资源简介 心理辅导活动课教案辅导主题 听听父母的唠叨适用年级 五年级 备课教师 张琦辅导目标 1、了解父母在什么情况下唠叨,明白父母的唠叨是关心、爱护孩子的一种特殊表达方式。 2、引导学生正确对待父母的唠叨,共同探讨对待唠叨的好办法。 辅导重难点 1.重点:理解父母的良苦用心,理解父母。2.难点:学会应对父母唠叨的方法并使用。活动准备 剧本提前准备,MTV视频,爱心卡纸,反馈单辅导进程 (含活动内容、设计形式、 辅助手段、师生互动、时间分配) 一、课堂约定 1分钟 欢迎来到我们的心灵课堂,还记得我们的课堂约定吗?一起读一读吧。 团体热身阶段:2分钟 观看视频 《妈妈唠叨之歌》 1分30秒 出示课题“听听父母的唠叨” 三、团体转换阶段活动:3分钟 小品《小亮在家》 讨论:小亮为什么会烦恼呢? 四、团体工作阶段: 话唠叨(7分钟) 1.你父母常说的令你反感的话是什么? 老师出示PPT显示唠叨的内容 (1)学习方面:作业拖拉,书写不认真,成绩不理想。 (2)娱乐方面:无节制地玩电脑,看电视等。 (3)社交方面:外出玩耍不提前交待清楚,让父母担心。 (4)卫生方面:房间脏,乱。 (5)安全方面:行路安全,骑车安全,谨防陌生人等。 (6)饮食方面:挑食,暴饮暴食。 2.面对唠叨时,你通常是什么反应?(置之不理、顶嘴、说理……) 3.父母的反应又是怎样的? 4.你常常说的激怒父母的话是什么? 5.父母听了后,心里可能会有什么感受? 析唠叨(8分钟) 1.父母与我们有什么不同? 2.怎样去理解父母?满是爱 3.听父母的心声 4.翻译父母的唠叨 头脑风暴(10分钟) 我们应该怎么做才能更好地面对父母的唠叨? 小组讨论合作,展开头脑风暴。先由一人记录所有的方法在白纸上,再从中挑选出最好的一条,写在红纸的爱心里。 小品重演(3分钟) 《小亮在家2》 询问父母孩子的感受和想法 五、团体结束阶段:(6分钟) 1.齐声朗读拥抱亲情1分钟 2.观看视频周杰伦《听妈妈的话》5分钟 展开更多...... 收起↑ 资源预览