4.1青春的情绪导学案(含答案)

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4.1青春的情绪导学案(含答案)

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周次: 学科: 主备人: 审核人:道德与法治备课组
备课日期: 授课日期: 授课人:
课题 4.1青春的情绪 课型 课时:
核心素养目标 道德修养:了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响,学会调节情绪,做情绪的主人。健全人格:能够分析不同情绪带来的不同后果,保持乐观心态,热爱生活、乐观向上、全面发展。
重点 情绪的影响
难点 如何面对青春期情绪
学习过程 二次备课
预习案
1.人的情绪是复杂多样的,除了常见的 、 、 、 等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而 。3.青春期的情绪特点:情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的闭锁性、情绪的 。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
探究案
训练案
1.夏季,人们容易情绪烦躁,严重的又叫“情绪中暑”。产生这一情绪的主要因素是(  )A.自然环境的影响 B.对某件事的预期 C.个人的生理周期 D.周围舆论氛围2.“心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”,这些词语体现了(  )A.情绪的不可控性 B.情绪具有多样性 C.人心的不可猜测 D.情绪具有稳定性3.著名作家契诃夫说:“愉快的笑声,是精神健康的可靠标志”这说明(  )A.人的情绪是复杂多样的 B.情绪往往受自然环境的影响 C.正面情绪能让生活更美好 D.负面情绪是我们需要经历的4.唐代诗人李白的一生经历坎坷。面对长江沿岸的美丽景色,他在被流放的途中写出的诗句是;“平生不下泪,于此泣无穷”。而他被大赦重新获得自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”上述诗句中,李白先后的情绪表现是(  )A.怒、喜 B.哀、喜 C.喜、惧 D.哀、惧5.小林今年读七年级,由于妈妈照顾得好,出落得亭亭玉立,12岁身高就达165厘米,像十七八岁的大姑娘。近来,只要同学称呼她为“小林姐”,她就很不舒服,为此,还时不时与同学争吵,搞得与同学的关系紧张,学习成绩也下降。对此认识正确的是(  )①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系②负面情绪影响她的学习效果③情绪只会给人带来负面影响④要学会合理解释事件,调控负面情绪A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④6.艺术大师刘海粟先生,年高九十岁时,仍精神焕发,挥毫自如。他书写的一副对联体现了他的生活态度:“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”事例说明(  )①情绪影响着人们的行为和生活②积极的情绪有利于身心健康③精神愉快,心情舒畅,开朗豁达有益健康长寿④情绪与一个人的身心健康无关A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④7.小福看《红楼梦》时情绪随剧中人物的悲喜波动,很长一段时间都沉浸在悲伤的故事中,陶醉于自己是剧中人物的遐想。对此认识正确的是(  )①这反映了青春期情绪反应强烈的特点②这反映了青春期情绪细腻性的特点③青春期负面情绪是成长需要经历的,要学会积极面对④青春期负面情绪都是有害的,我们要激发正面情绪感受A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.据统计,目前与情绪有关的病已经有200多种,在所有患病人群中,70%以上都和情绪有关。恐惧、焦虑、愤怒等很多负面情绪都会影响着我们的生活、学习,甚至健康。对此理解正确的是(  )①控制好情绪是每个人的首要任务②情绪影响我们的观念和行为③情绪会影响身心健康④情绪是会感染的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
参考答案:探究案1.(1)材料一的情绪是“过分高兴”,材料二的情绪是“过于生气”,材料三的情绪是“过度焦虑”。(2)①人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活。②情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③我们要学会合理地调节情绪,成为情绪的主人等。2.(1)对某件事的预期,自然环境。(2)喜怒哀惧。3.①影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。训练案 ABCBC ACD
反思

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