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部编六下 第三单元知识要点
一．会默如下词语：
蒸融 徘徊 明媚 蚁穴 耽搁 缥缈 惊惶 依偎 消逝 赤裸裸 挪移 躲藏 方砖 念叨 绽放 亲吻 泡沫 揉动 牵绊 搓衣服 绞刑 一声不吭 翻箱倒柜 荒凉 停顿 挽回 沉郁 拨弄
二、读准以下字音：
头涔涔（cén） 泪潸潸（shān）凝然（níng）
急遽（jù ）惆怅（chóu chàng）缥缈（piāo mi o） 咔嚓(kā chā) 消逝（shì）
挨 ái挨骂 āi挨近 吓 xià 吓唬 hè 恐吓 吭 kēng 吭声 háng 引吭高歌
三、积累下列词句：
1.形容时间过得快的成语：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙、岁月如流
形容时间过得快的三字词语：一瞬间、霎时间、弹指间、转眼间
2.表示变化大的四字词语：日新月异、翻天覆地、变化多端、千变万化
3.六字成语：九牛二虎之力、百思不得其解、吉人自有天相
天无绝人之路、百闻不如一见、伸手不见五指
4.有关珍惜时间的诗词名句：（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。 （4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （5）花有重开日，人无再少年。
5.描写月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
赞美小草坚强的诗句：野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
描写洞庭湖的诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》
祈祷祝福远在他乡朋友的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
描写边塞生活艰苦的诗句：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
四、理解课文内容：
(一)《匆匆》是现代著名诗人、散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。代表作有《背影》《春》《荷塘月色》等。
2.本文运用了排比、比喻、拟人、设问等修辞手法。作用是将时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力。开头、结尾首尾呼应，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈。
3.“我不禁头涔涔而泪潸潸”是因为日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪，这个句子给人们的启示：要珍惜时间。
4.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”这句话运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作轻烟和薄雾。好处：形象地写出了时间的流逝悄无生息，稍纵即逝。
5.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”第一个“赤裸裸”指作者出生时光着身子，对世界一无所知。第二个“赤裸裸”指死去时一事无成，什么也没有留下。“不能平的”指不甘心、心里不平静。表达了作者对时光的眷恋之情。
6.“我躺在床上……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”句中表示动作的词语是跨、飞、溜、闪，这几个动词表现了时间无时无刻不在快速流逝。
7.洗手的时候……便从凝然的双眼前过去。
（1）作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，好处：作者将抽象的时光流逝形象化，具体可感，将他内心的焦虑与遗憾表达出来，让人产生共鸣。
（2）（仿写1、聊天的时候，日子从嘴边过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；跑步的时候，日子从脚步中过去。）（仿写2、散步的时候，日子从步伐间跃过；睡觉的时候，日子从枕头底下过去；写作业的时候，日子从笔尖下过去。）
(二)1、《那个星期天》是中国作家、散文家史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。他被誉为“中国的海伦 凯勒”。
2.在这一天里“我”的心情经历了：热切盼望、→焦急无奈→失望委屈。
3.这段时光不好挨……空空落落。（课文第四小节）
①这段文字的中心句是：这段时光不好挨。
②本段用“跳房子”、“看云彩走”、“拨弄蚁穴”、“翻看画报”四个事例来表现“这段时光不好挨”。这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。作者通过动作的描写和内心的刻画，表现了“我”在等待中的无聊、无奈。通过具体事例的叙述，体会到“我”焦急的心情。
③“院子很大，空空落落。”“空空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心。
(三)1.“情以物迁，辞以情发”告诉我们写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。
2.阳光的两种用法:叠进被子里、煮进水里。

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