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高中语文备考-“感动”类话题作文指导
《以“感动”为话题的作文指导》怎么写呢 其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。我们一起来看看《以“感动”为话题的作文指导》作文应该怎么写吧！
同学们应该先勾画笔记，或者摘抄，寻找素材，认真准备！
养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。
[题目设计1]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：1.立意自定；2.文体自选；3.题目自拟；4.不少于800字。
【题目设计2】
面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？
请以“感动”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目 ②文体不限 ③800字左右。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情，能与读者用心交流的，让生活感动，让世界感动。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。
想起考试作文“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如何如何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。
以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；
依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；
甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。
1、要想写好这类文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。
2、在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。
3、写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。
4.对“材料作文”的认识
材料是有层次的，选择的角度也是多面的，因此立意具有多样性。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”而任意发挥、无边无际，也不能拘泥于材料而缺乏充分联想和想象。
5.对作文材料的理解
材料列举生活中的两种现象：一种是自己可能经历过的一些事情，有些淡忘了，但其中的某个细节，比如一句话、一个动作却在脑海中记忆犹新，而且很清晰;另一种不是自己亲身经历的，是在阅读文学作品中获得的，虽然许多内容记不清了，但是作品中某个细节，人物的语言、动作或者人物的肖像却印象深刻，难以忘怀。那么这些现象是如何产生的呢？很显然，就是这些不起眼的细节，触动了我们内心的柔软处。
题目的任务：找出你记忆中最受感动的人和事，以“感动”为话题写一篇文章。这个部分是在第一个部分的前提下自然引出的任务，是作文的重心和着力点。所以，这是一篇在明确的任务驱动下的材料作文，可以写成叙事类的，也可以写成抒情或议论类的。
6.作文的立意注意点
材料在写作立意时要注意这样几点：第一，既可以选择自己亲身经历过的事情，也可以选择自己间接的经验，即从文学作品中读到的情节，选取其中某一个人物和事情，突出其中一个细节来表现主题;第二，这个细节一定要能够触动内心情感、直达心灵深处，能够感动人的细节;第三，除了“感动”外，还要有被感动之后的思考与觉醒。只有这样，文章立意才能超越一般，主题才会深刻。
文无定法，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。
范文1
四季中的感动
一、春
这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去……
“叮铃铃……”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已经8∶30了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：“××吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“我……我昨天感冒，睡过头了。”“原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯！……”我使劲点着头，眼前又模糊了起来……
二、夏
太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。
