资源简介

[教师寄语] 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
第七课 共奏和谐乐章 第2课时《节奏与旋律》
班级 姓名 小组
[学习目标]
1．认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2．学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。
[学习重点] 重点：学会调整自己节奏、融入集体的旋律。
【学习过程】
一、自主探究 探究一：我在多个集体中。 阅读课本67—68页内容，完成下列问题： 在集体生活中，为什么会发生角色冲突？ 个人节奏与集体旋律的关系？ 如何排解角色冲突带来的烦恼？ 探究二：集体中的小群体 阅读课本69—70页，完成下列问题： （1）小群体是怎样形成的？ 小群体有什么积极作用？ （3）小群体的消极作用有哪些？ 探究三：合作探究 阅读课本71页“拓展空间”情景二，完成问题：（小组讨论，解难释疑） 讨论:如果无视不良现象，任其发展，结果会怎样？ 目标检测
要求：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。 人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.(基础题)小明上学迟到,被学生会记名，他为了不让班级被扣分,就谎报了其他班级同学的姓名。小明的行为（ ） A.维护了班级利益,是集体主义的表现 B.没有正确解决角色冲突带来的矛盾冲突 C.实质是将局部利益置于集体利益之上 D.表明多个集体中的角色冲突不可排解 3. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇(　　) ①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思,让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 三:巩固拓展 学习小结： 2.作业 ： A组 ：熟读并背诵本节课重要知识点 B组 ：完成本节课相关练习题（认真独立完成）

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