资源简介

2023高考作文写作备考：高考模拟作文题审题立意专练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，它记录着中华文化，是文化传承的载体；它影响了中华民族的思维方式、交往方式及生活习俗，并由此形成了中华民族含蓄委婉的民族性格。
材料二：汉字构成的汉语不同于西方的字母文字，一个汉字，一般具有多种含义，有很强的组词能力，因而汉字具有极高的使用效率，二千个左右的常用汉字就可以覆盖98%以上的书面表达，因此，汉字比字母文字具有更高的信息密度。
材料三：汉字在发展的过程中，留下了大量诗词、对联、书法这种汉语独特的艺术形式。透过汉字的发展，我们可以欣赏甲骨文的野性，篆书的方圆，草书的潇洒，行书的流畅，楷书的端庄，这些都展现了中华文化的特色。
请你结合上述材料，思考汉字对中华文化的影响，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
三则材料从不同的方面阐述了汉字对中华文化的影响。材料一偏重于汉字对文化传承和民族性格的影响，这两点影响都体现了汉字的工具性。文化传承是文字作为文化记录工具的体现，当先民发明文字后，我们先祖通过实践获得的知识从此摆脱了口耳相传的局限，可以通过文献资料，跨越时间和空间的限制，实现更为广泛的传播。另外，语言是人类思维的工具，物种越是先进，那么语言就越是丰富。中文作为一种世界各民族语言中的一种，代表着中国人独特的思维方式，而思维的方式进而决定了生活方式和民族性格。
材料二偏重于比较汉字和西方字母文字的区别，揭示了汉字相较于字母文字的优势。那就是相比于每一种事物都要创造一个对应单词的英语，我们的汉字仅仅靠两千左右的常用汉字自由组合，就可以囊括万事万物，因此更具有简洁性，灵活性，高效性。在学术领域，这点优势更为明显，西方没有专业素养的普通人，对面学术性很强的文章，可能因为不认识单词，而一字不识，而中文写成了文章对于普通人而言，即便不能深入的理解，也不存在一字不识的情况。
材料三偏重于汉字与艺术的关系，中国文学的经典古典诗词、民俗文化的代表对联，还有极具中国特色的书法艺术等等，这些中国文化独有的艺术形式，都是建立在汉字的基础上的。这些艺术形式是中国文化的瑰宝，也是我们民族自信的来源。
题干要求“思考汉字对中华文化的影响”。前面三则材料，都体现了汉字的影响，写作时，考生可以选择其中一种来详细论述，也可以综合三则材料论述，也可以在三则材料之外，提出自己全新的认识。
比如，如果我们只选择第二则材料所体现的内容来论述，可以采用对比论证，展开论述。先摆出观点，汉字有利于沟通交流，进而促进中华民族的统一。然后，在主体部分，把中国与欧洲相对比：秦朝统一以后，李斯整理小篆，开始了“书同文，车同轨”的改革，且作为表意文字的汉字，即便是不同方言区发音不同，大家也可以通过汉字进行书面文字的交流，因此减少了因方言差异造成的语言交流障碍，这对促进了中华民族的统一有重要作用。然而，对于中国，欧洲因为使用表音文字，语言繁多，彼此之间沟通则需要学习一门全新的语言，这无疑增加的沟通的难度，这也使欧洲国家繁多，战乱频仍，四分五裂。最后，得出结论：要热爱汉字，发展汉字文化，让汉语持续为中华民族的繁荣发展发挥积极作用。
立意：
1.同用方块字，共叙华夏情。
2.一横一竖连人心，一撇一捺展文化。
3.古老文字传递新鲜信息，方正文字承载圆浑文化。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位画家对自己的画作不满意，于是把它摆在街口，公开征求意见。一个鞋匠走过来，反复观察琢磨，指出画上的靴子有差错。画家赶紧拿起笔，把错处重新画过。鞋匠又继续观察，接着说：“我觉得，这画画得有点大，肩画得有点斜……”画家忍不住打断他：“朋友，你的评论请不要超越这双靴子。”
以上材料，引发你怎样的思考？
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
审题提示
作文材料有两个明显的角度——“画家”“鞋匠”。画家角度：要广泛听取意见；要善于甄别、采纳。鞋匠角度：要愿提、敢提建议；要善于提建议，评得专业、中肯。 当然也可以综合两者来写：评论他人，要尊重专业，恰如其分；采纳建议，要有智慧，懂得取舍。
