资源简介

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湘教版综合实践活动六年级
第10课《设计制作建筑模型》教学设计
课题 《设计制作建筑模型》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 六年级
教材分析 《设计制作建筑模型》是六年级湘教版综合实践活动课程第三单元第二课，教材在活动准备环节，引导学生了解房屋的主要结构，进而了解中国民居的四大类型，在此基础上，引导学生了解并思考民居的构成部分和各部分的作用。活动实施环节，在准备好材料和工具的基础上，自主设计建筑模型，并根据模型和建筑物各部分的结构特点，完成模型的制作。培养学生动脑思考、动手操作的好习惯，激发学生对建筑设计制作的热情。
学习目标 1、能够了解到建筑房屋的结构类型和民居的基本构成要素，了解房屋的相关知识。2、学会自主设计房屋建筑模型，并能利用简单的工具完成建筑模型的制作。3、培养动脑思考、动手操作的好习惯，激发对建筑设计制作的热情。
重点 引导学生自主设计房屋建筑模型，并能利用简单的工具完成建筑模型的制作。
难点 培养学生动脑思考、动手操作的好习惯，激发学生对建筑设计制作的热情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、出示各种建筑物的图片2、我们的周边有各式各样的房子。它们是最常见的建筑物，是经过建筑师精心设计，建筑工人辛苦建造出来的。3、出示各种房屋的图片。4、这些房屋你是否仔细观察过它们的结构？你了解它们的建筑风格吗？让我们亲手设计制作一个房屋建筑模型吧！板书课题：设计制作建筑模型 观察图片交流观察图片交流 本课通过各种建筑的图片激发学生对于建筑模型设计制作的热情，进而导入新课。
讲授新课 一、活动准备1、要成为一名小小房屋模型设计师，首先我们要收集资料，了解房屋的一般结构，熟悉房屋各部分的名称和作用。2、房屋的主要结构钢结构：承重的主要构件是用钢材建造的，包括悬索结构。钢筋混凝土结构：承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及使用滑模、升板等建造的钢筋混凝土结构的建筑物。混合结构：承重的主要构件是用钢筋混凝土和砖木建造的。砖木结构：承重的主要构件是用砖、木材建造的。其他结构：凡不属于上述结构的房屋都归入此类。如竹结构，砖拱结构、窑洞等。3、中国民居的四大类型：（1）木构架庭院式住宅地区：这是中国传统住宅的最主要形式，其数量多，分布广，为汉族、满族、白族等族大部分人及其他少数民族中的一部分人使用。特点：这种住宅以木构架房屋为主，在南北向的主轴线上建正厅或正房，正房前面左右对建东西厢房。其中四合院以北京的四合院为代表，形成了独具特色的建筑风格。（2）“四水归堂”式住宅地区：中国南部江南地区。特点：平面布局同北方的“四合院”大一致，只是院子较小，称为天井，仅作排水和采光之用（“四水归堂”为当地俗称，意为各屋面内侧坡的雨水都流入天井）。屋顶铺小青瓦，室内多以石板铺地，以适合江南温湿的气候。（3）大土楼地区：大土楼是中国福建西部客家人聚族而居的围成环形的楼房。一般为3～4层，最高为6层，包含庭院，可住50多户人家。特点：庭院中有厅堂、仓库、畜舍、水井等公用房屋。这种住宅防卫性很强。客家人为保护自己的生存创造独特的建筑形式，至今仍在使用。（4）窑洞式住宅地区：窑洞式住宅主要分布在中国中西部的河南、山西、陕西、甘肃、青海等黄土层较厚的地区。利用黄土壁立不倒的特性，水平挖掘出拱形窑洞。特点：这种窑洞节省建筑材料，施工技术简单，冬暖夏凉，经济适用。它分为靠山窑、平地窑、砖窑、石窑或土坯窑。4、民居的基本构成（1）一般民用建筑组成：基础、墙和柱、楼板地面、楼梯、屋顶、门窗六大部分组成。