资源简介

【 教师寄语】 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。加油哦！
第六课“我”和“我们”（第2课时 集体生活成就我）
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1.了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。 2.知晓集体生活的作用，以及怎样在集体中发展自己的个性。 3.在集体中涵养自己的品格，发展和完善自己的个性。
【学习重点】 在集体中涵养品格，提升自己在集体中的责任意识。
【学习过程】
一、自主探究 探究一：在集体中涵养品格 1. 阅读课本P58—59内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案 （1）为什么说集体生活成就我？ （2）在集体生活中能涵养我们的哪些品格？ 探究二：在集体中发展个性 1.阅读课本P60—61，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案 （3）集体生活对于个性发展的重要作用？ （4）怎样在集体生活中发展个性？ 探究与分享P61共同讨论问题：（小组讨论，解难释疑） 你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 二、目标检测 要求：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。 1．（郑州市期末）有人说“每个人都是自己个性的工程师”也有人说“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于个性的形成与发展，下列看法正确的是（ ） ①个性的形成不受外部因素的影响 ②要通过不断认识自我来发展个性 ③个性的形成完全取决于所在集体 ④要善于在集体中发展和完善个性 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．（安阳市期末）小腾上初中以前很任性、很自我。刚进入初中班集体时，他说话总不顾及他人的感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学校他人的经验，健康成长 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.(2020北京期末)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列在集体中交往中的做法，不恰当的是 （ ） A.报复曾经伤害自己的人 B.为顾全大局而不计较个人得失 C.将心比心，设身处地为他人着想 D.为竞争对手的进步感到欣慰 4.（2021临沂中考）下列发展个性的做法不可取的是（ ） A.有的同学说我“小心眼”，踢足球也不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。（ ） B.我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C.我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D.我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 三、巩固拓展 1.总结本节课收获： 2.作业布置 A组：熟读并背诵本节课重要知识点 B组：完成本节课相关练习题（认真独立完成）

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