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《陀螺》教学建议
本课教学，可先引导学生默读课文，围绕“陀螺”理清课文脉络，感知主要内容。再让学生自主阅读，从不同的角度对课文作批注，借助批注体会“我”心情变化的过程，理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。最后可以引导学生结合“交流平台”，总结自己“学习用批注的方法阅读”的收获。
一、识字写字
1.识字。
本课要求认识的11个生字，大多可在初读课文时随文识记。如“溃”字，可联系上下文，知道在文中是“失败”的意思。
本课有两个多音字，可以联系课文语境区分读音。认读“钉”字，可以出示文中句子“钉上一枚铁钉”，引导学生读句子，知道在表示事物名称时，读“dīng”，表示动作时读“dìng”，还可以引导学生通过组词进行巩固。认读“旋”字，可以出示文中“在冰面上旋转、舞蹈”“在旋床上旋出来的”这两个句子，引导学生进行比较，知道在“旋转、盘旋、旋律”等词语中读“xuán”，在“旋风、旋零件”等词语中读“xuàn”。
2.写字。
本课要写的字，字形较简单，可以让学生自主观察字的间架结构。如，左右结构的字中，“败、预”要写得左右同宽，“旋、况、仍、恨、帅、溃”要写得左窄右宽。还可以引导学生交流如何避免写错字。如，有的字容易加笔画，“仍”容易多加一捺，“尤”容易在竖弯钩上加一撇，“预”容易在“予”上多加一撇写成“矛”。再如，有的字中某些部件容易写错，“豪”要和“毫”相区分，“旋”不要漏写右边的上半部分。
本课部分字书写要点：
旋 右边的第二撇注意与“方”的撇平行，捺要伸长托住上面。
败 “贝”的末笔点要写短，右边反文旁的长撇与“贝”的撇平行，同时注意与左边的笔画相互穿插。
预 左右同高，右边的“页”最后一笔是点，不要写成捺。
豪 “口”要写得扁而小；“豕”要左密右疏，同时左边的笔画都比较短，右边的都比较长，注意写好末笔保持重心的平稳。
二、理解运用
1.初步把握课文内容。
本课的整体把握，可以根据学情采用不同的方式。
可以引导学生说说课文围绕“陀螺”讲了哪些内容。教师相机整理学生的发言，提取关键词进行板书，如“玩法、制作、比赛”。然后引导学生默读课文，思考还写了哪些内容，进行补充。
还可以引导学生按照课文记叙顺序进行梳理，如“陀螺的制作与玩法—‘我’削制陀螺—‘我’得到礼物—小陀螺战胜大陀螺—‘我’得到的启示”，并引导学生找一找，这些内容分别对应课文的哪些段落，再用自己的话说说主要内容。
2.词句段理解。
（1）从多个角度给课文作批注，理解课文内容。
通过前两篇课文的学习，学生已经对批注方法有了较深的认识。本课教学，教师要更加放手，让学生进行自主阅读实践，并借助所作批注理解课文内容。
学生进行自主学习时，教师可以巡视学生的阅读情况，重点引导有困难的学生作批注。如果有的学生作批注的角度比较单一，教师可以让学生充分交流，互相启发，然后再读课文作批注。
交流阅读收获时，可先在小组内交流，然后全班交流。在交流有疑问的地方时，可让学生在自主解决的基础上再合作解决问题，若遇到难以解决的问题，可让学生再读课文，继续用批注的方法阅读，然后再交流合作，力求解决。
在交流体会比较深的地方时，如果学生结合课后第二题中的句子，对人物的心情有较深的感悟，可以引导学生按照课文的叙述顺序，再一次梳理“我”的心情变化过程，利用表格整理这一变化过程：想削制高质量的陀螺（郁闷、难过）—得知有人送陀螺（开心）—得到陀螺（极其高兴）—遭受嘲笑（尴尬）—斗陀螺获得成功（欢乐、自豪）。如果学生针对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话作了批注，可让学生充分交流，说说自己的理解，教师相机指导并小结。还可以借助其他角度的批注，加深、丰富学生对课文的理解。如，有学生会对第4自然段中“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云”一句的写法作批注，抓住“堆满乌云”这一表达，感受到作者风趣幽默的语言风格。
如果学生的批注中很少涉及课后第二、三题，可让学生根据课后题的要求，带着问题再读课文作批注，然后进行交流。
（2）修订所作批注，总结学习收获。
学生充分交流之后，可以重读课文，把自己的新想法批注在相应的位置，或者对之前作的批注进行补充、修改。教师可以在巡视过程中，发现学生的进步，并引导学生选择一处自己最满意的批注进行交流。
还可以结合“交流平台”，引导学生总结自己的学习收获。教师可以梳理出学生的进步之处，鼓励学生在课外阅读中继续用批注的方法阅读。
3.积累表达。
本课要求掌握17个词语，大多数词语学生能够借助已有经验理解。有些词语可以结合课文情境理解。如“重整旗鼓”，可以引导学生读第3自然段中描写陀螺的句子，想象陀螺经历多次撞击、闪躲、再撞击，才分出高下的情境，从而理解“重整旗鼓”有“经历失败，重新再来”的意思。理解了这些词语后，可让学生选择这些词语说说生活中的事情。
三、实践活动
学习课文前，可让学生试着做一做、玩一玩陀螺，为学习本课奠定基础。课后，学生可与小伙伴开展一次玩陀螺比赛，体会比赛过程中的心情变化。
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