正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！
三、秋
枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。
我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。
我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去……
四、冬
寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。
我真希望这时光就此凝固……。
四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。
范文2
沉甸甸的牛奶杯
夜幕降临，餐馆里闹哄哄的，我与父亲坐在最冷清的一角。老妈不在家的日子，楼下的餐馆成了我们的厨房。
突然，一声清脆的声响传来——哦，玻璃杯碎了。这个碎了的玻璃杯让我想起那杯沉甸甸的牛奶……
那是一个深夜，我背着沉甸甸的书包回到家中，母亲还是那老三句：“累不累呀？复习得怎么样？今晚早点休息！”我不耐烦地把书包甩到床上，冷冷地回了句：“嗯。”我听着蝉鸣的声音，埋头做作业，离中考只有几天了，似乎连蝉鸣叫的声音也变得紧促起来。母亲推门而入，轻柔地说道：“喝杯热牛奶休息一会儿吧！”说着便把杯子放在桌边。
我抬头不满地说：“我的思路都被你打断了！对了，你有没有看见我放在桌上的几张复习资料？”母亲说：“我只看见几张皱巴巴的纸，扔了，我以为是你不要的。”我顿时生气了，站起来大声道：“扔了？那很重要的！”时间仿佛静止了，整个房间犹如一片寂静之地。
母亲沉默着回到她的房间，我刚坐下，就不小心把玻璃杯打碎了，清脆的声音在我脑海里循环播放，让我不得不去打扫玻璃残渣。等磨蹭好后路过母亲房门，我发现灯还亮着，正准备进去，又想到我还在生她的气，于是就从门缝瞥了一眼，她低着头，估计又在那里写无聊的账本吧。我便伴着那愤怒而紧促的蝉鸣声进入了梦乡。
天还未亮，我便被母亲轻声唤醒。我刚起来便看见桌上放着崭新的复习资料，不过是手写版的。我忽然泪目，内心有种说不出的感受，这得抄几个小时吧。我把这几张珍贵的纸小心地放入书包，泪水却止不住地流。我来到客厅抱住母亲，轻声地说：“对不起！”她什么也没说，只是抱紧我。
“砰”的一声摔门声把我拉回现实，我们母子的争吵终于结束。我永远不会忘记母亲对我的爱，是那清脆悦耳的玻璃杯的摔碎声，是那满满一杯沉甸甸的母爱。
点评
这篇作文以“感动”为话题，讲述了作者身边发生的两件事，以倒叙手法展開。标题新颖，富有新意，以一件物品为题，让人猜测沉甸甸的牛奶杯到底包含着什么样的感动，吸引读者的阅读兴趣。故事中有母女之间的矛盾，但女儿因为一件事又改变了对母亲的看法，这种曲折变化的情感历程，让人感受到了母女之间的那份特别的爱，读来颇为感人，深受感动。作者多处运用细节描写，情感真挚不做作，而且故事完整，叙事有条不紊，详略得当，语言简练。
范文3
感 动
我往往会被一些事情感动，比如一段视频、一些话语，甚至是一段文字。这种情感瞬间喷涌而出，激动人心，能让人印象深刻，不易淡忘。所以每当我发现与之相关的一些动作、语言和声音时，那让人们深受感动的画面就再次浮现在脑海中。
去年暑期的一天下午，补完课的我准备离开学校，不料外面下起了倾盆大雨，不一会儿，地上的积水就没过了脚尖。我打着伞走在回家的路上，雨越下越大，雷声不断，大风呼呼地刮着，我走得飞快，一心只想赶快回家。在经过一个红绿灯时，我看到了一个大半身已经湿透的人打着伞，伞下是一个四五岁的小男孩，无情的雨滴一颗接着一颗地狠狠地砸到那位中年人的背上。
绿灯亮了，在过斑马线时，一辆小轿车飞速从我们眼前飞过。在那一瞬间，我听到小孩子叫了一声：“爸爸，有车！”然后小男孩儿转到了中年人背后。虽然男子拿着伞挡着车子溅出来的雨水，但小男孩还是被淋湿了。作为路人的我见证了这对父子之间的深厚感情，被他们的行为感动，我从内心欣赏那位中年人，更欣赏那个小男孩儿，这对父子之间的深情让我难以忘怀。
后来的日子里，我在很多不经意的瞬间都会想起那父与子过红绿灯的画面。每次回忆，那幅画面都会在我的脑海里浮现……记得初升高的暑假期间，我第一次一个人出远门，在我进高铁站时，我听到妈妈一句大声的嘱咐：“儿子，出门在外要小心呀！”那一瞬间，我想起了那对父子过红绿灯的场景。母亲的唠叨，饱含着无穷的关怀与爱，就像那位父亲为了孩子不受风雨击打而委屈自己。虽然父爱与母爱表达的方式不同，但出发点都是一个字——爱。
有时我会突然想起那对父子，每次回忆都让我深受感动。在后来的日子里，我更加清晰地感受到了父母对我的爱，他们的爱让我深受感动。
点评
作者讲述了身边发生的两件事，先是写自己在雨中亲眼看到一对父子互相关爱的一幕，父亲对儿子的天然关爱，至诚至善，继而联想到母亲曾对自己说过的一些话，内心油然而生忏悔。由人及己，由己而思，行文行云流水，感动的情感不仅真挚而且跨越了时空。两个故事的叙述都完整，详略得当，语言简练。

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