资源简介

(共26张PPT)
《爱护环境就是
爱护我们自己》
武汉版生命安全教育第19课
四年级五单元第一课时
教学目标
1.
初步培养保护环境的意识
2.
学习如何保护环境、公共设施等
3.
学会为我们生活的环境做出力所能及的事情
新知导入
小仓鼠可爱吗？
看到可爱的动物、茂密的植物你的心情感受如何？
新知导入
同学们想生活在那种环境中？
新知讲解
情景园
爱丽丝做了个什么样的梦？
环境持续遭到破坏，换变成什么样？
新知讲解
我们能让我们赖以生存的环境变成这样吗？
新知讲解
情景园
为了我们赖以生存的大自然，我们该怎么做呢？
保护环境就是爱护我们自己！！！
保护动物、保护植物、保护大自然,进行垃圾分类!
新知讲解
生活垃圾可分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾这四类。
新知讲解
可回收垃圾
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
新知讲解
厨余垃圾
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
新知讲解
有害垃圾
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
新知讲解
其他垃圾
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
新知讲解
垃圾分类技巧
干湿要分开，能卖拿去卖，有害单独放
大家一起来环保， 垃圾分类最重要
可回收，丢蓝色， 有害垃圾丢红色
厨余垃圾是绿色， 其它垃圾用灰色
课堂练习
训练场
一、讨论一下垃圾分类处理有哪些优点
减少占地。将垃圾进行分类,去掉能回收的和不易降解的物质后,垃圾量就大大减少了
减少环境污染。废弃的电池中含有金属汞、镉等多种有毒的物质;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,可能导致动物死亡。而回收利用可以减少这些危害。
变废为宝。将可回收的垃圾再生使用,比如将废纸打成浆再造纸使用;金属、塑料、玻璃等都可以再造使用。这样既环保,又节约资源。
新知讲解
垃圾分类的意义
将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险
将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度
将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量
新知讲解
垃圾分类的意义
普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。
提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放
将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命
课堂练习
训练场
二、请同学们将图中的垃圾进行分类，分别放入相对应的垃圾桶内
课堂练习
训练场
二、请同学们将图中的垃圾进行分类，分别放入相对应的垃圾桶内
课堂练习
训练场
三、争做环保小卫士
养成绿色环保意识，爱护大自然的一草一木
学会珍惜水、电等宝贵资源
减少一次性用品
保护动物、植物
课堂练习
训练场
四、调查报告：我的家庭环保吗？
调查内容建议:
1.自家房屋的结构、朝向、采光及通风情况。（有哪些需要改进的地方 )
2.家庭装修中使用了哪些材料。(这些材料是不是环保呢 )
课堂总结
我的收获
1.通过今天的学习,我知道环境与人类生存的关系是：
2.因为生活垃圾会污染环境，所以在生活中我们要：
3.生活垃圾一般可以分为：
爱护环境就是爱护我们自己
对垃圾进行分类
可回收、厨余、有害、其他垃圾
课堂总结
保护环境，垃圾分类，我们每位学生都要从现在开始，争做环保小卫士。我们要从这些方面开始改变：
1、养成绿色环保意识。
2、学会珍惜宝贵资源。
3、减少使用一次性用品。
板书设计
保护环境就是爱护我们自己
为什么保护环境？
怎样保护环境？
生活垃圾
可回收垃圾
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
保护环境，垃圾分类，从我做起
作业布置
课下同学们在家里帮家长把垃圾分一下类，下节课老师会请同学们上台讲讲心得体会哟！
谢谢
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生命安全教育四年级第五单元第一课时教学设计
