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武汉版生命安全教育五年级第1课《天生我有才》教学设计
课题 天生我有才 单元 第一单元 学科 生命安全教育 年级 五
教材分析 武汉出版社《生命安全教育》贴近学生生活，符合五年级学生认知水平。根据教材内容，挖掘和引导学生了解自身，品读其中故事，接受智慧点拨，联系自身实际去思考，充分发挥自身的才智，让学生充分认识自我，培养学生自信。
学习目标 充分了解自己，充分发挥自身的才智；培养自信、豁达的胸怀；通过学习和讨论，培养团结意识。
重点 培养自信，了解自己优势和不足，认识天生我有才。
难点 思考如何扬长避短，充分发挥自身才智的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 介绍李白的诗句： “天生我材必有用，千金散尽还复来”。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”出自李白的《乐府.将进酒》，每个人的出生都一定有自己的价值和意义师：每个人都有自己的优势，都有自己的特点，我们来看一看大家各有什么特长和优点。 学生说一说自己各自的优势。 引导学生接纳自己的优点和缺点，并从品德、能力、习惯、成绩等各方面认识自己的长处。
讲授新课 请阅读情境园的文字内容，思考：文中提到的女孩是怎样从失败的教师、编织工、会计一步步走向成功的？通过文中女孩的故事，你有什么启示？她凭着学哑语的天赋和一颗爱心，选择了适合自己的残疾人领域，最终获得了成功。每个人都有自己的优势和劣势，要扬长避短，争取成功。智慧屋：人的八项智能图语文智能是指有效地运用口头语言或文字表达自己的思想 并运用自如的能力。适合的职业如主持人，律师，演说家等。 逻辑数学智能指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。适合的职业如科学家、会计、工程师等。人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。适合的职业 如政治家、外交家、领导者、心理咨询师等。内省智能是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。适合的职业如哲学家、政治家、思想家、心理学家等。音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。适合的职业如歌唱家、作曲家、指挥家、调琴师等。 肢体动作智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。适合的职业如运动员、演员、 舞蹈家等。空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能以图 画的形式表现出来的能力。适合的职业如建筑师、摄影师、画家等。自然观察智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论 和分类的能力。适合的职业如天文学家、生物学家、地质学家、考 古学家等。1、师：镜子中的你美丽而又可爱，妈妈眼中的你是什么样的呢？老师、伙伴眼中的你又是什么样的？这些人也是你的一面面镜子，在他们眼中也可以反映出你的特点和优势。2、小组交流：在别人眼中，自己是什么样的。3、教师讲述小故事“你自己最伟大” 我们每个人都有自己的长处，充分认识自己的优势，才能对自己充满自信。4、全班讨论：什么时候说“我能行”。情境模拟：竞选班干部1、学生回忆选班干部的情景，说一说班里同学发挥自己优势为大家服务的事例。2、全班讨论：班级中有哪些事情需要同学们发挥自己的优势。3、学生根据自己的特点和优势，选择班中适合自己的班干部岗位进行竞选，并说一说如果自己在这个工作岗位上，打算如何为大家服务。增强自信： 每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一套丰富的“金矿” ，让我们从品德、能力、习惯、成绩等各方面认识自己，挖掘自己的金矿，争取成功。调查了解：别人眼中的我开发潜能：你有哪些方面的智能？你将如何充分开发呢？ 讲一讲：收集有关名人自信成功的故事和缺乏自信失败的故事，在班上讲一讲。 每个学生仔细观察镜子中的自己，写一写自己的特点。教师做好积极的引导。学生连续三遍，大声说出：“相信自己！我能行。”同时，配上相应的动作，如握拳举臂、拍手击掌等。学习人的八项智能每个人都有自己的优势，我们要善于发挥这种优势，并且把自己的优势和理想结合起来。 引导小组讨论：我们可以从哪些方面来了解自己的特点呢？增强学生自信增长知识，拓宽知识面引导学生只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能成功。
拓展延伸 1、小贴士：发掘自己和别人的宝藏增强自信： 每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一套丰富的“金矿” ，让我们从品德、能力、习惯、成绩等各方面认识自己，挖掘自己的金矿，争取成功。2、调查了解：别人眼中的我调查家长、老师、同桌、朋友眼里我的长处和短处3、开发潜能：你有哪些方面的智能？你将如何充分开发呢？ 人，就是一条河，河里的水流到哪里都还是水，这是无异议的。但是，河有狭、有宽、有平静、有冰冷、有浑浊、有温暖等现象，人也一样。 ------------列夫.托尔斯泰
课堂小结 1、天生我有才。 2、要了解自己，充分发挥自身的才智。 3、让我们一起来发掘自己和别人的宝藏吧！
板书 一、 如何发挥自身才智？ 二、 三百六十行，行行出状元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课
天生我有才
武汉出版社
《生命安全教育》五年级
第一单元
悦纳自我 敬畏生命
教学目标
1、通过挖掘自身潜力和特长,并及时地进行培养和鼓励,提高自信心，促进身心健康发展从而健康地成长。
2、在课堂的学习中在一定程度上看到自我，学会真正的自尊自信，更好的走自己的人生道路。
新知导入
李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” 。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”出自李白的《乐府.将进酒》，意思是每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。
新知导入
每个人都有自己的优势，都有自己的特点，说说你的优点
甲同学：我成绩好
乙同学：我热爱劳动
丙同学：我乐于助人
丁同学：我体育棒
…同学：我…..
