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年班： 姓名： 农安三中 七 年级 道德与法治 学科“学思”课堂“三单式”学案设计
课题 4.1青春的情绪 课型 新授课 第 周 课中助学单
主备 姜岩岩 审核 第 课时 【1】情绪的类型？ 【2】情绪的成分有哪些？ 【3】情绪的作用？ 【4】情绪的积极作用？ 【5】情绪的消极作用？ 【6】青春期情绪特点产生的原因？ 【7】青春期情绪的特点？ 【8】怎样对待青春期情绪？
学习目标 1.通过教学使学生了解情绪的种类和影响情绪的因素。 2.让学生了解情绪的作用即积极作用和消极作用。 3.了解青春期的情绪特点及情绪特点的作用。
重点 重点：情绪的种类及影响情绪的因素。
难点 难点：情绪特点的表现。
课前预学单
1.人的情绪是 的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有 、焦虑、 和内疚等复杂情绪。 2. 我们的情绪受 影响。例如，个人的生理周期、对 的预期、周围的舆论氛围、 等。随着 的变化，我们的情绪也经常变化。 3. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的 和 。它可能激励我们克服困难、 （积极作用），也可能让我们因为某个小小的挫败而 （消极作用）。 4.青春期的情绪特点表现为：情绪 ；情绪 ； 情绪的 ；情绪的 ；情绪的 。
课后 延学单 二、B类：拓展题-----阅读材料，回答问题。 7.在学校里，班主任注重对学生进行思想教育，激发学生的学习热情。当同学们情绪高昂，对班级有深厚的感情时，自然会努力学习，即使遇到困难也能努力进取。相反，如果同学们不喜欢班级，情绪低落，学习成绩也会下降。 根据教材所学知识，回答问题。 人的情绪是复杂的，除了常见的基本情绪外，还有哪些复杂的情绪？ 材料中反映的情况说明我们的情绪受哪些方面因素的影响？ 青春期的情绪特点体现了什么？ 三、C类：挑战题 《完成本节课思维导图》
一、A类：基础题-----选择题 1. 情绪的特点是（ ） A喜怒哀乐无常 B总是放任自流，不够理智 C没有相对固定的特点D情绪丰富，但又起伏变化较大 2. 著名作家契诃夫说:“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明( ) A人的情绪是复杂多样的 B情绪往往受自然环境的影响 C正面情绪能让生活更美好 D负面情绪是我们需要经历的 3. “漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”所表现的情绪依次是( ) A.喜、怒、哀、惧 B.哀、喜、惧、怒 C.哀、惧、怒、喜 D.喜、怒、惧、哀 4.在期中考试中，小明和小刚的《道德与法治》都考了70分，小明精神振奋，小刚却非常沮丧。这说明( ) A.人的情绪难以捉摸 B.人的情绪是千变万化的 C.对事物的态度不同，情绪也不同 D.情绪是可以调节的 5. 封年过节当家人团聚时，我们更多表现出来的基本情绪是( ) A喜 B怒 C哀 D乐 6.超强台风“利奇马”在我国登陆，有的地方不得不临时放假以应对灾害天气。小敏同学听到放假的消息后喜形于色，高兴得手舞足蹈。但是想到升入中学后，学习科目繁重，她由高兴变成了沮丧。这表明人的情绪( ) A.是复杂多样的 B.是变化无端的 C.是无法调节的 D.可以随意宣泄

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