立意角度：
①发表评论需谨慎，接受意见要审慎；
②“知之”可善言，“不知”不妄评；术业有专攻，不宜越俎代庖；
③评之有理，纳之有智；合理地建议，智慧地取舍；
④外行人的直观看法、普通民众的评议建言，也可供参考借鉴；⑤兼容并包，从善如流，谦虚地接纳多方意见。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人并不是生来就要被打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。（海明威）
辞让之心，礼之端也。（孟子）
谦虚谨慎自矜其智非智也，谦让之智斯为大智；自矜其勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。
（《弟子箴言·崇礼让》）
有的同学认为新时代的青年需要硬汉精神，不惧困难，不怕失败；有的同学则认为新时代青年应继承中国优秀传统文化的谦让精神。关于“硬汉精神”和“谦让精神”你有怎样的感触与思考？
请综合理解上述三条名言，写一篇文章表达你对这一问题的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
这是一则任务驱动型材料作文题。
材料由三则名言构成。第一则是《老人与海》中桑地亚哥的经典独白，是其硬汉精神的集中诠释。第二则是孟子的话，意思是谦逊推让之心是礼的发端。第三则是《弟子箴言》中的话，意思是（做人要）谦虚谨慎，自夸聪明有智慧的其实那不是真正的智慧，谦和忍让的智慧才是真正的大智慧；自我夸耀的勇敢，那不是真正的勇敢，谦和忍让的勇，那才是真正的大勇。
可见，第一则材料体现的是硬汉精神：直面困难，坚韧不拔。第二三两则材料体现的是谦让精神：谦逊推让，不矜不伐，低调沉稳。对于新时代的青年到底需要哪种精神，同学们意见不一。其实这两种精神各有侧重，并不矛盾，如果处理妥当可以兼而有之。硬汉精神，更多的是用在面对敌人、对手、困难、失败、坎坷、挫折和磨难的时候，不惧怕，不气馁，不放弃，攻坚克难，勇往直前，即使屡败，亦要屡战，坚持到底，绝不退缩。而谦让精神，更多的是用在面对他人、面对功劳、面对名利、面对收获、面对自己的强项、面对自己的优势的时候，懂得谦逊忍让，礼让他人，不炫耀长处，不自夸功劳，低调谦和。而当我们与他人竞争的时候，既要有不服输、不避让的竞争意识，又要在公平竞争的基础上尊重对手，输了不气馁，赢了不自夸，将硬汉精神和谦让精神完美融合。
从“看法”可知，文体是议论文。 考生可以运用辩证思维，谈新时代的青年既需要硬汉精神，又需要谦让精神。也可以选择其中一个作为中心论点，应用层进式结构，谈新时代的青年为什么需要硬汉精神∕谦让精神，如何践行并发扬光大这种精神。
参考立意：
1.不惧风雨，铸造顶天立地的自己。
2.谦逊礼让，保持纯正的中国风。
3.硬汉亦有柔情。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：少年进步则国进步。——梁启超材料二：2003年，黄震19岁时，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，电视屏幕上奔腾的火焰点燃了黄震的梦想。从北大物理系本科毕业后，黄震明确目标，坚定选择，攻坚克难，参与研制我国新一代载人飞船，为中国载人登月勇担开路先锋。今年39岁的他，已经成为我国载人航天领域最年轻的副总设计师之一。请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。（1）以优秀毕业生代表的身份，写一篇高三毕业典礼上“筑梦·追梦·圆梦”的主题演讲。（2）以青年代表的身份，写一篇“实现中国梦，青年勇担当”主题团日座谈会活动的发言稿。（3）即将进入大学校园的你，对专业选择有怎样的认识与思考？请结合自己的生涯规划写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
审题立意：
这是一道任务驱动型材料作文题。