天生我才必有用的解释是每个人的出生都一定有自己的价值和意义。
新知讲解
请阅读情境园的文字内容，思考：
文中提到的女孩是怎样从失败的教师、编织工、会计一步步走向成功的？
通过文中女孩的故事，你有什么启示？
她凭着学哑语的天赋和一颗爱心，选择了适合自己的残疾人领域，最终获得了成功。
每个人都有自己的优势和劣势，要扬长避短，争取成功。
新知讲解
活动：镜子中的你&别人眼中的你
　镜子中的你健康而又可爱，妈妈眼中的你是什么样的呢？老师、伙伴眼中的你又是什么样的？这些人也是你的一面面镜子，在他们眼中也可以反映出你的特点和优势。
新知讲解
根据自己实际情况，总结自己的优点和不足
新知讲解
小组交流：在别人眼中，自己是什么样的。
我们可以从哪些方面来了解自己的特点呢？
乐于助人；
成绩优秀；
体育特别棒。。。。。
新知讲解
全班讨论
什么时候说“我能行”
学生连续三遍，大声说出：
“相信自己！我能行。”
相应的动作：握拳举臂、拍手击掌等。
新知讲解
情境模拟：班干部竞选
1、学生回忆选班干部的情景，说一说
班里同学发挥自己优势为大家服务的事例。
2、全班讨论：班级中有哪些事情需要同学们发挥自己的优势。
3、学生根据自己的特点和优势，选择班中适合自己的班干部岗位进行竞选，并说一说如果自己在这个工作岗位上，打算如何为大家服务。
……
新知讲解
我的演讲：竞选班干部
每个人都有自己的优势，我们
要善于发挥这种优势。
新知讲解
全班讨论：班级中有哪些事情需要同学们挥 自己的优势。
只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分体现出来。
新知讲解
智慧屋：人的八项智能图
语文智能是指有效的运用口头语言或文字表达自己的思想
并运用自如的能力。适合的职业如主持人，律师，演说家等。
逻辑数学智能指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进
行复杂数学运算的能力。适合的职业如科学家、会计、工程师等。
人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。适的职业，如政治家、外交家、领导者、心理咨询师等。
内省智能是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。适合的职业如哲学家、政治家、思想家、心理学家等。
新知讲解
智慧屋：人的八项智能图
音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。适合的职业如歌唱家、作曲家、指挥家、调琴师等。
肢体动作智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。适合的职业如运动员、演员、舞蹈家等。
空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能以图画的形式表现出来的能力。适合的职业如建筑师、摄影师、画家等。
自然观察智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。适合的职业如天文学家、生物学家、地质学家、考古学家等。
新知讲解
小贴士：发掘自己和别人的宝藏
增强自信：
每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一套丰富的“金矿” ，让我们从品德、能力、习惯、成绩等各方面认识自己，挖掘自己的金矿，争取成功。
新知讲解
调查了解：别人眼中的我
我的长处 我的短处
家长
老师
同桌
朋友
新知讲解
开发潜能：你有哪些方面的智能？你将如何充分开发呢？
潜在智能 开发方法
新知讲解
评选班级之最：你有哪些方面的智能？你将如何充分开发呢？
跑的最快的人 跳的最高的人
最佳辩手 唱歌最好的人
字写的最漂亮的人 作业最整洁的人
最快乐的人 最坚强的人
最热心的人 最.......
新知讲解
锦囊小卷：认识自己 发现自己
人，就是一条河，河里的水流到哪里都还是水，这是无异议的。但是，河有狭、有宽、有平静、有冰冷、有浑浊、有温暖等现象，人也一样。
------------列夫.托尔斯泰
拓展延伸
自信人生二百年，会当水击三千里。
——毛泽东
走自己的路，让别人说去吧。
——但丁
拓展延伸
讲一讲：收集有关名人自信成功的故事，在班上讲一讲。
拿破仑是法兰西第一共和国的第一执政者，他是法国历史上最出色的政治家和军事家。他身上所表现出来的自信，一直受到后人的敬佩。有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信。由于情况紧急，战马长途奔跑，且速度过快，所以到达拿破仑军营后就倒地而死了。拿破仑接到信后，立即写了一封回信，交给那个士兵，要求他骑上自己的战马，火速把信送回原地。
那个士兵看到那匹强壮的战马，身上的装饰出奇的华贵，便对拿破仑说：“不，将军，这只是一个平庸的士兵，实在不配骑这匹强壮的战马。”拿破仑回答道：“世上没有任何一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。”
拓展延伸
讲一讲：收集有关名人缺乏自信失败的故事，在班上讲一讲。
美国总统尼克松，因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评
论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。
他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。
本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
课堂总结
我自信:
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天生我有才。
要了解自己，充分发挥自身的才智。
让我们一起来发掘自己和别人的宝藏吧！
板书设计
一、如何发挥自身才智？
二、三百六十行，行行出状元
作业布置
我们不必羡慕他人的才能，也不必感叹自己的平庸，个人都有自己的
个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性而加以发展。
请大家课下完成 “我的自画像”。
谢谢
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