我们应对挫折更重要的是要有积极面对挫折的认知和态度,这使我们能够冷静地面对挫折并积极地想办法解决问题。(4分)
（3）(6分)

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