资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 九年级 编者 时间
课题 九下5.1《走向世界大舞台》
学习目标 1.能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2.知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。
重点、难点 教学重点：我为世界添光彩。教学难点：全面提升个人素养。
一、学生自主学习（阅读教材P54-60页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
1.如何为世界添光彩？
2.如何全面提升个人素养？
二、学生合作交流（阅读教材P54-60页，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第54页【运用你的经验】：结合下图，谈谈你的交往范围的变化。
2.教材第56页【探究与分享】
（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
（2）我们走向世界的形式还有哪些？
3.教材第56页【探究与分享】
（1）你如何评价上述观点？
（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
4.教材第57页【探究与分享】：你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
教材第58-59页【探究与分享】
选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。
（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
教材第60页【拓展空间】
结合材料，谈谈我们应该怎样为推动世界创新作出贡献。
三、课堂作业设计
1．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该（ ）
①培养全球意识，用世界眼光看问题
②树立国际视野，领导人民创造美好生活
③坚定理想信念，提高自身素质
④增强风险意识，只考虑个人前途命运
A．①② B．①③ C.②④ D．③④
2．习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表讲话指出，追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。不辜负党和人民的期望，我们要（ ）
①立志报效祖国，勇担时代重任 ②坚持名利至上，成为卓越人才
③立即放下学业，投身社会实践 ④练就过硬本领，提升个人素养
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是（ ）
①天下兴亡，匹夫有责　 ②汇细流以成江河
③人生在勤，勤则不匮　 ④位卑未敢忘忧国
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．随着中考的临近，有些同学出现了焦虑不安，难以入眠等现象，面对考试压力，我们应该（ ）
①树立正确的考试观念，调整自我期望值，从容面对考试　
②以平常心看待考试及结果　
③保持适度紧张，考前认真复习，增强自身实力
④自觉加压，告诉自己：“这次考试很重要，千万不能出差错”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们（ ）
①要树立正确的劳动价值观　 ②要积极承担家庭责任　
③要坚持在实践中学习　 ④要摒弃书本知识的学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.今朝莘莘学子，明朝各奔东西。我们即将完成初中学业，面对人生新起点，我们应该（ ）
①理性地分析主客观条件，合理选择升学或就业
②把个人理想和社会发展的现实需要紧密结合起来
③让父母给自己决定未来的人生道路
④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
四、能力提升训练
7.2022年5月10日，在庆祝中国共青团成立100周年大会上，习近平总书记指出：中华民族始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念……实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请从“个人命运与国家命运关系”角度谈谈为什么“少年强则国强”？
教学反思
参考答案
课堂作业设计
B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A
四、能力提升训练
7.个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；少年兴则国家兴，少年强则国强，青少年一代又理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

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