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浙江省宁波市海曙区2022-2023学年九年级上学期社会法治期中试卷
1．（2022九上·海曙期中）十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ）
A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产
C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就
2．（2022九上·海曙期中）最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。对此，理解正确的是（ ）
A．地理位置是文明产生的根本原因
B．大河文明较海洋文明有明显优势
C．早期文明都发源于大河流域
D．人类文明发展具有不平衡性
3．（2022九上·海曙期中）“他们将河水的泛滥日定为一年的开始，这一天天狼星和太阳恰恰同时相遇在地平线上。他们还根据河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节。”这里的“他们”是（ ）
A．苏美尔人 B．雅利安人 C．古埃及人 D．日尔曼人
4．（2022九上·海曙期中） "婆罗门在印度人数很少，但在当今印度是最尊贵的人。一个印度人可能会在办公室热情地欢迎某位‘表列种姓’(贱民)做他的下属……家中却坚决反对未来的女婿是非婆罗门。”这种现象主要说明（ ）
A．非婆罗门地位高 B．印度社会的种姓观念根深蒂固
C．现代印度需要佛教 D．印度人的女婿都应该是婆罗门
5．（2022九上·海曙期中）下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确是（ ）
A．①—罗马城邦 ②—罗马帝国 ③—罗马共和国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
B．①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
C．①—罗马共和国 ②—罗马城邦 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
D．①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—东罗马帝国 ⑤—西罗马帝国
6．（2022九上·海曙期中）公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ）
A．元首制的创立 B．罗马共和国的强盛
C．斯巴达克起义遭到血腥镇压 D．地中海地区的统一
7．（2022九上·海曙期中）西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。诸多蛮族王国林立，彼此之间或联合或斗争。下列事件的先后顺序是（ ）
①法兰克王国的建立
②查理曼帝国的建立
③以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在
④查理曼的孙子三分帝国
A．①②④③ B．③①②④ C．①④②③ D．①②③④
8．（2022九上·海曙期中） 公元800年，教皇在罗马为国王查理举行加冕礼。这反映的实质问题是（ ）
A．查理大帝相信“君权神授” B．国王的权力受教皇制约
C．伊斯兰教垄断欧洲精神世界 D．查理大帝权力至高无上
9．（2022九上·海曙期中） 生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是（ ）
A．《医典》 B．《荷马史诗》
C．《天方夜谭》 D．《西游记》
10．（2022九上·海曙期中）他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。他指：（ ）
A．释迦牟尼 B．哈里发 C．耶稣 D．穆罕默德
11．（2022九上·海曙期中）“十三五”期间，西藏自治区城乡居民收入的变化（见下表），由此可见（ ）
年份 城镇居民人均可支配收入 农村居民人均可支配收入 城乡收入比值
2015 25457元 8244元 3.09
2020 41156元(年均增长10.1%) 14598元(年均增长12.1%) 2.82
①西藏城乡居民的收入差距逐步缩小
②我国的民族关系和谐、社会稳定
③西藏经济稳步发展，惠及当地人民
④西藏发展离不开其他地区的帮扶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2022九上·海曙期中） 漫画《物尽其用》告诉我们（ ）
①创新是国家命运所系
②创新要注重知识积累
③生活中处处有创新，也都可以创新
④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2022九上·海曙期中） 某街道推行“书记下午茶”党建项目，拓宽了社情民意了解渠道，通过和居民边喝茶边“聊需求”的方式，精准实现“民有所呼，我有所应”。推行该党建项目（ ）
A．有利于科学决策以满足居民一切需求
B．反映出社会主义民主是最真实的民主
C．是人民行使管理国家权力的根本途径
D．是我国公民维护合法权益的最后屏障
14．（2022九上·海曙期中） 2021年2月，习总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽……脱贫攻坚战全面胜利说明（ ）
①我国实现了共同富裕
②我国尊重和保障人权
③我国解决了发展不平衡不充分问题
④我国已经消除了绝对贫困
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2022九上·海曙期中）深圳，40年前那个南方小渔村，现已蜕变为全球瞩目大城市，“无数个第一”见证它的发展：创建中国大陆第一个出口加工区，第一家股份制企业，第一个取消各类票证，率先“打破铁饭碗”，这体现（ ）
①中国人民敢闯敢试，敢为人先
②极大地解放和发展了社会生产力
③改革开放让中国人民站起来、富起来，实现了中国梦
④改革开放是政府坚持的发展思想，当代中国最鲜明的特色
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
16．（2022九上·海曙期中）仔细观察下面漫画，下列说法分析正确的是（ ）
①人民可以直接参与管理国家大事
②公民要增强民主意识，珍惜民主权利
③公民参与民主生活的形式丰富多彩
④民主应成为公民的生活方式和生活态度
A．③④ B．②③ C．②④ D．①③
17．（2022九上·海曙期中）即使没有带手机、钱包，也能“刷脸”完成支付、取款……从考勤、购物到坐飞机、住酒店，人脸识别技术进入了百姓生活。这说明（ ）
A．创新让我们勇敢面对挑战 B．创新是引领发展的唯一动力
C．制度的创新促进公平正义 D．创新让生活更美好、更便捷
18．（2022九上·海曙期中）下列对教育的认识正确的有（ ）
①教育是培养创新型人才的根本途径
②通过学校教育一定能成为国家所需的栋梁之材
③教育为个人人生幸福奠定基础
④教育是民族振兴、社会进步的基石
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
19．（2022九上·海曙期中） 江山就是人民，人民就是江山！下列古语能反映这一观点的是（ ）
①民亦劳止，汔可小康
②治国有常，而利民为本
③天地之大，黎元为先
④法令者，民之命也，为治之本也
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2022九上·海曙期中）下图警示国家机关及其工作人员必须（ ）
A．加强对行政权的监督，维护公平
B．坚持法定职责必须为，克服懒政
C．坚持法无授权积极为，敢于担当
D．全心全意为人民服务，依法执政
21．（2022九上·海曙期中）行为判析题（判断下列说法或做法，填写“正确”或“错误”，并说明理由。）
（1） 亚历山大东征极具侵略性，带来了希腊外部极盛时代，同时也摧残了世界文化。
判断： 理由：
（2）在11世纪的西欧，封臣直接承担国家的赋税和兵役义务。
判断： 理由：
（3）小明认为我国的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，所以只要发展经济就够了。
判断： 理由：
（4）901班同学积极响应学校团委号召利用节假日时间去社区举行普法宣传活动。
判断： 理由：
（5）小泽发现同班同学常去学校附近网吧玩，就打电话给相关部门，不久该网吧被依法关停整改。
判断： 理由：
22．（2022九上·海曙期中）城市是人类文明的重要标志，一部城市发展史，也是一部社会发展史。
材料一：图表早期文明古城遗址(下图)
材料二：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，开始拥有日益增长的自治权和政治力量。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
材料三：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》
（1）根据材料一图表填写空格，位于A处古城址的古埃及文明的象征是 ，B处苏美尔人发明的文字是 ，C处诞生的世界性宗教 （何时）传入我国新疆。上述ABC的古城发展在地理环境方面的相同之处 。
（2）根据材料二及所学分析，中古西欧城市有何新特点？主要通过什么方式实现？它的兴起有何历史意义？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出一处中世纪大学的“美好”，并分析材料二三所述史实之间的关系。
23．（2022九上·海曙期中）世界文明的交流与发展。阅读下列材料：
材料一：古代历史上，阿拉伯商人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方交流使者的重要角色。
材料二：646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿。废止私有土地、部民，实行公地公民制，皇室贵族、地方贵族的部民和屯仓、田庄，均收归国有；确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。
材料三：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影，位于欧亚交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌……在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
