资源简介

(共23张PPT)
唱歌《螃蟹歌》
人教版二年级下册
第三单元 音乐中的动物
教学目标
1.审美感知：聆听歌曲《螃蟹歌》，激发学生学习民歌的兴趣。
2.艺术表现：用四川方言演唱歌曲，感受歌曲中螃蟹的形态特点。
3.创意实践：在教师的指导下按照故事情节创编动作，并能随音乐律动。
4.文化理解：知道《螃蟹歌》是一首四川民歌，感受四川方言的特点，进一步培养对音乐学习的热爱。
课前导入
猜谜语，打一动物。
身穿硬甲袍，
横行又霸道。
随身带剪刀，
不会裁衣袍。
螃 蟹
课前导入
螃蟹是甲壳类动物，它们的身体被硬壳保护着。螃蟹靠鳃呼吸。绝大多数种类的螃蟹生活在海里或靠近海洋。它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产很多的卵，数量可达数百万粒以上。螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。
螃 蟹
课前导入
新知导入
听完这首歌曲，请你想一想下面的问题。
螃蟹
1.这首歌描写了哪种动物？
如故事内容有趣、地方方言有趣等
2.说一说你觉得歌曲哪里最有趣？
新知讲解
《螃蟹歌》
这是一首流传于四川的民歌。歌曲为四二拍，徵调式，由上下两个乐句构成。歌曲旋律起伏较大，诙谐、活泼。歌词以拟人的手法，形象地描绘出螃蟹的形态特点，语言诙谐风趣。
新知讲解
初听《螃蟹歌》
这是一首流传于四川的民歌。歌曲运用四川方言演唱，更增添了歌曲的地方色彩和情趣，如“哥”读guō，“个”读guò,“壳”读kuo等。
仔细倾听歌曲，这是哪里的民歌？有哪些有趣的地方？
新知讲解
歌曲为四二拍，徵调式，由上下两个乐句构成。歌曲旋律起伏较大，诙谐、活泼。
歌词以拟人的手法，形象地描绘出螃蟹的形态特点，语言诙谐风趣。
初听《螃蟹歌》
新知讲解
齐读歌词
用四川方言的发音读一读歌词，为背唱歌曲做准备。
螃呀么螃蟹哥，八呀么八只脚，两只哟大夹夹，一个硬壳壳哟。
横呀么横上坡，直呀么直下河，那天从你门前过，夹住了我的脚哟。
夹呀么夹得紧，甩呀么甩不脱，求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。
求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。
guō
guò
kuó
huó
jiǒ
新知讲解
学唱歌曲
请同学们边看歌谱边随录音轻声哼唱，注意把握节奏与感情。
注意歌词中方言的发音
新知讲解
分段学唱
请同学们跟着老师一起用唱名来唱出第一段的曲谱。
新知讲解
分段学唱
请同学们跟着老师一起用唱名来唱出第二段的曲谱。
新知讲解
完整演唱
1.请同学们跟着老师的钢琴伴奏，集体完整演唱一遍歌曲。
2.接龙演唱歌曲（分小组，一组唱一个乐句或者一组唱一段)
新知讲解
创编动作&学习舞蹈
新知讲解
①分组接龙背唱
集体表演形式（自编动作、自选打击乐器伴奏、一组唱一个乐句）
背唱歌曲
②全班集体背唱
选择自己喜爱的表现方式，全体学生一起边唱、边动、边奏，表现歌曲。
课堂练习
选择自己喜爱的表现方式，全体学生一起边唱、边动、边奏，表现歌曲。
拓展延伸
四川儿歌——《数蛤蟆》
课堂总结
本节课我们学习了《螃蟹歌》，同学们能用四川方言完整背唱歌曲，了解了一些四川方言的发音，感受歌曲中螃蟹的形态特点，和诙谐风趣的音乐语言。
作业布置
请给家人或朋友演唱歌曲《螃蟹歌》，可以一边唱一边用舞蹈表现螃蟹的形态特点。
板书设计
四川儿歌
学唱歌曲
歌表演
螃蟹歌
谢谢
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