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第八单元第一课第四框《义和团运动与八国联军侵华战争》教学设计
一、【课标解读】：
课标：4-3例举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。
6-4综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮中逐渐落伍的原因。
二、【教学目标】：
1．知识与能力：了解义和团运动和八国联军侵华的基本史实。
2．过程与方法：结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
3．情感态度价值观：尝试通过网络、书籍、报刊等途经收集历史资料，用文明史的观点评价历史事件。
三、【教学重点与难点】：
重点：八国联军侵华与《辛丑条约》
难点：分析《辛丑条约》的影响，认识清末中国空前严重的民族危机和社会危机。
四、【教学思想和策略方法】：
读图释文、小组合作
五、【教学过程设计】：
学生阅图释文 ：（意图-----直观形象，容易理解，培养读图能力）
1、《对照时局图》，了解19世纪末俄国、法国、英国、日本几个国家在中国的大致势力范围？并谈谈自己的感受。21教育网
2、面对西方列强的瓜分中国的现状，如果你生活在当时，你会为此做些什么？
自主学习。（充分利用教材资源，发挥学生学习主动性）
1、阅教材P95内容，说说当时的人民是怎么做的？
2、请你结合教材P96内容，评价当时的这场运动。
小组合作探究：（培养团队合作精神，综合分析能力）
1、读漫画一和文字资料，两个强盗是指哪两个侵略者？它们反映了哪一历史事件？这两个强盗对中国人民犯下了哪些罪行？21cnjy.com
2、为什么后来更多的强盗来到了中国，他们无恶不作，又对中国人民犯下了哪些新的罪行？这是指哪一历史事件？21世纪教育网版权所有
4、读漫画二，该漫画反映的是哪一侵华战争的什么影响？
5、联系第一课教材内容，说说中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
(四）拓展延伸：回首历史，此时此刻你有何感想？进一步思考：为什么中国屡战屡败，不败不败？（各小组统一答案后，各小组派代表交流发言，老师适当小结。）
板书
义和团运动的背景、爆发、失败

原因
八国联军侵华战争 开始
经过
罪行
结果
签订条约
内容
危害
《辛丑条约》

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