（1）列举一例阿拉伯商人作为“东西方交流使者”的史实并分析这一角色带来的影响。
（2）材料二中的改革指哪一历史事件？结合材料及所学，分析改革对日本社会产生的影响。
（3）根据材料三指出拜占庭文明的文化特点，该特点为后世西欧带来什么影响？并根据材料分析此文明以后被淘汰的原因？
（4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。
24．（2022九上·海曙期中）民主与法治相辅相成，不可分割。
材料一：古典民主与法治
史实 结论
汉谟拉比为加强中央集权，制订了《汉谟拉比法典》 它是①____
②____ 罗马法制建设的第一部，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
城邦全部人口40万，其中自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ③此民主的实质：____
《罗马民法大全》承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约的关系等作出明确规定 ④奠定了 ____
材料二：中国的民主。中国特色社会主义民主不是装饰品，不是用来做摆设的……——习近平
材料三：中国的法治
自2020年十三届全国人大常委会将家庭教育立法列入立法工作计划，组织开展实地调研，召开专家座谈会，举行草案集体审议，公开征求意见，2021年10月23日，十三届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。以下是从中摘录的部分法律条文。
（1）根据材料一表格要求填写相应的史实和结论。
（2）结合材料二谈中国的民主建设是如何践行“中国特色社会主义民主不是装饰品，不是用来做摆设的……”
（3）依法治国是我国治国理政的基本方略，请从厉行法治的角度分析材料三的《家庭教育促进法》是如何落实这一方略的？
25．（2022九上·海曙期中）二十大人物风采：聚焦我市党的二十大代表傅平均
风采一：过去，这里穷得出了名，"有囡不嫁滕头村，年轻后生打光棍"。今天，滕头村是浙江知名的“明星村”，在村党委书记傅平均的带领下2021年，滕头村实现社会生产总值125.7亿元，村民人均纯收入达7.5万元。
风采二：傅平均：做乡村振兴的“领头雁 ”。滕头村首创中国村级环保委员会，对引进的工业项目实施环境影响评价。至今已否决了50余项经济效益可观但污染环境的项目。滕头村成立了乡村振兴学院，傅平均坚持参与讲课，分享滕头村党组织建设的经验。
风采三：傅平均说：“滕头村想要永葆活力，就不能躺在成绩单上睡大觉。”面对挑战，滕头村党委咬牙大胆去闯、去试，顺应老百姓对美好生活的期盼。建立“合伙人”制度，从各地吸引专业人才，与高校合作研发生产，填补国内空白；产业发展后劲不足，就布局高科技、生态两大领域，瞄准循环经济、新材料项目投资，构建“未来乡村”智能化生活场景，不断提高乡村的科技感、智慧感、未来感。
（1）滕头村的巨变受益于改革开放。结合所学分析坚持改革开放的理由。
（2）结合风采二分析傅平均在做乡村振兴的“领头雁 ”过程中推行了哪些发展理念？
（3）为永葆活力，分析风采三中傅平均的哪些措施或理念值得我们推广借鉴？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。”可知，特洛伊和迈锡尼遗址的发掘之所以能够成功发掘，与《荷马史诗》有很大的关系，这说明《荷马史诗》具有一定的史学价值，包含着一定的古希腊真实历史信息。
A项包含着古希腊真实历史信息理解正确，不符合题意；
BCD三项与题干无关，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查《荷马史诗》的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
2．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区”可以看出古代文明起源分布在各个地区，而且出现了不同的文明，说明人类文明发展具有不平衡性。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项人类文明发展具有不平衡性理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古代世界文明及学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。解题的关键是正确分析材料“西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区”的主旨即可得出答案。
3．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项古埃及人是题干里的“他们”所指的对象，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及文明及学生的识记能力。古埃及人根据尼罗河涨落的规律制定了太阳历。
4．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干给出的婆罗门可知是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度是造成印度阶级隔阂的历史根源。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项印度社会的种姓观念根深蒂固理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古印度种姓制度及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记古印度种姓制度的相关史实。
5．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】罗马的早期，是城邦时代。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。476年西罗马帝国灭亡。15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，古老的拜占庭帝国灭亡。
ACD三项对应错误，不符合题意；
B项①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国对应正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代罗马的历史，要求识记相关史实及年代。
6．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，到公元1世纪前后扩张成为横跨欧亚非、称霸地中海的庞大帝国。材料中的“任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合”“这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”体现了“公元2世纪”罗马帝国的繁荣景象，其出现的历史背景是地中海地区的统一和罗马帝国的建立。
ABC三项都不是题干现象出现的历史背景，不符合题意；
D项地中海地区的统一是题干现象出现的历史背景，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古罗马的扩张，要求运用所学解读题干信息。
7．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】法兰克王国建立的时间是481年；公元800年查理加冕称帝，政权称为查理曼帝国；843年，根据《凡尔登条约》，查理曼的孙子三分帝国；11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，故正确顺序是①②④③。
A项①②④③排列正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲，要求识记基础史实。
8．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。查理成为法兰克王国国王后，法兰克王国的版图不断扩展，公元800年，教皇利奥三世为国王查理举行加冕礼。这反映的实质问题是国王的权力受教皇制约。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项国王的权力受教皇制约理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查查理大帝的相关史实及学生的理解能力。理解并识记查理大帝的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的《辛巴达航海》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
A项《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，不符合题意；
B项《荷马史诗》是古希腊史学家荷马的著作，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，不符合题意；
C项《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情，符合题意；
D项《西游记》是明朝中期的一部长篇神话小说，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查《天方夜谭》及学生识记历史知识能力。识记《天方夜谭》的史实。
10．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地，阿拉伯半岛基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。据“创立了一个民族，一个帝国和一个宗教”并结合所学知识可知，材料中的“他”是默罕默德。
ABC三项和题干描述不符，不符合题意；
D项穆罕默德和题干描述相符，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德的贡献。解题的关键信息是“创立了一个民族，一个帝国和一个宗教”。 要求识记基础史实和分析能力。
11．【答案】B
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】分析表格的数据 城乡居民人均可支配收入提高，这说明 西藏经济稳步发展，惠及当地人民。 城乡收入比值 缩小，这说明西藏城乡居民的收入差距逐步缩小，所以 ①③符合题意，正确。
