资源简介

金属的化学性质导学案
学习目标
1能利用金属与氧气的反应解释生活中的问题。
2通过金属与酸的反应总结置换反应的特点，并能用置换反应解释一些与日常生活有关的问题。
3通过对金属这类物质性质的学习，掌握研究一类物质性质的思路方法。
铁丝先生的寻宝之旅
这是一张铁丝先生发现的藏宝图，由于意外被酸腐蚀，现在让我们一起跟随铁丝先生的脚步完成各个环节任务，赢取线索卡。优先利用线索卡推导出各物质正确化学式的小组即为优胜组。
优胜组的所有成员共享藏宝图背后的神秘大奖！！！
第一站，铁丝先生来到了氧气王国找线索。
氧气能供给呼吸维持生命，大家都想跟氧气套近乎，铁丝先生回想起他与氧气反应的高光时刻不由得暗自窃喜......
任务1你所了解的金属与氧气的反应有哪些，分析现象
反应现象 化学方程式
A铁丝在氧气中燃烧
B 在 中
C 在 中
D 在 中
E 在 中
实验拓展1：
如果同学们细心观察周围事物的话，会发现家中或学校里的金属暖气片，以及铁质管道的表面均刷有一层银白色的“银粉”。这些“银粉”是什么呢？ 为什么要在金属暖气片或铁质管道上刷这种“银粉”？
小组讨论：
1不同的金属与氧气反应的难易程度是不同的，你能根据实例说明吗？你能否猜出其中的原因？
2仅凭与氧气反应的剧烈程度能否直接判断金属的活泼性？若不能，讨论影响金属与氧气反应剧烈程度的因素有哪些？
第二站，铁丝先生又来到了酸王国
国王将实验室制取氢气的重任安排给了锌粒和稀硫酸，同为金属的镁、铁、铜表示不服，通过实验选择最合适的金属。
1、在4只试管里分别放入镁、锌、铁、铜四种金属片，再分别加入约5 mL稀硫酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断反应后生成了什么气体？（用燃着的小木条放在试管口检验）
2、用稀盐酸代替稀硫酸进行实验，并比较发生的现象
金属 现象 反应的化学方程式
稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸
镁
锌
铁
铜
根据反应时是否有氢气产生，可将金属分为活泼金属和不活泼金属，请将4种金属进行分类，并根据金属能否与稀盐酸或稀硫酸反应，可以反映金属的活动性的原理，比较他们的活动性强弱。
实验拓展2：
通过实验验证铝能否与酸反应，现象是什么？请尝试写出反应的化学方程式。
第三站铁丝先生来到了一个陌生又熟悉的国度，这里有很多金属化合物的溶液，可他只认识硫酸铜溶液。
回顾铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？
刚刚铁丝先生换衣服，试衣间里的是不是......
解密藏宝图
我们跟随铁丝先生经历了不同的国度，其实铁丝先生也仅仅是众多金属中的一员，那么铁丝的化学性质也就是金属的化学性质。
知识检测：
下列事实与金属的化学性质无关的是（）
A将铝粉涂在铁器的表面以保护铁 B真金不怕火 C钨在高温下不熔化 D用镁制作照明弹
实验室的废酸液不能直接倒入铁质下水管道，是因为？（用化学方程式表示）
工人师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线是因为？

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