题目以青年立志，实现志向为话题，以梁启超的经典名言和时代人物黄震（第26届中国青年五四奖章获得者）为载体，能较为充分地带动考生的思考和感悟，引导考生思考个人与时代等命题。材料一，说的是个人进步对国家的意义和价值。梁启超名言，“少年进步则国进步”体现出青年与国家发展的关系，这是本次作文的一个总体方向。材料二，说的就是筑梦，追梦，圆梦。具体讲述了黄震的青春经历。可分为三个阶段，19岁时，明确奋斗目标；本科毕业后，为目标不懈奋斗；39岁时，实现了梦想。其中的关键词为：梦想、坚定、攻坚克难、先锋、副总设计师。可以梳理成三句话：人生要树立高远的目标；追求目标需要不懈的奋斗；实现目标是努力过后的水到渠成。
试题有两个备选任务，要求学生任选其一进行写作。
针对任务一：注意身份定位——优秀毕业生应该指德才兼备，有家国情怀的毕业生，不能是精致的利己主义者或只是成绩好，高三毕业典礼要求有情境感，对象感，激发性。筑梦，追梦，圆梦，应该是个螺旋上升的循环，不能只是一次性的。称谓要精准。立足材料中的关键词，在具体写作中应有侧重。筑梦，应侧重奋斗目标的明确，因为目标的设定与人生价值的大小相对。追梦，应侧重过程中要具有怎样的精神品质。圆梦，是值得让人欣慰的，也是最难写作的部分。如果匆匆结尾，势必影响文章的感染力。如能做出延伸，谈谈圆梦的价值和意义，效果会好些。比如，“圆梦，是一个梦想的结束，更是一个新的梦想的开始。”“每一个梦想的实现，都是国家进步的一块台阶；无数个梦想的实现，才能铺设出国家进步的宽广之路。”
针对任务二：注意情境设置——主题团日座谈会。发言稿的对象称谓要准确，符合团日的情境和对象，青年勇担当，担当的应该是国家所需，强调个人梦想和国家梦想的同频同向共振。这篇发言稿的关键词是“中国梦”和“勇担当”。所以材料二的逻辑要回应——筑梦，追梦，圆梦。写作时，可以结合材料一，从“为何要勇担当”来谈起，结合材料二，谈论“如何勇担当”，这个方面，可以从生活的方方面面来进行论述，比如，新冠疫情期间，勇为志愿者；自然灾害面前，勇为捐助人；复杂形势下，勇为国家尊严的维护者。通过具体情节，体现出勇为者的道德品质，结尾可紧扣关键词，结合发言稿的文体特征，发出号召。语文阅刊
针对任务三，注意写作的方向——专业选择要和筑梦追梦圆梦结合。不能只是个人的专业选择，要体现中国梦的需要。因身份设定为“即将进入大学校园的你”，意味着专业已经确定。谈论时，除了结合个人爱好外，更需立足专业的历史传承、发展现状、未来前景来谈，这样有利于把个人目标和国家需要的统一起来，提高文章的思想高度。
三个任务，设定的人物身份不同，语言风格也应不同。任务一，优秀毕业生演讲对象是学弟学妹，以内容分享和思想引导为主。语言上需要平易近人，也应体现出适度的文采。任务二，青年代表团日座谈会上的发言，语言既要赋予激情，又要深刻务实，事例运用上，要兼顾典型性、普及性和概括性、多样性。任务三，可以适当引入专业性的语言，增加文章的可信度，为了避免一味地空谈，可以引入专业上的名人事例及言论，增加文章的厚度。
立意：
1.青衿怀壮志，行稳方致远。
2.淬青春之火，铸理想之志。
3.心怀大志，奋而不怠。
4.寸心筑梦，一生追梦。
5.循心之所向，择利国之业。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
曾经拥有40亿元新台币身家的台湾旅游大亨郭正利，未料投资房产失利。不仅欠了15亿元新台币债，旅行社倒了，妻子也离开他了，但他不向命运低头，曾西装笔挺、出入名车，现在穿着廉价的运动服，在市场摆摊学起“叫卖哥”卖起麻油鸡，对于还有2400万元新台币的债务要还，他坦然面对说：“人生起起落落，头放低、腰放软，我将再起。”
读了上述材料你有什么感受？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
这是一道材料作文题目。
试题分析:解读此则材料，应抓住人物的言行，从中提取关键信息，分析其背后蕴含的积极的社会、人生价值。
由昔日充满光环的亿万富翁，沦落为负债累累的“失败者”，公司倒闭，妻子离开，郭正利不但没被命运击倒，反而表现出了比常人更大的信心和坦然。“人生起起溶落，头放低、腰放软，我将再起!”这种面对生活拌折、命运灾难发出的坚定、乐观的声音背后反映的人格精神值得我们去思考和学习。
可以立意:
①失败不可怕，关键是能勇敢的站起来;
②自信、坦然地面对生活中的挫折;
③摆正心态，脚踏实地做生活的强者;
④人生最大的“敌人”就是自己，战胜自己，重新再来。

展开更多......

收起↑