资源简介

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本节学习汉字书体中的左右偏旁部首的写法及要领，认识各种偏旁在结字中的位置和形态特征，掌握左右偏旁在字形中的位置和协调方法，学会笔画在字体中的穿插和避让，从而书写出结构紧密、规范、舒展的字体。
学习目标
矢
扌
人
口
土
月
工
昜
汉字拼接小游戏
生
彡
卩
人
观察八个字有什么相同点和不同点？
，“场、知、即、胜、彩、快、扛、从
场
知
即
胜
彩
快
扛
从
左大右小 左高右低 左低右高
彩、 快、 扛、 从
左宽右窄 左窄右宽 左长右扁 左右同形
它们是什么结构的字？
，“场、知、即、胜、彩、快、扛、从
场
知
即
胜
彩
快
扛
从
左小右大
左大右小
左高右低
左低右高
左宽右窄
左窄右宽
左长右扁
左右同形
左大右小 左高右低 左低右高
彩、 快、 扛、 从
左宽右窄 左窄右宽 左长右扁 左右同形
书法艺术
唤
叶
叮
冷
次
冲
你还知道有哪些字是这种结构？
“口”、“ 冫 ”、字作偏旁的书写 （左低右高）
书法艺术
把
打
折
郑
却
印
你还知道有哪些字是这种结构？
“扌”、“ 阝 ”、字作偏旁的书写 （左高右低）
书法艺术
左右
等高
左高
右低
左低
右高
初识左右结构
02
左右结构：左右相等
指字的左右两个部分的宽度大致相等。凡这种左右相等的结构，其要领是两边各占整个字宽度的二分之一。
快
辅
韩
左右结构：左低右高
写这类字时，左边一般略靠上，并要做到将短而窄的部分与宽而长的部分有机地组合在一起，使之紧凑而不拥挤。
礼
胜
挂
灯
都
胡
左右结构：左高右低
写这类字时，左边要高，右边要低，左边应多占一些位置，右边少占一些位置，体现错落之美。
要点剖析
1. 左高右低——书写口诀
左右等长要错位，
左高右低有趣味；
印
03
一、字形
二、结构
三、大小
四、位置
书法艺术
左高右低的字往往两边都有竖向笔画，为了保证字体的漂亮，两边稍微做一错开，各部分能够相互交叉又形成高低起伏，更有节奏感，忌两边一样高显得呆板。
左高右低
2. 左低右高——书写口诀
短的在左往下挪，
让出位置给右坐；
挂
二、要点剖析
一、字形
二、结构
三、大小
四、位置
书法艺术
左低右高的书写要注意不能绝对的水平，要略为倾斜，以水平线呈一夹角。
应注意的，右侧只是稍微地右上斜，不可太过夸张。
左低右高
左右等宽向中靠；
左右不等窄让宽。
要点剖析
书法艺术
左右结构
左高右低
左右等长
左短右长
左长右短
左往上挪
左往下落
要点剖析
书法艺术
书写口诀
左中右，别碰撞，
宽窄高低要细想。
避让穿插形体美，
和睦团结好风尚。
作业提示：
1、注意“双姿”的规范。
2、注意运用笔画运笔方法。
3、注意结构比例安排。
请各位同学在书法练习纸上，书写一篇本课所学习左右结构各种类型的汉字。
课堂练习
04
展示评一评
老师进行集体点评。
全班展示小组优秀作品，并请出代表说明理由。
05《硬笔书法左右结构》教学设计
课题名称 《硬笔书法左右结构》 课时：1课时
主备教师 xxx
教学目标 能力目的 在老师的讲解引导下，掌握左右结构字的结构规律；能够掌握左右结构字中三部分之间的高低、宽窄大小变化的书写方法。
艺术表现 在观察、比较、练习的基础上，感悟书法的艺术魅力。
审美感知 体会写字的乐趣，培养学生耐心细致的品格以及学生的审美能力， 进一步培养学生良好的书写习惯权。
教学重点 在观察、比较、临摹的基础上，了解左右结构左低右高、左高右低的结构规律。
教学难点 掌握左右结构字三部分的组合关系。
教学方法 情景教学法、演示法
教学资源准备 教具准备：多媒体课件、米字格磁性黑板贴、钢笔、米字格硬笔书法本等、翻页笔等。
教 学 过 程
