资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 七年级 编者 时间
课题 七下9.1生活需要法律
学习目标 1.认识生活为什么与法律息息相关。 2.认识法律本质、法治的重要性。
重点、难点 法治的重要性。
学习过程
一、学生自主学习（阅读教材84---89页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
▲1.什么是法律？（法律的本质）
2.法律是怎样产生的？
▲3.什么是法治？
二、学生合作交流（阅读教材84---88页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第84-86页【研究与分享】
（1）为什么我们的生活需要法律？（为什么生活与法律息息相关？）（重点）
法治的重要性或意义？（重点）
2.教材第85页【探究与分享】
（1）上述行为都是自觉吗？说说为什么生活与法律信息相关？
（2）只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己很遥远，你赞成这一观点吗？
3.教材第86页【探究与分享】
（1）哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
（2）为什么法律与我们每个人如影随形，相伴一生？
4.教材第87页【探究与分享】
（1）法律产生以后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？
（2）你期望的法治国家是什么样的？全面依法治国的总目标是什么？
三、课堂作业设计（最新中考题或原创题）
1.日常生活离不开法律,法律在我们身边。下列认识不正确的是 ( )
A.法律应生活的需要而制定和颁布 B.法律对生活加以规范和调整
C.法律为人们的生活服务 D.不违法犯罪就与法律没有关系
2.下面漫画《入刑》启示我们,规范和调整生活中形成的社会关系需要　(　　)
A.道德 B.友情 C.亲情 D.法律
3.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正确的是　(　　)
①法律起源于古巴比伦王国 ②法律是统治阶级意志的体现
③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④法律指导着人们未来的生活
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
4.下列做法与法治要求不相符的是　(　　)
A.依法惩治制假售假的行为
B.张某通过新闻媒体公开发表自己的意见
C.两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查
D.王某在网上传播谣言造成恶劣影响,被人民法院判处有期徒刑
5. 我们出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证，这离不开户口登记条例、居民身份证法；到了上学年龄，父母必须送我去上学，这离不开未成年人保护法、义务教育法；年满十八周岁、我才能享有选举权和被选举权，这离不开宪法、选举法……这表明了（ ）
①法律与我们每个人如影随形，相伴一生
②我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务
③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由发展的空间
④有了人类，就有了法律，法律与人类社会相伴相生
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6．以下同学对法律的认识不正确的是( )
A. 小李：“法律是统治阶级意志的体现。”
B. 小张：“法律是用来统治国家、管理社会的工具。”
C. 小熊：“法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。”
D. 小辉：“有了人类社会，就有了法律。”
四、能力提升
7.法治是现代社会的一个基本框架,大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架下综合运行。一个国家,如果离开法律,政府、社会、企业的运转就会出现混乱状态,如果不以法律来规范人们的言行,就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴,就必须全面推进依法治国。
为什么大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架下运行
五、教学反思
参考答案
课堂作业设计
D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B
四、能力提升训练
7.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

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