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2023届高考作文写作素材快递：大学生“不爱看书”了吗？
素材回放
近日，青岛大学工会委员会作出《关于青岛大学六届五次教代会提案工作情况通报》显示，《关于大力倡导建立学生读书会社群的建议》的提案称，学校图书馆的图书借阅量，由十多年前的每年约60万册，降到了每年约6、7万册的数量，借阅量降到了十多年前的10%！学生一年的课外阅读图书量大致仅有2～3册。
素材解读
在漫长的人生里，大学时代恐怕是读书心思最纯粹、最有可能专注阅读的时期了。此前，学子囿于高考压力，不能在书海中纵情遨游，而毕业后，又要面对繁重的工作和生活压力，能长期坚持阅读的人，就更少了。但是，的确有一些年轻人，不珍惜、也不重视大学时期的读书机会，宁可把时间用在吃喝玩乐上，也不愿去图书馆里坐坐。甚至有个别同学在“打游戏”中消耗了四年求学时光，学无所成，浪费青春。与此同时，我们不能把大学图书馆借阅量变低的原因，简单理解为“学生不愿意看书”。首先，正如上述调查数据显示，确实有不少大学生，是希望能多去图书馆看书的，但由于种种现实因素的限制，没有时间和精力“泡图书馆”。从科研的角度来说，过去人们认为的“必须去图书馆查资料”，也已经不是今天做学问的“必由之路”了。网上的学术信息，足以应对人们的需要，而电子搜索和数据库的普及，也让很多人不需要到图书馆写论文，通过电脑就能接触到海量信息，进而完成科研工作。一些教育工作者提出的“组建读书会”的想法，确实很有价值，但要想在短期内、全方位地解决上述问题，恐怕并不容易。说到底，尽管阅读和学习是需要终身坚持的事，但在大学时代“泡图书馆”，确实是非常宝贵的契机。年轻的学子们不应浪费如此美好的时光，毕竟，能在书海中自由遨游，是无比幸福的事情。
适用话题
阅读 热情 兴趣 功利 读书
至乐莫如读书
不去图书馆不代表不读书
阅读数量和层次的降低，以及阅读品位的直线下降，让人忧虑
阅读产生于社会，又服务于社会，不能离开社会和教育环境观察大学生"阅读量新低"
中国是阅读传统最悠久的国家，但随着现代生活节奏加快、压力增大，很多国人静不下心读书
读书当然是个人的事，但却从来不是孤立的事，需要思想的碰撞，需要心灵的放飞，需要在专与博之间的深挖广拓
一个人的阅读状况，直接影响了他的成长、职业能力和对社会的贡献。一所大学的精神境界，则在很大程度上取决于全校师生的阅读水平
当下，绝大多数人的读书行为都有着追求功利性阅读的心态——看读书能不能解决当前问题或者在短期内就带来实用效果。这恰恰遮蔽了阅读的真正价值，扭曲了阅读的真正意义
现代的图书馆，理应跨出大楼和纸质图书的狭义概念，应主动应对阅读方式的变化，开发更多的电子资源，提供更多的网络化服务，让师生足不出户就能阅读图书，随时随地都能享受到数字资源服务
素材锐评
对“借阅量跌至十多年前10%”
无需唱衰需要正视
最是书香能致远。中华民族自古提倡阅读，学校图书馆作为公共空间，不仅能够让师生们增长知识技能、获取精神食粮，也能够滋养美丽心灵、培育文化自信。然而，“借阅量跌至十多年前10%”犹如一面镜子，既投射着社会变迁的集成影像，也观照出公共文化服务上存在的短板与不足。
“借阅量跌至十多年前10%”，在一定程度上反映了部分大学生对阅读缺乏价值认同、难以自律自制，浑浑噩噩度时光。但也反映了在物质生活渐次丰盈的当下，部分高校师生选择自己购买图书，这不仅能够满足阅读需要，还能够作为收藏图书的一种方式。在一个互联网无所不“加”的时代，通过各种各样的电子设备进行无纸化阅读，也已经成为许多人的生活习惯。从这个角度上说，借阅量下跌很难说不是一种必然。
“借阅量跌至十多年前10%”虽然有客观原因，但也暴露出一些薄弱环节。一方面，在读者需求越来越差异化、多元化的格局下，如何满足不同群体的阅读期望，呼唤高校图书馆彰显新思路、新作为；另一方面，高校图书馆要提升读者的阅读体验，通过提供智能阅读设备、拓展数字资源等方式，让读者阅读起来更加便利、更加舒心。
图书馆纸质图书新书少、更新慢，学生们喜欢看的书供不应求，学生们不大爱看的书束之高阁、无人问津。高校图书馆不局限于是一个阅读空间，也是一个学习空间；不少同学自带纸质图书或者电子设备在图书馆自习、备考，“借阅量跌至十多年前10%”看上去不够体面、光鲜，并不意味着高校的学习氛围下降了。
面对“借阅量跌至十多年前10%”，不需要“唱衰”，而是需要正视。伴随着“知识半衰期”越来越短，全民阅读、终身学习的时代加速到来。图书借阅量下降的背后，是数字化阅读方式接触率逐渐攀升。一方面，高校图书馆要改进和优化公共文化服务，提升师生传统阅读的意愿和兴趣；另一方面，对数字阅读既要尊重包容，也要保持一定的警惕，减少碎片化的“浅阅读”。只有让阅读真正成为一种生活方式，只有让公众通过阅读能够接受更有品质的“精神滋养”，建设学习型社会才会更有基础。
运用示例
阅读本身不是目的，将短暂的成功兑现和前程实现作为衡量阅读的价值和意义时，阅读就走偏了。大学生"阅读量新低"值得关注，但不能把问题都归罪于大学生。当下，张扬读书的"无形之用"——精神享受，压制读书的"有形之用"——升学就业等等，才能使阅读的价值真正回归，进而改变大学生"阅读量新低"的走向。

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