资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台书法教案(书法天地)教学版块(课题) 书法天地(一) 课时 40分钟核心素养目标 文化自信:感悟书法作品的艺术美,并从书法艺术作品中体会文字内涵,感受中国特色传统文化及艺术。培养学生对传统艺术和文化的热爱,增强民族自豪感。语言应用:学生了解书法作品形式——中堂和斗方。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力:通过赏析,启发学生的联想、想象能力,学会欣赏书法的方法。审美创造:通过不同方式的教学,培养学生的书法审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法家及书法作品的艺术风格。了解书法作品形式——中堂和斗方。教学重难点 感悟书法作品的艺术美,并从书法艺术作品中体会文学、历史等传统文化内涵,树立正确的文化价值观和人文精神。学具准备 笔、墨、纸、砚、书法作品教学过程 利用点名册点名,将未到的学生及时作记录。一、引入课题书法是我国一门古老的传统艺术,源远流长,博大精深,它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史, 凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧,不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。本课我们到书法天地去欣赏艺术瑰宝吧!二、课程新授1、佳作赏析一包弼臣《行书四条屏》 作品结构疏密得当,正斜得所,于方正之中见飞舞之势。笔姿润泽道健,潇洒飞动,粗而不笨,豪而不狞,更兼笔力雄浑,神韵飘然。作者简介:包弼臣(1831-1917),名汝谐,字弼臣,晚年号谷叟,又号笔公,四川南溪人,祖籍福建上杭,晚清书法家、画家,为晚清三大碑派书家(张裕钊、赵之谦、包弼臣)之一。他不仅继承了祖上书风,而且能大胆开拓创新,冲破祖辈所学王(羲之)、米(芾)、赵(孟頫)、董(其昌)的帖学范围,取法颜(真卿)、柳(公权),上溯晋唐诸家,又不拘泥于前人笔法,终于自创了独树一帜的“包体字”。包体字将北碑与南帖熔为一妒,既有北碑沉雄强力之美感,又具南帖洋洒飞动之神采,对后来者如赵熙、颜楷、谢无量等人走上碑帖结合的书法之路影响甚大。包粥臣的书法不仅在国内颇负盛名,而且还流传到海外,至今仍是人们收藏、研究、借鉴的对象。 (包弼臣《行书四条屏》)佳作赏析二《北周文王碑》《北周文王碑》位于成都市龙泉驿区山泉镇大佛村。碑通高224厘米,宽125厘米。碑首刻朱雀及浮雕小佛像4个。碑文系追叙北周文王宇文泰的战功。2013年,《北周文王碑)及摩崖造像被国务院公布为全国重点文物保护单位。 文物故事:《北周文王碑》坐落在石佛寺背后一块叫“天落石”的天然岩石上,刻于北周孝闵帝元年(557年),是当时北周将领为北周文王宇文泰所立,位于当时繁华的古驿道上。专家认为它是长江流域造今发现最早、保存最为完好的南北朝碑刻。《北周文王》碑文为楷书阴刻,1300余字,主要叙述宇文泰生平业绩,北周代魏史事以及蜀地立碑缘起等。碑文为学界了解、研究北周时期政治、军事等制度提供了丰富的文字佐证。随着文物考古工作者对《北周文王碑》的研究的深入,《北周文王碑》的价值也逐渐为世人所了解。书法价值:《北周文王碑》有着不可低估的书法艺术价值。碑文用正楷书写,笔画刚劲有力、遒劲挺拔,用笔以方正为主,方圆结合,隐有魏碑遗勒,偶施篆、隶、行诺书笔意,既俊逸又不失厚重,意味隽永无穷。结体于紧致处见严谨,于疏朗处见宽博,工稳坚实、大气磅礴。 (《北周文王碑》)2、书法百科中堂中堂,又称大轴或堂幅,是中国书画装裱的一种传统样式。其尺幅限定于2∶1的长宽比,一般不小于三尺,常用以创作气势宏大的山水、人物、花鸟、书法作品。中堂一般悬挂于厅堂或居室正面墙壁正中,两边配有对联,俗称“堂联”或者“挑山”。 中堂是书画装裱中直幅的一种样式,是悬挂在厅堂正中壁上的大幅字画。中堂尺寸一般为一张整宣纸(分四尺、五尺、六尺、八尺等)大小。因为尺幅比较大,在创作时,要注意正文与落款的主次关系,使它们之间主次有别,相得益彰。落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地,切忌喧宾夺主,底端一般不与正文平齐,以避免形式死板。也可在正文后面另占一行或数行写落款,上下均不宜与正文平齐。印章要小于款字,盖印一般盖在款字下方离开一字以上的位置,也可盖在款字的左侧。 (中堂作品)斗方斗方是中国书画装裱样式之一,一般指尺幅较小的册页书画作品。斗方可装在镜框内,十分雅致。其题材多样,主要有人物山水画、花鸟虫鱼画、书法篆刻等。(斗方作品)知识拓展:碑和帖碑,东汉许慎《说文解字》里释为“竖石也”,也就是竖立在地上的石头。起初碑是没有文字的,后来刻了文字,才是书法艺术中所称的“碑”、“碑刻”。今天我们说的碑,有广义和狭义的理解。广义上指的是镌有数德、铭功、纪事等文字的刻石。比如碑碣、摩崖、造像记、塔铭、刻经、界石、墓志等。狭义的碑是指东汉以后,立于纪念地、建筑或者墓前,刻镌文字的长方形石头。我们学书法所理解的碑,大部分说的是前者广义上的理解,也就是指一切刻有文字的(除刻帖之外)石刻的总称。帖,许慎《说文解字》解释为“帛书也”。古人把写在竹、木片上的字,称之为简牍;书写在丝织品上的字迹称之为帖。由于帖最早是指写了字的奏事的小纸片,一般指字条、请帖、庚帖之类,因此凡是小的篇幅书迹,过去都称作帖。后汉开始,书法艺术得到整个社会的重视,很多士大夫习惯于把书家信札作为珍藏起来研习,也称为帖。自北宋,刻帖之风开始盛行,人们把帖刻与木板、石头之上,名之曰丛帖、汇帖或集帖。从木板、石头上拓下来的拓本,为便于学习欣赏、装裱成册,也称之为帖。清末以后摄影技术传入国内,凡镌刻、手写一切书法文字,一经影印装订成册、都称之为帖。三、归整文房四宝作 业21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览