②④不符合题意，选项观点在表格数据中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对维护民族团结的认识，主要考查学生的理解能力，人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
12．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】 漫画《物尽其用》告诉我们生活中处处有创新，社会实践是创造的源泉、创造离不开实践，青少年要在实践中培养创新能力，所以③④符合题意，正确。
①②不符合漫画寓意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对创新和开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解漫画寓意的基础上，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
13．【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】根据题文，某街道推行“书记下午茶”党建项目，拓宽了社情民意了解渠道，通过和居民边喝茶边“聊需求”的方式，精准实现“民有所呼，我有所应”，这反映出社会主义民主是最真实的民主，故B说法正确。
A错误，满足居民合理需求，不是一切需求。
B错误，人民代表大会制度是人民行使管理国家权力的根本途径。
D错误，司法是我国公民维护合法权益的最后屏障。
故答案为：B。
【点评】本题考查对新型民主的认识，主要考查学生的理解能力，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。
14．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任；权利和义务
【解析】【分析】根据所学， 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展， 贫困是实现人权的 最大障碍， 脱贫攻坚战全面胜利说明 我国尊重和保障人权。现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫， 832个贫困县全部摘帽， 这说明我国历史性告别绝对贫困， 所以②④符合题意，正确。
①错误，我国还没有实现共同富裕。
③错误，我国仍然面临发展不平衡不充分的现实挑战。
故答案为：D。
【点评】本题考查对尊重人权和共同富裕的认识，主要考查学生的理解能力，为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚决打赢脱贫攻坚战
不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
15．【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】深圳率先创建中国大陆第一个出口加工区，第一家股份制企业，第一个取消各类票证，率先“打破铁饭碗”，这体现中国人民敢闯敢试，敢为人先。 深圳通过改革开放，从一个南方小渔村，蜕变为全球瞩目大城市， 这说明改革开放极大地解放和发展了社会生产力，所以①②符合题意，正确。
③错误，我国还没有实现中国梦。
④错误，改革开放不是发展思想，是我国的政策。
故答案为：C。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
16．【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】漫画中有人认为开民主大会耽误时间，这是缺乏民主意识的表现，在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。为此公民要增强民主意识，珍惜民主权利 ，所以②④符合题意，正确。
①错误，我国人民通过人民代表大会行使管理国家的权力，不直接参与管理国家。
③不符合题意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对增强公民的民主意识的认识，主要考查学生的理解能力，一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
17．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 即使没有带手机、钱包，也能“刷脸”完成支付、取款……从考勤、购物到坐飞机、住酒店，人脸识别技术进入了百姓生活。这说明创新让生活更美好、更便捷，所以D正确。
A不符合题意，选项观点在题干中没有体现，应排除。
B错误，创新是引领发展的第一动力，不是唯一动力。
C错误，题干材料没有体现制度创新。
故答案为：D。
【点评】本题考查对创新及其作用的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
18．【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径， 教育为个人人生幸福奠定基础，所以国家重视教育，因此， ①③④符合题意，正确。
②观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对教育的重要性的认识，主要考查学生的理解能力，谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，
19．【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】 江山就是人民，人民就是江山! 这句话是提醒执政者，国家因民众的存在而存在，国家的举措都要以民众的利益为出发点， “治国有常，利民为本”意思是治理国家的根本途径是利民。 “天地之大，黎元为先”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。 所以②③符合题意正确。
①不符合题意，民亦劳止，汔可小康 ，意思是说老百姓太劳苦，也该稍稍得到安乐了。
④不符合题意，法令者，民之命也，为治之本也 ，意思是法律条例，就是人民的生命，是治理国政的根本，这强调法治的重要性。
故答案为：C。
【点评】本题考查对新型民主的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
20．【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】 仔细观察漫画内容，克服官僚主义，要坚持行政作为，坚持依法行政，做到法定职责必须为，克服懒政，故B正确。
A错误，图中没有体现出对行政权的监管。
C错误，作为国家机关要做到法无授权不可为。
D错误，中国共产党坚持依法执政。
故答案为：B。
【点评】本题考查对规范权力运行的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
21．【答案】（1）错误；亚历山大东征促进东西方文化的大交汇。
（2）错误；11世纪的西欧，封臣直接对封君有义务，对国家没有直接义务。
（3）错误；进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，所以要全面深化改革。
（4）正确；主动承担社会责任，积极参加社会实践活动；参加社会公益活动，有利于实现个人价值，促进个人全面发展；增强法治意识，弘扬法律精神等。
（5）正确；这是积极行使监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率。
【知识点】古希腊罗马文明；依法治国与依法参与政治生活；我们的理想与责任
【解析】【分析】(1)、根据所学知识可知， 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
判断：错误。理由：亚历山大东征促进东西方文化的大交汇。
(2)、根据所学知识可知，封君和封臣的关系存在着严格的等级制度，各级封建主之间只效忠于直接上级，隔级之间无效忠关系，因此大贵族效忠国王，而小封建主效忠大贵族，不是所有封臣都直接承担国家的赋税、兵役义务，因此本题错误。
判断：错误。 理由：11世纪的西欧，封臣直接对封君有义务，对国家没有直接义务。
(3)、根据所学知识可知， 党的十九大指出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”；②解决社会的主要矛盾需要发展经济，也需要坚持科教兴国战略、实施创新驱动发展战略等。
判断：错误。理由：进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，所以要全面深化改革。
(4)、901班同学积极响应学校团委号召利用节假日时间去社区举行普法宣传活动。
判断：正确。理由：主动承担社会责任，积极参加社会实践活动；参加社会公益活动，有利于实现个人价值，促进个人全面发展；增强法治意识，弘扬法律精神等。
(5)、小泽发现同班同学常去学校附近网吧玩，就打电话给相关部门，不久该网吧被依法关停整改。
判断：正确。理由：这是积极行使监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率。
【点评】 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。
22．【答案】（1）埃及金字塔；楔形文字；公元前1世纪；都处于北温带大河流域
（2）拥有自治权和政治力量。方式：武装斗争、金钱赎买等。意义：使市民阶层逐渐形成，孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育；学术研究自由；学术氛围浓厚。
材料一的城市兴起为材料二大学的兴起创造了条件（奠定了基础）。城市的兴起促进经济的发展为大学的兴起提供经济条件；城市的自治为大学的兴起提供自由的氛围。城市兴起使市民阶层发展，对世俗文化和教育的需求成为大学兴起的内驱力。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人创造了楔形文字；公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地；古埃及、古巴比伦、古印度都处于北温带，位于大河流域。
（2）根据材料二中的“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，开始拥有日益增长的自治权和政治力量”可知，中古西欧城市拥有自治权和政治力量。中世纪城市争取自由自治，常用的手段包括金钱赎买和武装斗争等；在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