一、创设情境，揭示课题1.老师播放书法故事小视频，吸引学生注意力。学生活动：观看视频【设计意图】通过创设情境，吸引学生注意力，激起学生学习兴趣2.老师课件出示汉字拼接游戏师出示八个字拆分开的十六个部首。分别是：场、知、即、胜、彩、快、扛、从。学生活动：请同学进行小组合作，在1分钟内拼接出8个汉字【设计意图】让学生通过小游戏的方式，判断出左右结构的字，初步了解左右结构。3.老师课件再次出示“场、知、即、胜、彩、快、扛、从”这八个字，引导学生观察这八个字说出有什么相同点和不同点？【设计意图】通过提问，引导学生思考，培养学生思考解决问题的能力。4.师出示课件提问有谁了解以上几个字是什么结构？学生活动：回答“场 、 知、 即、 胜左小右大 左大右小 左高右低 左低右高彩、 快、 扛、 从左宽右窄 左窄右宽 左长右扁 左右同形学生回答完后由老师总结示以上左右结构的各种类型名称并介绍书写规律。【设计意图】让学生初步掌握左右结构字的结构规律。4.师提问：同学们谁还知道有哪些字是这种结构的？请同学回答还有哪些是“口”、“ 冫 ”、“扌”、“ 阝 ”、字偏旁结构的字。【设计意图】引导学生思考回答，并得出这两种左右结构的规律。二、讲授新课、初识左右结构老师课件出示左右结构的字，讲解该课知识点。1、左右等高：快、辅、韩。指字的左右两个部分的宽度大致相等。凡这种左右相等的结构，其要领是两边各占整个字宽度的二分之一。左低右高：胜、挂、礼写这类字时，左边一般略靠上，并要做到将短而窄的部分与宽而长的部分有机地组合在一起，使之紧凑而不拥挤。左高右低：都、胡、灯写这类字时，左边要高，右边要低，左边应多占一些位置，右边少占一些位置。体现错落之美。【设计意图】老师总结引出本课知识：学习左高右低、左低右高的字，分析两种左右结构，让学生初步掌握左右结构字的结构规律。讲授书写要点1、师课件出示汉字：印（练习该字）注意字形、结构、大小、位置通过动画形式由师讲解左高右低书写口诀：左右等长要错位，左高右低有趣味；演示完后老师总结：左高右低的字往往两边都有竖向笔画，为了保证字体的漂亮，两边稍微做一错开，各部分能够相互交叉又形成高低起伏，更有节奏感，忌两边一样高显得呆板。师课件出示汉字：挂（练习该字）注意字形、结构、大小、位置等。通过动画形式由师讲解左高右低书写口诀：短的在左往上挪，让出位置给右坐；左低右高的书写要注意不能绝对的水平，要略为倾斜，以水平线呈一夹角。应注意右侧只是稍微地右上斜，不可太过夸张。学生练习完该字后，师出示左右结构书写的思维导图，总结结构规律。师总结书写口诀：左中右，别碰撞，宽窄高低要细想。避让穿插形体美，和睦团结好风尚。课堂练习：师发书法练习纸，请同学书写一篇本课所学习左右结构各种类型的汉字。1、教师巡回辅导，对学生的书写要领（双姿、笔画、结构比例安排）进行强调或纠错。注意：需要提醒学生抓住左右高低的结构要点。 作业提示： 1、注意“双姿”的规范。 2、注意运用笔画运笔方法。 3、注意结构比例安排。【设计意图】通过练习学生对本课知识结构的掌握。并巩固延伸。展示评价：教师集体点评师：同学们都完成的非常认真，给所有的同学一个大大的赞。可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。2、全班展示小组优秀作品，小组代表说明理由。【 设计意图】：学生能以小组或个体的形式大胆自由的创作、讨论。体现团结协作的精神。课堂总结
今天这节课我们学习了左右结构字的写法，同学们学得非常认真。希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，做到“逢写必苟”，持之以恒，让我们认认真真写字，堂堂正正做人。

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