资源简介

(共21张PPT)
Do Re Mi
人音版 六年级下
DO RE MI
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用饱满、明亮的声音来演唱歌曲，并尝试用英文来演唱，感受音乐带来的愉悦心情。
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复习音阶，巩固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯尔文手势，引导学生从音阶的排列中，感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。
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能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。
学习提示
今天我给大家推荐一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影，名字叫《音乐之声》。这部电影讲述的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，性格活泼、美丽
善良、喜欢唱歌、会弹吉他。
一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，
上校有七个孩子，都很调皮，尤其爱对家庭教师恶作剧。
玛丽亚是他们的第十二位老师，她又是用什么办法和孩子
们成为好朋友呢？
答案就在影片中。观赏影片片段《DOREMI》
《DO RE MI》
好看、有趣、快乐。这样的学习你喜欢吗？刚才我们观赏的就是影片《音乐之声》中的《DO RE MI》片段。
初听歌曲中文版《DOREMI》，自然音阶的七个唱名，玛丽亚究竟是用什么好方法帮助孩子们认识的呢？让我们到歌中寻找一下答案吧。
歌曲唱了几遍？每段的结尾一样吗？对照歌谱，认真聆听演唱顺序与乐段结尾的变化。
再次聆听歌曲，歌曲由几个乐句组成？请同学们随着音乐的高低起伏划出旋律线。
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DO RE MI
多么欢快的歌曲，一起加入歌词唱一唱吧
谁发现了玛丽亚在教孩子们唱这首歌时，采用了什么好方法？
你听：1-Deer 2-Rey 3-Me 4-Far 5-Sew 6-La 7-Tea。聪明的玛
丽亚把孩子们按照年龄身高比作七个唱名，音乐中的七个音名与
英语中的常用词又巧妙的编织在了一起，非常生动有趣。
尝试用英文演唱歌曲。
跟随伴奏演唱歌曲
点击小喇叭跟随伴奏演唱歌曲
跟着视频，结合柯尔文手势表演歌曲
同学们，这节课我们学习了歌曲《DOREMI》，
这是一首影视歌曲，还有很多好听的影视歌曲，
大家多多了解学习。
课堂小结
请同学们将歌曲《DOREMI》录制成演唱视频。
课后检测
THANK YOU
BY:包图网人音版六下第三单元第三课时《DO RE MI》教学案
学习提示: (PPT--2)
1、用饱满、明亮的声音来演唱歌曲，并尝试用英文来演唱，感受音乐带来的愉悦心情。
2、复习音阶，巩固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯尔文手势，引导学生从音阶的排列中，感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。
3、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演
教学内容：
学唱歌曲《DO RE MI》。
教学目标：
1、用饱满、明亮的声音来演唱歌曲，并尝试用英文来演唱，感受音乐带来的愉悦心情。
2、复习音阶，巩固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯尔文手势，引导学生从音阶的排列中，感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。
3、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。
教学重难点：
1、 感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。
2、 能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》
教具准备：
多媒体
教学过程：
1、 创设意境、导入新课
1、今天我给大家推荐一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影。这部电影拍摄地在美丽的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，性格活泼、美丽善良、喜欢唱歌、会弹吉他。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校有七个孩子，都很调皮，尤其爱对家庭教师恶作剧。玛丽亚是他们的第十二位老师，她又是用什么办法和孩子们成为好朋友呢？答案就在影片中。观赏影片片段《DO RE MI》（PPT—3、4）
二、新歌欣赏、体验感受
好看、有趣、快乐。这样的学习你喜欢吗？刚才我们观赏的就是影片《音乐之声》中的《DO RE MI》片段。（PPT—5）
1、初听歌曲中文版《DOREMI》，自然音阶的七个唱名，玛丽亚究竟是用什么好方法帮助孩子们认识的呢？让我们到歌中寻找一下答案吧。(PPT—6点击小喇叭聆听歌曲)
2、歌曲唱了几遍？每段的结尾一样吗？对照歌谱，认真聆听演唱顺序与乐段结尾的变化。 (PPT-7、8点击小喇叭聆听歌曲)
3、再次聆听歌曲，歌曲由几个乐句组成？请同学们随着音乐的高低起伏划出旋律线。(PPT-9、10点击小喇叭聆听歌曲，随音乐画旋律线)
同学们发现了吗，这首歌曲运用了模进创作的手法。
三、新歌学唱
多么欢快的歌曲，一起加入歌词唱一唱吧。（ppt—11、12）
1、歌曲的力度由弱到强；歌曲的情绪由欣喜到热烈；旋律的音高也逐步增高。(PPT-6点击小喇叭，跟音乐学唱歌曲)
2、尝试用英文演唱歌曲。 (PPT-13)
3、谁发现了玛丽亚在教孩子们唱这首歌时，采用了什么好方法？你听：1-Deer 2-Rey 3-Me 4-Far 5-Sew 6-La 7-Tea。聪明的玛丽亚把孩子们按照年龄身高比作七个唱名，音乐中的七个音名与英语中的常用词又巧妙的编织在了一起，非常生动有趣。(PPT-14)
四、拓展升华
请同学们跟着视频，结合柯尔文手势表演《DOREMI》（ppt-15点击观看视频）
五、课堂小结(PPT—16)
同学们，这节课我们学习了歌曲《DOREMI》，这是一首影视歌曲，还有很多好听的影视歌曲，大家多多了解学习。
六、课后检测(PPT—17)
请同学们将歌曲《DOREMI》录制成演唱视频。

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