（3）材料三中的“大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限”说明中世纪大学拥有自治权；材料三中的“学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课”说明中世纪大学；材料三中的“”说明中世纪大学多样的学科设置；基础课和专业课并重；材料三中的“大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣”说明中世纪大学世俗教育；学术研究自由；学术氛围浓厚。中世纪西欧城市的兴起促进了世俗教育的产生，为大学的兴起提供了条件。大学的兴起适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。
故答案为：（1）埃及金字塔；楔形文字；公元前1世纪；都处于北温带大河流域。
（2）拥有自治权和政治力量。方式：武装斗争、金钱赎买等。意义：使市民阶层逐渐形成，孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育；学术研究自由；学术氛围浓厚。
材料一的城市兴起为材料二大学的兴起创造了条件（奠定了基础）。城市的兴起促进经济的发展为大学的兴起提供经济条件；城市的自治为大学的兴起提供自由的氛围。城市兴起使市民阶层发展，对世俗文化和教育的需求成为大学兴起的内驱力。
【点评】本题难度适中，考查亚非文明古国，西欧城市的重新兴起，大学的兴起等相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记亚非文明古国，西欧城市的重新兴起，大学的兴起等相关史实。
23．【答案】（1）史实：阿拉伯数字的传播；中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。 影响：促进东西方经济文化的交流，促进文化的传播与经济的发展
（2）大化改新。根据“确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”可归纳加强了天皇的权力；根据“地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制”可归纳加强中央对地方的控制；结合“改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿”， 可归纳日本大化改新建立中央集权封建制度或使日本发展成为一个中央集权封建制的国家；（结合材料任意两点即可）
（3）特点：东西方文化交融；影响：为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养；原因：保守不创新（故步自封）
（4）文明在交流中发展，在创新中进步；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；开放促进国家繁荣富强。封闭、故步自封导致落后
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被誉为古代“东西方文明交流的使者”。
（2）据所学知识可知，646年，日本统治者针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，史称“大化改新”。根据材料二中的“改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿”可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权封建制的国家；根据材料二中的“地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制”可知，大化改新加强了天皇的权力；根据材料二中的“确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”可知，大化改新加强中央对地方的控制。
（3）拜占庭帝国的文化兼收并蓄，具有东西交融的特点。拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 拜占庭帝国灭亡的主要原因是他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西方兴起的文明新因素；不屑于创新，封闭保守。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：文明在交流中发展，在创新中进步；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；开放促进国家繁荣富强。封闭、故步自封导致落后。
故答案为：（1）史实：阿拉伯数字的传播；中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。 影响：促进东西方经济文化的交流，促进文化的传播与经济的发展。
（2）大化改新。根据“确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”可归纳加强了天皇的权力；根据“地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制”可归纳加强中央对地方的控制；结合“改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿”，可归纳日本大化改新建立中央集权封建制度或使日本发展成为一个中央集权封建制的国家（结合材料任意两点即可）。
（3）特点：东西方文化交融；影响：为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养；原因：保守不创新（故步自封）。
（4）文明在交流中发展，在创新中进步；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；开放促进国家繁荣富强。封闭、故步自封导致落后。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人的贡献，大化改新，拜占庭文明的相关知识。要求运用所学分析解读材料信息。
24．【答案】（1）①它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②《十二铜表法》③奴隶制民主政治④欧洲民法基础
（2）党中央创造性地提出全过程人民民主的重大理念，说明我国民主建设有中国共产党坚强领导；“全过程民主”写入法律，说明我国民主是由法治体现和保障的民主；十三届全国人大四次会议修改法律和人大代表换届选举体现了我国实施人民代表大会制度，它是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；举行城乡社区里的村（居）民议事会、民主恳谈会、民主听证会生动而活泼的民主形式说明有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，村（居）民议事会体现了我国实施基层群众自治制度，发展基层民主。
（3）答案：十三届全国人大常委会制定并通过《家庭教育促进法》的过程落实科学立法；条文第二十六条对县级以上地方人民政府的加强监督管理的规定，强调了严格执法；条文第四十六条对公共服务机构、新闻媒体等的规定，落实全民守法。
【知识点】古希腊罗马文明；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】(1)、根据题意，写出表格。①根据所学知识可知， 汉谟拉比为加强中央集权，制订了《汉谟拉比法典》 ，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②《十二铜表法》， 罗马法制建设的第一部，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 ③根据史实， 城邦全部人口40万，其中自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 此民主的实质是奴隶制民主政治。④ 《罗马民法大全》承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约的关系等作出明确规定 ，奠定了欧洲民法基础。
(2)、结合材料二内容可知，党中央创造性地提出全过程人民民主的重大理念，说明我国民主建设有中国共产党坚强领导；“全过程民主”写入法律，说明我国民主是由法治体现和保障的民主；十三届全国人大四次会议修改法律和人大代表换届选举体现了我国实施人民代表大会制度，它是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；举行城乡社区里的村（居）民议事会、民主恳谈会、民主听证会生动而活泼的民主形式说明有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，村（居）民议事会体现了我国实施基层群众自治制度，发展基层民主。
(3)、根据题意，结合材料内容可知，十三届全国人大常委会制定并通过《家庭教育促进法》的过程落实科学立法；条文第二十六条对县级以上地方人民政府的加强监督管理的规定，强调了严格执法；条文第四十六条对公共服务机构、新闻媒体等的规定，落实全民守法。
【点评】 本题考查“中国特色社会主义民主不是装饰品，不是用来做摆设的”的理由，其实是在考查中国特色社会主义民主的特点。解答时，联系教材知识点，从社会主义民主是一种新型的民主、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征、社会主义民主是最广泛最真实最管用的民主、人民民主的真谛、协商民主的地位等角度分析即可。
25．【答案】（1）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招
（2）首创中国村级环保委员会，体现创新或绿色；否决了50余项经济效益可观但污染环境的项目，体现绿色；分享滕头村党组织建设的经验，体现共享。
（3）“顺应老百姓对美好生活的期盼”，体现坚持以人民为中心的发展思想。从各地吸引专业人才，体现“注重引进人才”；“与高校合作研发生产，填补国内空白”，体现坚持科技创新、自主创新（创新驱动发展战略）；“布局高科技、生态两大领域，瞄准循环经济、新材料项目投资”，体现坚持绿色发展理念（可持续发展战略）。
【知识点】可持续发展；我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，我国要坚持改革开放的原因可以从改革开放的意义和作用进行回答即可。