课题 《爱护环境就是爱护我们自己》 单元 第五单元 学科 科学 年级 四年级
教材分析 同学们正处于生长发育的关键时期，舒适卫生的居住环境、安全健康的饮食、科学适当的运动，养成良好的生活习惯是保证我们健康成长的基础。通过本单元的学习，我们将了解游泳的安全与卫生，了解什么是健康，掌握如何健康吃好三餐、养成良好的学习习惯，为一生的健康奠定坚实的基础。首先这一课我们学习保护环境的重要性。
学习目标 ★培养初步的环境保护意识。★★知道如何保护环境，保护公共设施。★★★能主动为保护环境做力所能及的事。
重点 懂得生活垃圾分类及其意义，并能在日常生活中能随手做到爱护环境
难点 如何做到生活垃圾分类
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 向同学们展示课件 可爱的动物、美丽的植物、我们生活的舒适与恶劣的环境向同学们提出问题同学们，你们热爱动物吗 你们喜欢植物吗 你们喜爱自己所处的生活环境吗 我们生活的环境只属于我们自己吗 这个环境会一直这样优美吗 带着疑问,让我们开始今天的学习吧!3.板书课题：《爱护环境就是爱护我们自己》 学生欣赏体会学生思考讨论发言齐读本课标题 引导学生欣赏美景、认识到恶劣环境的坏处。将学生们引入到保护环境的情形中。让同学们加深印象，对本课内容有个大致的了解
讲授新课 一、情景园1.看图片，想一想:我们为什么要爱护我们生活的环境呢 请同学们阅读教材中的情景园，说一说爱丽丝做了一个什么梦？如果我们肆意的破坏环境会造成一个什么样的后果？那我们该怎么做呢？从文中找出答案答：爱丽丝做了一个这样的梦“环境持续遭受破坏，世界变得昏暗，空气里充满了灰尘，看不到绿树，没有鸟儿歌唱，没有动物奔跑，没有鱼儿游动。”后果：“人们因为奇怪的原因得了怪病。”做法：“从现在开始保护环境，所有这些都能避免。只有保护动物、保护植物、保护大自然，才能保护我们自己。”二、智慧屋让我们一起去看看生活垃圾如何分类和分类的意义吧!从城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。生活垃圾可分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。垃圾分类技巧讲解 同学们自由讨论，举手回答阅读教材，认真思考，回答问题认真听讲，做好笔记认真笔记，大声阅读 让同学们自己思考保护环境的意义熟悉教材、让同学们深刻理解本节课的标题，知道为什么保护环境、怎么保护环境让同学们学习如何进行垃圾分类
课堂练习 训练场：一、讨论:垃圾分类处理有哪些优点 二、连线:请同学们将图中的垃圾进行分类，分别放入相对应的垃圾桶内。参考答案：争做环保小卫士我们在生活中任何成为环保小卫士呢？答：1.养成绿色环保意识，爱护大自然的一草一木。2.学会珍惜水、电等宝贵资源。3.减少一次性用品。4.保护动物、植物。调查报告绿色环保材料：高密度纤维板，绿色环保材料之一，高密度纤维板材质均匀、不存在脱水问题。2、三聚氰胺板，是市场上比较常见的一种绿色环保材料。3、胶合板，是加入胶水用三层或三层以上的奇数单板制作而成的，可以弥补天然木材自然产生的一些缺陷。4、刨花板，通过加入胶水或者其它辅料压制而成的板材，具有良好的吸音和隔音性能。五、我的收获通过今天的学习,我知道环境与人类生存的关系是：爱护环境就是爱护我们自己 2.因为生活垃圾会污染环境，所以在生活中我们要：对垃圾进行分类 3.生活垃圾一般可以分为：可回收、厨余、有害、其他垃圾 分组讨论，依次发言独立练习，听老师讲解在订正独立思考，举手发言 回家亲自调查把答案写到本子上，之后再与标准答案进行对照 让同学们知道垃圾分类的优点。让同学们巩固如何垃圾分类让同学们知道在日常生活中该怎么做。结合实际总结
课堂小结 保护环境，垃圾分类，我们每位学生都要从现在开始，争做环保小卫士。要从这些方面开始改变：养成绿色环保意识。学会珍惜宝贵资源。3、减少使用一次性用品。 大声朗读、做好笔记 帮助同学们梳理本节课的中的重点内容
板书 爱护环境就是爱护我们自己为什么保护环境？环境肆意遭到破坏会怎么样？怎么保护环境？ 可回收垃圾 厨余垃圾 生活垃圾 有害垃圾 其他垃圾保护环境，垃圾分类，从我做起 认真做好笔记，课下便于复习 帮同学们理清本节课的思路，划清重点，方便同学们课下复习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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