资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 七年级 编者 时间
课题 七下6.2集体生活成就我
学习目标 1.理解集体生活对我们成长的意义，认识良好的集体氛围对我们成长很重要。 2.积极参与集体生活，在集体中发展个性，自觉为集体建设增添光彩。
重点、难点 在集体中涵养品格，在集体中发展个性
；：：：来源:学&科&学习过程
一、学生自主学习（阅读教材53---57页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
▲1.集体生活对我们成长的意义是什么？
2.如何在集体中涵养品格？
3.如何在集体中发展个性？
二、学生合作交流（阅读教材58---61页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第58页【探究与分享】
（1）通过元元的收获，谈谈如何在集体中涵养品格？
2.教材第60页【探究与分享】
（1）通过对四位同学个性特点对他们的成长的影响，谈谈如何在集体中发展个性？
三、课堂作业设计
1.我们在集体中生活和成长,集体生活可以涵养的品格有 ( )
①负责任的态度和能力 ②相互依赖的态度和能力
③与人交往的态度和能力 ④扬长避短的态度和能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. 小明在小组合作学习中开阔了视野：小红在寄宿生活中提高了自理能力；小伟早上到校后在同学们的影响下拿出书本朗读课文， 这表明 (　　)
A. 每个人都能够成就自己
B. 我们能在集体中涵养品格，完善自我
C. 我们在交往中学会友好相处
D. 只有在集体中，我们才能学习
3. 教导青少年融入集体，养成青少年自觉的纪律性，这是青少年道德培养最重要的部分。对于这句话你的理解是 (　　)
A. 在集体中能培育学生的良好品格
B. 只要融入集体，我们的品格都会变得优秀
C. 集体生活能培养我们的兴趣爱好
D. 集体生活让我们学到更多的知识
4．俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”这说明（ ）
①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体成员要专注自己个人成长，不用参加任何集体活动
③当我们把自己和集体融合在一起，才能迸发最大的力量
④集体就是成员的简单相加，集体力量就是成员力量相加
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们，在集体生活中（ ）
A．包容他人的不同，学习他人的优点
B．要避免与朋友发生意见分歧
C．人人都要和那些与自己有共同点的人交往
D．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧
6．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是（ ）
①个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要
②集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求
①② B．①③ C．②④ D．③④
四、能力提升训练
7.材料一：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。关爱集体，人人有责。
材料二：华为公司是以高技术为起点，着眼于大市场、大系统、大结构的高科技企业。截至2019年底，其全球员工总数达19.4万人，它需要所有的员工必须坚持合作，走集体奋斗之路。“尊重个性，集体奋斗”就是华为公司的企业文化之一。
（1）请结合材料一，谈谈在集体中可以涵养哪些品格？
结合材料二，谈谈我们应该怎样在集体生活中发展自己的个性？
五、教学反思
参考答案
课堂作业设计
B 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A
四、能力提升训练
7.(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和
能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）①在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

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