（2）分析材料， 傅平均在做乡村振兴的“领头雁 ”过程中推行的理念有：创新、绿色、共享。具体结合材料进行分析回答即可。
（3）本题的经验可以从材料中找到，结合所学知识，说明坚持以人民为中心的发展思想，坚持科技创新、自主创新，坚持绿色发展理念结合材料进行分析回答即可。
【点评】本题考查对创新，可持续发展，共享发展成果，改革开放等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
1 / 1浙江省宁波市海曙区2022-2023学年九年级上学期社会法治期中试卷
1．（2022九上·海曙期中）十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ）
A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产
C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。”可知，特洛伊和迈锡尼遗址的发掘之所以能够成功发掘，与《荷马史诗》有很大的关系，这说明《荷马史诗》具有一定的史学价值，包含着一定的古希腊真实历史信息。
A项包含着古希腊真实历史信息理解正确，不符合题意；
BCD三项与题干无关，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查《荷马史诗》的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
2．（2022九上·海曙期中）最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。对此，理解正确的是（ ）
A．地理位置是文明产生的根本原因
B．大河文明较海洋文明有明显优势
C．早期文明都发源于大河流域
D．人类文明发展具有不平衡性
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区”可以看出古代文明起源分布在各个地区，而且出现了不同的文明，说明人类文明发展具有不平衡性。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项人类文明发展具有不平衡性理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古代世界文明及学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。解题的关键是正确分析材料“西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区”的主旨即可得出答案。
3．（2022九上·海曙期中）“他们将河水的泛滥日定为一年的开始，这一天天狼星和太阳恰恰同时相遇在地平线上。他们还根据河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节。”这里的“他们”是（ ）
A．苏美尔人 B．雅利安人 C．古埃及人 D．日尔曼人
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。
ABD三项和题干信息不符，不符合题意；
C项古埃及人是题干里的“他们”所指的对象，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古埃及文明及学生的识记能力。古埃及人根据尼罗河涨落的规律制定了太阳历。
4．（2022九上·海曙期中） "婆罗门在印度人数很少，但在当今印度是最尊贵的人。一个印度人可能会在办公室热情地欢迎某位‘表列种姓’(贱民)做他的下属……家中却坚决反对未来的女婿是非婆罗门。”这种现象主要说明（ ）
A．非婆罗门地位高 B．印度社会的种姓观念根深蒂固
C．现代印度需要佛教 D．印度人的女婿都应该是婆罗门
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干给出的婆罗门可知是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度是造成印度阶级隔阂的历史根源。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项印度社会的种姓观念根深蒂固理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古印度种姓制度及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记古印度种姓制度的相关史实。
5．（2022九上·海曙期中）下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确是（ ）
A．①—罗马城邦 ②—罗马帝国 ③—罗马共和国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
B．①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
C．①—罗马共和国 ②—罗马城邦 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
D．①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—东罗马帝国 ⑤—西罗马帝国
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】罗马的早期，是城邦时代。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。476年西罗马帝国灭亡。15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，古老的拜占庭帝国灭亡。
ACD三项对应错误，不符合题意；
B项①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国对应正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代罗马的历史，要求识记相关史实及年代。
6．（2022九上·海曙期中）公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ）
A．元首制的创立 B．罗马共和国的强盛
C．斯巴达克起义遭到血腥镇压 D．地中海地区的统一
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，到公元1世纪前后扩张成为横跨欧亚非、称霸地中海的庞大帝国。材料中的“任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合”“这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”体现了“公元2世纪”罗马帝国的繁荣景象，其出现的历史背景是地中海地区的统一和罗马帝国的建立。
ABC三项都不是题干现象出现的历史背景，不符合题意；
D项地中海地区的统一是题干现象出现的历史背景，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古罗马的扩张，要求运用所学解读题干信息。
7．（2022九上·海曙期中）西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。诸多蛮族王国林立，彼此之间或联合或斗争。下列事件的先后顺序是（ ）
①法兰克王国的建立
②查理曼帝国的建立
③以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在
④查理曼的孙子三分帝国
A．①②④③ B．③①②④ C．①④②③ D．①②③④
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】法兰克王国建立的时间是481年；公元800年查理加冕称帝，政权称为查理曼帝国；843年，根据《凡尔登条约》，查理曼的孙子三分帝国；11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，故正确顺序是①②④③。
A项①②④③排列正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲，要求识记基础史实。
8．（2022九上·海曙期中） 公元800年，教皇在罗马为国王查理举行加冕礼。这反映的实质问题是（ ）
A．查理大帝相信“君权神授” B．国王的权力受教皇制约
C．伊斯兰教垄断欧洲精神世界 D．查理大帝权力至高无上
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。查理成为法兰克王国国王后，法兰克王国的版图不断扩展，公元800年，教皇利奥三世为国王查理举行加冕礼。这反映的实质问题是国王的权力受教皇制约。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项国王的权力受教皇制约理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查查理大帝的相关史实及学生的理解能力。理解并识记查理大帝的相关史实。
9．（2022九上·海曙期中） 生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情的阿拉伯文学瑰宝是（ ）
A．《医典》 B．《荷马史诗》
C．《天方夜谭》 D．《西游记》
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的《辛巴达航海》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
A项《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，不符合题意；
B项《荷马史诗》是古希腊史学家荷马的著作，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，不符合题意；
C项《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情，符合题意；
D项《西游记》是明朝中期的一部长篇神话小说，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查《天方夜谭》及学生识记历史知识能力。识记《天方夜谭》的史实。
10．（2022九上·海曙期中）他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。他指：（ ）
