资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 九年级 编者 时间
课题 九下6.1学无止境
学习目标 1.了解学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，我们始终不能停止学习的步伐。 2.认识到学习应该成为我们的一种生活方式。 3.培养学生树立在实践中学习的意识。
重点、难点 认识学习应该成为我们生活的一种生活方式，懂得学无止境。
；：：：来源:学&科& 学习过程
一、学生自主学习（阅读教材66---73页，阅读课文内容，注意理解重要的概念。）
1．我们要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
学校学习只是一生学习的其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养问题研究能力，努力做到知行合一。
4．我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
二、学生合作交流（阅读教材66----73页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第66页【运用你的经验】
在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这
段经历对你产生了怎样的影响。
2.教材第67页【探究与分享】
（1）你如何评价小清的做法？
（2）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
3.教材第68页【探究与分享】
参考上述材料，列举几个类似的成语故事与同学分享。
4.教材第70页【探究与分享】
你如何评价上述观点？
5.教材第69-71页【探究与分享】
阅读材料，谈谈怎样在学习中做到理论与实践相结合，做到知行合一。
6.教材第71页【探究与分享】
结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。
7.教材第72页【拓展空间】
谈谈你对“学”与“行”关系的理解。
三、 课堂作业设计
1.进入九年级以后,很多同学明显感觉到学习压力比之前大了很多。有的同学非常不适应,你应该给他们提供的正确建议是 (　　)
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态　
②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功　
③学习压力有利于激发学习潜能,提高学习效率,所以压力越大越好　
④有一定的学习压力是正常的,要坦然面对,但是过度的学习压力会影响身心健康
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
2.下列缓解学习压力的做法,恰当的是(　　)
①通过体育运动,缓解紧张情绪　 ②多吃些保健品,以免营养不良　
③合理安排时间,注意劳逸结合　 ④经常说“我最棒”,就一定能考好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2019年1月1日,由中宣部主管,旨在服务党员学习交流的“学习强国”全国学习平台正式上线。平台由PC端、手机客户端两大终端组成,聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。该平台的开通有利于党员 (　　)
①养成主动学习、持续学习的习惯　 ②缓解学习压力,克服考试焦虑　
③找到最有效的学习方法　 ④树立终身学习的观念
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
4.党的十九大明确指出,要“加快建设学习型社会,大力提高国民素质”。为此,中学生要 (　　)
①终身学习,不断进步　
②让学习成为一种生活方式　
③把学习书本知识作为自己的主要任务　
④珍惜在校学习的机会,尽量少参加社会实践活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.下列与研学旅行倡导的理念相符合的是 (　　)
①两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书　 ②读万卷书,行万里路　
③授人以鱼,不如授人以渔　 ④纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
6.学校组织学生开展社会实践活动,小明对此很不屑,心想:“参加这些活动有什么用,浪费学习时间!”可见小明 (　　)
A.养成了良好的学习习惯 B.树立了终身学习的观念
C.没有掌握科学学习方法 D.未认识到实践也是学习
四 能力提升训练
7.材料一　某网站进行了一次考生备考状态调查,调查发现,一定比例的中学生处于轻度考试焦虑状态,其中有些存在中度考试焦虑,更有甚者则存在重度考试焦虑。不少学生坦言:快被考试压垮了!
(1)你有过考试焦虑吗 说出你当时的感受。
材料二　“拿到卷子觉得每道题都眼熟,就是想不起来怎么做；平时成绩不错,考试时却常犯些低级错误；考前睡眠质量差,经常莫名地兴奋或焦虑；在考场上出虚汗、手抖、脑子一片空白……”
(2)请你针对上述情况提出几条建议。
五 教学反思
参考答案
课堂作业设计
B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.D
四、能力提升训练
7.【答案】（1)有过。感到紧张、急躁、精力不能集中、平时会的题目也做不出来。
(2)要培养自己的心理调控能力，可以通过回忆自己某次考试成功时的情景和心境，回忆因为写了一篇好文章而受到老师和家长表扬时的愉快心情，回忆和默诵某次考试所准备的一些重点内容；进入考场，保持平常心，专注于题目，暂时不想考试结果；平时努力学习，使自己掌握的知识更扎实、更牢固等。

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