附属设施：阳台、雨蓬、散水、勒脚、防潮层等。5、民居的基本构成结构名称所起的作用基础承受全部荷载，并将荷载传递到地基。墙和柱承重、围护、分隔的作用。楼板、地面楼板将建筑物分为若干层，地面承受其上的各种使用荷载，也起保温、隔热、防水作用。屋顶防水、保温、隔热等作用。楼梯垂直交通设施。门窗门是连接内外交通；窗是采光和通风。6、议一议怎样开展我们的活动呢？要用什么材料制作房屋模型？要准备和学会使用哪些工具？……7、我们小组商量后决定以泡沫板为材料，学做一个单层的宜居房屋模型。单层宜居房屋制作计划房屋效果图：房屋的结构设计图：需采购或准备的工具材料。美工刀、泡沫板、胶水、水彩笔等8、警示灯制作建筑模型，要用到小刀、剪刀、锯子等锋利的工具，使用时一定要在老师或家长的指导下操作，不要伤到自己或他人。二、活动实施1、按计划准备好工具和材料后，就可以按照我们了解的制作工艺步骤开始工作了。2、做中学制作过程中有几个关键环节是要特别注意的，我们可以按照下面的示意图细心地进行操作。（1）在泡沫板上画出裁剪线。（2）胶水粘接做成房子的主体。（3）做出三角形屋顶。（4）将房顶和主体用胶水粘接好，做出围栏和其他装饰品，并上色。3、完成这些工作，我们喜爱的房屋模型就做好了。4、学生动手操作：规划好建筑模型大小：画出房屋各部分的结构图：地面屋顶门窗篱笆将尺寸标注于图上：标注尺寸5、学生根据所学的步骤和尺寸制作自己的建筑模型。6、他山之石小丽利用泡沫板完成了房屋模型制作后，请爸爸点评，爸爸夸奖她的模型做得漂亮，还给他讲解了许多房屋设计、建筑艺术方面的知识，告诉他如何识读图纸，如何表达设计思想。在爸爸的指导下，小丽还用木材设计制作了一个桥梁模型。三、交流评价通过这次设计制作建筑模型的活动，同学们一定学到了一些房屋建筑结构方面的小知识，掌握了一些常用工具的使用方法，同时还收获了许多快乐。我们来对活动做一个小结吧。模型设计模型制作合作精神大家的评价在模型设计的时候，要充分考虑到房屋的构成部分所起的作用。模型制作的过程中，要考虑到房屋的结构比例。在制作的过程中，要保证成员之间的相互协助。四、活动拓展1、有兴趣的同学还可以开展下面的多种主题活动：家乡民居调查绘制学校平面图制作校园模型2、示例：如何绘制学校平面图？第一步：设置长度单位、作图范围、比例尺。第二步：墙体、门窗。第三步：公共设施、绿化带、道路。第四步：文字标注。3、学生尝试制作学校平面图。五、布置作业根据自己绘制的学校平面图，制作校园模型。 交流了解房屋的主要结构类型了解房屋的主要结构类型了解房屋的主要结构类型了解房屋的主要结构类型了解房屋的主要结构类型了解中国民居的四大类型了解中国民居的四大类型了解中国民居的四大类型了解中国民居的四大类型了解民居的构成部分了解民居的构成及各部分所起的作用交流设计制作建筑模型警示灯交流学生动手制作学生动手操作画出各部分的结构标注尺寸动手制作他山之石交流评价拓展活动绘制平面图 在活动准备环节，引导学生了解房屋的主要结构，进而了解中国民居的四大类型，在此基础上，引导学生了解并思考民居的构成部分和各部分的作用，为活动实施提供理论基础。活动实施环节，在准备好材料和工具的基础上，自主设计建筑模型，并根据模型和建筑物各部分的结构特点，完成模型的制作。引导学生对自己设计制作的建筑模型进行反思与交流。拓展更多的关于建筑模型的活动，激发学生继续探究的热情。
课堂小结 这节课我们学到了一些房屋建筑结构方面的小知识，掌握了一些常用工具的使用方法，能够自主设计制作建筑模型，希望同学们继续保持探究的热情，设计制作更多的建筑作品。 总结 总结
板书 设计制作建筑模型房屋结构 民居构成建筑模型
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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