A．释迦牟尼 B．哈里发 C．耶稣 D．穆罕默德
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地，阿拉伯半岛基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。据“创立了一个民族，一个帝国和一个宗教”并结合所学知识可知，材料中的“他”是默罕默德。
ABC三项和题干描述不符，不符合题意；
D项穆罕默德和题干描述相符，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德的贡献。解题的关键信息是“创立了一个民族，一个帝国和一个宗教”。 要求识记基础史实和分析能力。
11．（2022九上·海曙期中）“十三五”期间，西藏自治区城乡居民收入的变化（见下表），由此可见（ ）
年份 城镇居民人均可支配收入 农村居民人均可支配收入 城乡收入比值
2015 25457元 8244元 3.09
2020 41156元(年均增长10.1%) 14598元(年均增长12.1%) 2.82
①西藏城乡居民的收入差距逐步缩小
②我国的民族关系和谐、社会稳定
③西藏经济稳步发展，惠及当地人民
④西藏发展离不开其他地区的帮扶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】分析表格的数据 城乡居民人均可支配收入提高，这说明 西藏经济稳步发展，惠及当地人民。 城乡收入比值 缩小，这说明西藏城乡居民的收入差距逐步缩小，所以 ①③符合题意，正确。
②④不符合题意，选项观点在表格数据中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对维护民族团结的认识，主要考查学生的理解能力，人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
12．（2022九上·海曙期中） 漫画《物尽其用》告诉我们（ ）
①创新是国家命运所系
②创新要注重知识积累
③生活中处处有创新，也都可以创新
④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】 漫画《物尽其用》告诉我们生活中处处有创新，社会实践是创造的源泉、创造离不开实践，青少年要在实践中培养创新能力，所以③④符合题意，正确。
①②不符合漫画寓意，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对创新和开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解漫画寓意的基础上，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
13．（2022九上·海曙期中） 某街道推行“书记下午茶”党建项目，拓宽了社情民意了解渠道，通过和居民边喝茶边“聊需求”的方式，精准实现“民有所呼，我有所应”。推行该党建项目（ ）
A．有利于科学决策以满足居民一切需求
B．反映出社会主义民主是最真实的民主
C．是人民行使管理国家权力的根本途径
D．是我国公民维护合法权益的最后屏障
【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】根据题文，某街道推行“书记下午茶”党建项目，拓宽了社情民意了解渠道，通过和居民边喝茶边“聊需求”的方式，精准实现“民有所呼，我有所应”，这反映出社会主义民主是最真实的民主，故B说法正确。
A错误，满足居民合理需求，不是一切需求。
B错误，人民代表大会制度是人民行使管理国家权力的根本途径。
D错误，司法是我国公民维护合法权益的最后屏障。
故答案为：B。
【点评】本题考查对新型民主的认识，主要考查学生的理解能力，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。
14．（2022九上·海曙期中） 2021年2月，习总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽……脱贫攻坚战全面胜利说明（ ）
①我国实现了共同富裕
②我国尊重和保障人权
③我国解决了发展不平衡不充分问题
④我国已经消除了绝对贫困
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任；权利和义务
【解析】【分析】根据所学， 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展， 贫困是实现人权的 最大障碍， 脱贫攻坚战全面胜利说明 我国尊重和保障人权。现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫， 832个贫困县全部摘帽， 这说明我国历史性告别绝对贫困， 所以②④符合题意，正确。
①错误，我国还没有实现共同富裕。
③错误，我国仍然面临发展不平衡不充分的现实挑战。
故答案为：D。
【点评】本题考查对尊重人权和共同富裕的认识，主要考查学生的理解能力，为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚决打赢脱贫攻坚战
不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
15．（2022九上·海曙期中）深圳，40年前那个南方小渔村，现已蜕变为全球瞩目大城市，“无数个第一”见证它的发展：创建中国大陆第一个出口加工区，第一家股份制企业，第一个取消各类票证，率先“打破铁饭碗”，这体现（ ）
①中国人民敢闯敢试，敢为人先
②极大地解放和发展了社会生产力
③改革开放让中国人民站起来、富起来，实现了中国梦
④改革开放是政府坚持的发展思想，当代中国最鲜明的特色
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】深圳率先创建中国大陆第一个出口加工区，第一家股份制企业，第一个取消各类票证，率先“打破铁饭碗”，这体现中国人民敢闯敢试，敢为人先。 深圳通过改革开放，从一个南方小渔村，蜕变为全球瞩目大城市， 这说明改革开放极大地解放和发展了社会生产力，所以①②符合题意，正确。
③错误，我国还没有实现中国梦。
④错误，改革开放不是发展思想，是我国的政策。
故答案为：C。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
16．（2022九上·海曙期中）仔细观察下面漫画，下列说法分析正确的是（ ）
①人民可以直接参与管理国家大事
②公民要增强民主意识，珍惜民主权利
③公民参与民主生活的形式丰富多彩
④民主应成为公民的生活方式和生活态度
A．③④ B．②③ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】漫画中有人认为开民主大会耽误时间，这是缺乏民主意识的表现，在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。为此公民要增强民主意识，珍惜民主权利 ，所以②④符合题意，正确。
①错误，我国人民通过人民代表大会行使管理国家的权力，不直接参与管理国家。
③不符合题意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对增强公民的民主意识的认识，主要考查学生的理解能力，一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
17．（2022九上·海曙期中）即使没有带手机、钱包，也能“刷脸”完成支付、取款……从考勤、购物到坐飞机、住酒店，人脸识别技术进入了百姓生活。这说明（ ）
A．创新让我们勇敢面对挑战 B．创新是引领发展的唯一动力
C．制度的创新促进公平正义 D．创新让生活更美好、更便捷
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 即使没有带手机、钱包，也能“刷脸”完成支付、取款……从考勤、购物到坐飞机、住酒店，人脸识别技术进入了百姓生活。这说明创新让生活更美好、更便捷，所以D正确。
A不符合题意，选项观点在题干中没有体现，应排除。
B错误，创新是引领发展的第一动力，不是唯一动力。
C错误，题干材料没有体现制度创新。
故答案为：D。
【点评】本题考查对创新及其作用的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
18．（2022九上·海曙期中）下列对教育的认识正确的有（ ）
①教育是培养创新型人才的根本途径
②通过学校教育一定能成为国家所需的栋梁之材
③教育为个人人生幸福奠定基础
④教育是民族振兴、社会进步的基石
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径， 教育为个人人生幸福奠定基础，所以国家重视教育，因此， ①③④符合题意，正确。
②观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对教育的重要性的认识，主要考查学生的理解能力，谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，
19．（2022九上·海曙期中） 江山就是人民，人民就是江山！下列古语能反映这一观点的是（ ）
①民亦劳止，汔可小康
②治国有常，而利民为本
③天地之大，黎元为先
④法令者，民之命也，为治之本也
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】 江山就是人民，人民就是江山! 这句话是提醒执政者，国家因民众的存在而存在，国家的举措都要以民众的利益为出发点， “治国有常，利民为本”意思是治理国家的根本途径是利民。 “天地之大，黎元为先”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。 所以②③符合题意正确。
①不符合题意，民亦劳止，汔可小康 ，意思是说老百姓太劳苦，也该稍稍得到安乐了。
④不符合题意，法令者，民之命也，为治之本也 ，意思是法律条例，就是人民的生命，是治理国政的根本，这强调法治的重要性。
故答案为：C。
【点评】本题考查对新型民主的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，逐个分析题肢选项，结合排除法，可以选出正确的答案。
20．（2022九上·海曙期中）下图警示国家机关及其工作人员必须（ ）
A．加强对行政权的监督，维护公平
B．坚持法定职责必须为，克服懒政
C．坚持法无授权积极为，敢于担当
D．全心全意为人民服务，依法执政
