资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 九年级 编者 时间
课题 九下5.2《少年当自强》
学习目标 1.认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备。 2.知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。
重点、难点 教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。
学习过程
一、学生自主学习（阅读教材P60-65页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
1.青少年应该具有怎样的历史责任？
2.应该具有怎样的情怀和抱负？
二、学生合作交流（阅读教材P60-65页，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第60页【运用你的经验】
（1）邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习？
（2）这些优秀品质对我们的成长有什么重要意义？
2.教材第61页【探究与分享】
（1）你从中得到哪些启示？
3.教材第61页【探究与分享】
（1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。
（2）青少年如何选择自己的理想？
4.教材第62页【探究与分享】：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
5.教材第63页【探究与分享】
（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？
（2）请再找一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。
（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？
6.教材第64页【探究与分享】：将来，如果你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？
7.教材第64页【探究与分享】：上述材料反映了什么变化？这些变化说明了什么？
教材第65页【拓展空间】
（1）六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？
（2）有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题，应该由政府着
手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗，为什么？
三、课堂作业设计
1．未来充满机遇和挑战。广大青少年要勇于创新、努力拼搏，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。为此，青少应 （ ）
①树立终身学习的理念， ②在担当中历练，在尽责中成长，
③将个人的未来与民族的未来紧密相连 ④积极参加社会调查等各类社会实践活动
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
2．学校组织同学们进行了“我的职业选择”主题讨论活动，同学们各抒己见，发表观点。下列关于职业选择的观点中，正确的是（ ）
A．陇陇：只有选择感兴趣的职业，才能培养敬业精神
B．星星：未来从事体面的工作，能更好的实现人生价值
C．蓉蓉：父母社会经验丰富，要完全听从父母的安排
D．成成：要把握自己的个性特长，结合自己的实际能力经验
3．2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士因多器官功能衰竭逝世。近日，袁隆平夫人邓则接受记者专访时说，袁隆平在有生之年一直在关心他的水稻，去世前仍向前来探望的同事询问杂交水稻实验田的产量，到临终前才说“我杂交水稻也没搞完，我要退休了”。袁隆平的言行启示我们（ ）
A.规划人生时，只能选择自己喜欢的职业
B．培养敬业精神，奉献社会
C．只有从事科研工作才能实现自己的人生价值
D．选择体面职业，就能出人头地
4．今朝莘莘学子，明朝各奔东西。我们即将完成初中学业，面对人生新起点，我们应该 （ ）
①理性地分析主客观条件，合理选择升学或就业
②把个人理想和社会发展的现实需要紧密结合起来
③让父母给自己决定未来的人生道路
④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5．三年的初中生活即将结束，未来无论选择升学还是就业，我们都应该( )
①珍惜当下，立足现实　 ②只顾自己，不管他人　
③努力奋斗，实现人生价值　 ④随波逐流，与朋友保持一致
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6.个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是( )
①天下兴亡，匹夫有责　 ②汇细流以成江河
③人生在勤，勤则不匮　 ④位卑未敢忘忧国
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
四、能力提升训练
7．2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》，于5月1日正式施行。新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位。职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。在报考、录用、聘用、就业等方面公平竞争。新修订的职业教育法对我们未来职业选择有何启示？
教学反思
参考答案
课堂作业设计
D 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C
四、能力提升训练
7.①树立平等的职业观，不论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；②进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好、个性特长，并结合自己的能力和经验；③要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

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