【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】 仔细观察漫画内容，克服官僚主义，要坚持行政作为，坚持依法行政，做到法定职责必须为，克服懒政，故B正确。
A错误，图中没有体现出对行政权的监管。
C错误，作为国家机关要做到法无授权不可为。
D错误，中国共产党坚持依法执政。
故答案为：B。
【点评】本题考查对规范权力运行的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
21．（2022九上·海曙期中）行为判析题（判断下列说法或做法，填写“正确”或“错误”，并说明理由。）
（1） 亚历山大东征极具侵略性，带来了希腊外部极盛时代，同时也摧残了世界文化。
判断： 理由：
（2）在11世纪的西欧，封臣直接承担国家的赋税和兵役义务。
判断： 理由：
（3）小明认为我国的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，所以只要发展经济就够了。
判断： 理由：
（4）901班同学积极响应学校团委号召利用节假日时间去社区举行普法宣传活动。
判断： 理由：
（5）小泽发现同班同学常去学校附近网吧玩，就打电话给相关部门，不久该网吧被依法关停整改。
判断： 理由：
【答案】（1）错误；亚历山大东征促进东西方文化的大交汇。
（2）错误；11世纪的西欧，封臣直接对封君有义务，对国家没有直接义务。
（3）错误；进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，所以要全面深化改革。
（4）正确；主动承担社会责任，积极参加社会实践活动；参加社会公益活动，有利于实现个人价值，促进个人全面发展；增强法治意识，弘扬法律精神等。
（5）正确；这是积极行使监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率。
【知识点】古希腊罗马文明；依法治国与依法参与政治生活；我们的理想与责任
【解析】【分析】(1)、根据所学知识可知， 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
判断：错误。理由：亚历山大东征促进东西方文化的大交汇。
(2)、根据所学知识可知，封君和封臣的关系存在着严格的等级制度，各级封建主之间只效忠于直接上级，隔级之间无效忠关系，因此大贵族效忠国王，而小封建主效忠大贵族，不是所有封臣都直接承担国家的赋税、兵役义务，因此本题错误。
判断：错误。 理由：11世纪的西欧，封臣直接对封君有义务，对国家没有直接义务。
(3)、根据所学知识可知， 党的十九大指出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”；②解决社会的主要矛盾需要发展经济，也需要坚持科教兴国战略、实施创新驱动发展战略等。
判断：错误。理由：进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，所以要全面深化改革。
(4)、901班同学积极响应学校团委号召利用节假日时间去社区举行普法宣传活动。
判断：正确。理由：主动承担社会责任，积极参加社会实践活动；参加社会公益活动，有利于实现个人价值，促进个人全面发展；增强法治意识，弘扬法律精神等。
(5)、小泽发现同班同学常去学校附近网吧玩，就打电话给相关部门，不久该网吧被依法关停整改。
判断：正确。理由：这是积极行使监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率。
【点评】 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。
22．（2022九上·海曙期中）城市是人类文明的重要标志，一部城市发展史，也是一部社会发展史。
材料一：图表早期文明古城遗址(下图)
材料二：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，开始拥有日益增长的自治权和政治力量。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
材料三：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》
（1）根据材料一图表填写空格，位于A处古城址的古埃及文明的象征是 ，B处苏美尔人发明的文字是 ，C处诞生的世界性宗教 （何时）传入我国新疆。上述ABC的古城发展在地理环境方面的相同之处 。
（2）根据材料二及所学分析，中古西欧城市有何新特点？主要通过什么方式实现？它的兴起有何历史意义？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出一处中世纪大学的“美好”，并分析材料二三所述史实之间的关系。
【答案】（1）埃及金字塔；楔形文字；公元前1世纪；都处于北温带大河流域
（2）拥有自治权和政治力量。方式：武装斗争、金钱赎买等。意义：使市民阶层逐渐形成，孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育；学术研究自由；学术氛围浓厚。
材料一的城市兴起为材料二大学的兴起创造了条件（奠定了基础）。城市的兴起促进经济的发展为大学的兴起提供经济条件；城市的自治为大学的兴起提供自由的氛围。城市兴起使市民阶层发展，对世俗文化和教育的需求成为大学兴起的内驱力。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人创造了楔形文字；公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地；古埃及、古巴比伦、古印度都处于北温带，位于大河流域。
（2）根据材料二中的“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，开始拥有日益增长的自治权和政治力量”可知，中古西欧城市拥有自治权和政治力量。中世纪城市争取自由自治，常用的手段包括金钱赎买和武装斗争等；在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
（3）材料三中的“大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限”说明中世纪大学拥有自治权；材料三中的“学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课”说明中世纪大学；材料三中的“”说明中世纪大学多样的学科设置；基础课和专业课并重；材料三中的“大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣”说明中世纪大学世俗教育；学术研究自由；学术氛围浓厚。中世纪西欧城市的兴起促进了世俗教育的产生，为大学的兴起提供了条件。大学的兴起适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。
故答案为：（1）埃及金字塔；楔形文字；公元前1世纪；都处于北温带大河流域。
（2）拥有自治权和政治力量。方式：武装斗争、金钱赎买等。意义：使市民阶层逐渐形成，孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）拥有自治权；多样的学科设置；基础课和专业课并重；世俗教育；学术研究自由；学术氛围浓厚。
材料一的城市兴起为材料二大学的兴起创造了条件（奠定了基础）。城市的兴起促进经济的发展为大学的兴起提供经济条件；城市的自治为大学的兴起提供自由的氛围。城市兴起使市民阶层发展，对世俗文化和教育的需求成为大学兴起的内驱力。
【点评】本题难度适中，考查亚非文明古国，西欧城市的重新兴起，大学的兴起等相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记亚非文明古国，西欧城市的重新兴起，大学的兴起等相关史实。
23．（2022九上·海曙期中）世界文明的交流与发展。阅读下列材料：
材料一：古代历史上，阿拉伯商人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方交流使者的重要角色。
材料二：646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿。废止私有土地、部民，实行公地公民制，皇室贵族、地方贵族的部民和屯仓、田庄，均收归国有；确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。
材料三：西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影，位于欧亚交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌……在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
（1）列举一例阿拉伯商人作为“东西方交流使者”的史实并分析这一角色带来的影响。
（2）材料二中的改革指哪一历史事件？结合材料及所学，分析改革对日本社会产生的影响。
（3）根据材料三指出拜占庭文明的文化特点，该特点为后世西欧带来什么影响？并根据材料分析此文明以后被淘汰的原因？
（4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。
【答案】（1）史实：阿拉伯数字的传播；中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。 影响：促进东西方经济文化的交流，促进文化的传播与经济的发展
（2）大化改新。根据“确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”可归纳加强了天皇的权力；根据“地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制”可归纳加强中央对地方的控制；结合“改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿”， 可归纳日本大化改新建立中央集权封建制度或使日本发展成为一个中央集权封建制的国家；（结合材料任意两点即可）
（3）特点：东西方文化交融；影响：为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养；原因：保守不创新（故步自封）
（4）文明在交流中发展，在创新中进步；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；开放促进国家繁荣富强。封闭、故步自封导致落后
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被誉为古代“东西方文明交流的使者”。
（2）据所学知识可知，646年，日本统治者针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，史称“大化改新”。根据材料二中的“改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿”可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权封建制的国家；根据材料二中的“地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制”可知，大化改新加强了天皇的权力；根据材料二中的“确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”可知，大化改新加强中央对地方的控制。
（3）拜占庭帝国的文化兼收并蓄，具有东西交融的特点。拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 拜占庭帝国灭亡的主要原因是他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西方兴起的文明新因素；不屑于创新，封闭保守。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：文明在交流中发展，在创新中进步；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；开放促进国家繁荣富强。封闭、故步自封导致落后。
故答案为：（1）史实：阿拉伯数字的传播；中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。 影响：促进东西方经济文化的交流，促进文化的传播与经济的发展。
（2）大化改新。根据“确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”可归纳加强了天皇的权力；根据“地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制”可归纳加强中央对地方的控制；结合“改革的内容大部分是对中国隋唐封建政治经济制度的模仿”，可归纳日本大化改新建立中央集权封建制度或使日本发展成为一个中央集权封建制的国家（结合材料任意两点即可）。
（3）特点：东西方文化交融；影响：为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养；原因：保守不创新（故步自封）。
（4）文明在交流中发展，在创新中进步；以开放包容的心态学习借鉴不同的文明成果；开放促进国家繁荣富强。封闭、故步自封导致落后。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人的贡献，大化改新，拜占庭文明的相关知识。要求运用所学分析解读材料信息。
24．（2022九上·海曙期中）民主与法治相辅相成，不可分割。
材料一：古典民主与法治
史实 结论
汉谟拉比为加强中央集权，制订了《汉谟拉比法典》 它是①____
②____ 罗马法制建设的第一部，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
城邦全部人口40万，其中自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ③此民主的实质：____
《罗马民法大全》承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约的关系等作出明确规定 ④奠定了 ____
材料二：中国的民主。中国特色社会主义民主不是装饰品，不是用来做摆设的……——习近平
材料三：中国的法治
自2020年十三届全国人大常委会将家庭教育立法列入立法工作计划，组织开展实地调研，召开专家座谈会，举行草案集体审议，公开征求意见，2021年10月23日，十三届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。以下是从中摘录的部分法律条文。
（1）根据材料一表格要求填写相应的史实和结论。
（2）结合材料二谈中国的民主建设是如何践行“中国特色社会主义民主不是装饰品，不是用来做摆设的……”
（3）依法治国是我国治国理政的基本方略，请从厉行法治的角度分析材料三的《家庭教育促进法》是如何落实这一方略的？
【答案】（1）①它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②《十二铜表法》③奴隶制民主政治④欧洲民法基础
（2）党中央创造性地提出全过程人民民主的重大理念，说明我国民主建设有中国共产党坚强领导；“全过程民主”写入法律，说明我国民主是由法治体现和保障的民主；十三届全国人大四次会议修改法律和人大代表换届选举体现了我国实施人民代表大会制度，它是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；举行城乡社区里的村（居）民议事会、民主恳谈会、民主听证会生动而活泼的民主形式说明有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，村（居）民议事会体现了我国实施基层群众自治制度，发展基层民主。
（3）答案：十三届全国人大常委会制定并通过《家庭教育促进法》的过程落实科学立法；条文第二十六条对县级以上地方人民政府的加强监督管理的规定，强调了严格执法；条文第四十六条对公共服务机构、新闻媒体等的规定，落实全民守法。
【知识点】古希腊罗马文明；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】(1)、根据题意，写出表格。①根据所学知识可知， 汉谟拉比为加强中央集权，制订了《汉谟拉比法典》 ，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②《十二铜表法》， 罗马法制建设的第一部，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 ③根据史实， 城邦全部人口40万，其中自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 此民主的实质是奴隶制民主政治。④ 《罗马民法大全》承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约的关系等作出明确规定 ，奠定了欧洲民法基础。
(2)、结合材料二内容可知，党中央创造性地提出全过程人民民主的重大理念，说明我国民主建设有中国共产党坚强领导；“全过程民主”写入法律，说明我国民主是由法治体现和保障的民主；十三届全国人大四次会议修改法律和人大代表换届选举体现了我国实施人民代表大会制度，它是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；举行城乡社区里的村（居）民议事会、民主恳谈会、民主听证会生动而活泼的民主形式说明有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，村（居）民议事会体现了我国实施基层群众自治制度，发展基层民主。
(3)、根据题意，结合材料内容可知，十三届全国人大常委会制定并通过《家庭教育促进法》的过程落实科学立法；条文第二十六条对县级以上地方人民政府的加强监督管理的规定，强调了严格执法；条文第四十六条对公共服务机构、新闻媒体等的规定，落实全民守法。
【点评】 本题考查“中国特色社会主义民主不是装饰品，不是用来做摆设的”的理由，其实是在考查中国特色社会主义民主的特点。解答时，联系教材知识点，从社会主义民主是一种新型的民主、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征、社会主义民主是最广泛最真实最管用的民主、人民民主的真谛、协商民主的地位等角度分析即可。
25．（2022九上·海曙期中）二十大人物风采：聚焦我市党的二十大代表傅平均
风采一：过去，这里穷得出了名，"有囡不嫁滕头村，年轻后生打光棍"。今天，滕头村是浙江知名的“明星村”，在村党委书记傅平均的带领下2021年，滕头村实现社会生产总值125.7亿元，村民人均纯收入达7.5万元。
风采二：傅平均：做乡村振兴的“领头雁 ”。滕头村首创中国村级环保委员会，对引进的工业项目实施环境影响评价。至今已否决了50余项经济效益可观但污染环境的项目。滕头村成立了乡村振兴学院，傅平均坚持参与讲课，分享滕头村党组织建设的经验。
风采三：傅平均说：“滕头村想要永葆活力，就不能躺在成绩单上睡大觉。”面对挑战，滕头村党委咬牙大胆去闯、去试，顺应老百姓对美好生活的期盼。建立“合伙人”制度，从各地吸引专业人才，与高校合作研发生产，填补国内空白；产业发展后劲不足，就布局高科技、生态两大领域，瞄准循环经济、新材料项目投资，构建“未来乡村”智能化生活场景，不断提高乡村的科技感、智慧感、未来感。
（1）滕头村的巨变受益于改革开放。结合所学分析坚持改革开放的理由。
（2）结合风采二分析傅平均在做乡村振兴的“领头雁 ”过程中推行了哪些发展理念？
（3）为永葆活力，分析风采三中傅平均的哪些措施或理念值得我们推广借鉴？
【答案】（1）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招
（2）首创中国村级环保委员会，体现创新或绿色；否决了50余项经济效益可观但污染环境的项目，体现绿色；分享滕头村党组织建设的经验，体现共享。
（3）“顺应老百姓对美好生活的期盼”，体现坚持以人民为中心的发展思想。从各地吸引专业人才，体现“注重引进人才”；“与高校合作研发生产，填补国内空白”，体现坚持科技创新、自主创新（创新驱动发展战略）；“布局高科技、生态两大领域，瞄准循环经济、新材料项目投资”，体现坚持绿色发展理念（可持续发展战略）。
【知识点】可持续发展；我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，我国要坚持改革开放的原因可以从改革开放的意义和作用进行回答即可。
（2）分析材料， 傅平均在做乡村振兴的“领头雁 ”过程中推行的理念有：创新、绿色、共享。具体结合材料进行分析回答即可。
（3）本题的经验可以从材料中找到，结合所学知识，说明坚持以人民为中心的发展思想，坚持科技创新、自主创新，坚持绿色发展理念结合材料进行分析回答即可。
【点评】本题考查对创新，可持续发展，共享发展成果，改革开放等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
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