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2023届高考模拟作文“根植、成长与绽放”导写及范文
【原题呈现】
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一位归国科学家在谈到他回国效力的梦想时，先说了自己经历的三个阶段：第一阶段是“根植”，即拼命吸纳知识、充实自己；第二阶段是“成长”，即勤奋工作获得认可、证明自己；第三阶段是“绽放”，即将自己的所学所感输出与帮扶更多人。而后他又认为，回国效力，也会重启新一轮“根植、成长与绽放”的过程，这既是他的梦想，也是他的日常。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
1.审材料：一句话概括材料内容
一位归国科学家以“根植、成长与绽放”的过程实现回国效力的梦想，并不断重启循环，成为他的日常。
“三个阶段”是依次进行，“重启新一轮”是该成长子模型的循环往复，“既是他的梦想，也是他的日常”话语权重在“日常”。
2.审导语：“以上材料对我们颇具启示意义”的导语告诉我们这是启示类材料作文，写作时注意解读材料的启示意义，并由此及彼，联想拓展。
【参考立意】
1.人生不断重复根植、成长和绽放三个阶段，但每次都有质的不同，人生因此更加延展丰富、绚烂多姿；
2.通过三阶段实现梦想，再将梦想落实平凡日常；
3.人生通过三阶段与他人共同迭代升级，收获集体强大。
【作文素材】
电视剧《隐秘而伟大》讲述了东吴大学的高才生顾耀东，怀揣着“匡扶正义、保护百姓”的美好梦想，在家人的支持和同志的帮助下，在一次次和对手的殊死较量中坚定成长，成为中共上海地下警委最优秀的高级情工人员的故事。该剧导演王伟说：“顾耀东就是在血与火的严峻考验中，在亲情友情的支持下，做了很多小事，才成就了自己的伟大梦想。”梦想让平凡和伟大更好地相伴相生。
古人云：“积小胜方能成大胜。”成就梦想，需要坚强的意志与不懈的努力。曾记否？阿里上任总裁马云一路坎坷，农村出身，高考三次落榜，但他却不弃不馁，终成世界富豪。且国内有周恩来，为中华之崛起而读书，梦想一刻不曾忘，终成一代民族伟人；国外有科比，坚定篮球梦想，数十年如一日，迎接凌晨四点的太阳，成为NBA巨星。没有人天生是伟大，他们都曾是无名之辈，但正是他们对梦想的坚定追随，让平凡与伟大焊接。
“征途漫漫，唯有奋斗。”循着古人的来路，有少年于谦立志报国，科举考试全不惧，于风云变幻的紫禁城，平步青云升兵部右侍郎；再看宋濂，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，抄书学习，成为当朝名声甚盛之官；追溯世界的旅途，有袁老一生于田间地头蹲守，长年累月追求，只为解决全球粮食问题，圆梦禾下乘凉。他们扼住命运的咽喉，靠自己的努力而非祖辈的荫庇，登上象牙塔的阶梯。
2011年，一位耶鲁大学的优秀毕业生回到中国小山村，走进基层当起村官；4年后他发起黑土麦田公益计划，支持和培养杰出的农村创业者、公共服务者；2017年，他获评感动中国人物、入选“全球青年领袖”——他叫秦玥飞，一位“85后”年轻人，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。今天，越来越多年轻人和秦玥飞一样，从中国走向世界，又从世界回到中国，他们兼具国际化的智力资源、本土化的问题意识以及直面挑战的社会担当，为中国的未来开辟出无限可能。
陈冬，“神舟十一号”航天员。2018年1月，被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号；5月，被共青团中央、全国青联授予“中国青年五四奖章”。航天员是最光荣也最危险的职业，从接受飞天任务那一刻起，他们已经把个人安危置之度外。6年封闭式生活，33天最长航天任务，其间经历了多少风险与煎熬，只有陈冬最清楚。出发那天，战友们在车里自发唱起了《歌唱祖国》；荣归那天，和战友团聚时陈冬不禁潸然泪下。有人说，能赶上飞天的时代，是我们的幸运；也有人说，拥有这些飞天的人，是我们的骄傲。和陈冬一样，我们都是新时代的新青年，我们追寻的脚步不会停止，我们的征途是星辰大海！
【佳作展示】
1.根植自我，积而成长，终继绽放
成长的模式是一个循序渐进且循环往复的一个圆，一位归国科学家在谈及他回国效力的梦想时，认为自己的日常是“根植、成长、绽放”的不断重启，窃以为人生应如此重复根植、成长与绽放，寄梦想与日常点滴，进而才能实现梦想，丰富人生。
于成长，根植是实现人生梦想的第一级阶梯。常言“巧妇难为无米之炊”，没有量变无法达成质变，“根植”意为不断吸收知识、充盈自我，为即将上场的战士磨刀利剑，无需寄望邈远未来，只须保持不断充实自我、吸纳知识的脚步，方可在充满不确定的荆棘丛中成长。武亦姝用十几多时间积沉与根植，才可将千万首唐诗宋词信手掂来；卖油翁经过年月的积累，千百次的练习后方可“惟手熟尔”。因此，根植是成长的关键与基础，是成长第一步。
如果说实现梦想的第一战是根植自我，那么接而便是厚积薄发的成长。“成长”意为获得认可、证明自己，是掌握充足本领后的厚积薄发，也是对自我实力的认可与接纳。人在根植自我后通常会产生一种“欲与天公试比高”的心态——齐白石临摹古人诗画数十载，终而打磨出自己的画技，向世人展露非凡的头角；樊锦诗立志修复古迹，在吸纳知识、根植自我后从绿草茵茵的校园奔赴风沙肆虐的敦煌，终而将金碧耀眼的它修复好的敦煌展示给世人，证明了自己，收获了成长。成长是根植背后的闪耀，是自我实现梦想不可或缺的一步。
发现光，追随光，成为光，散发光。倘若根植与成长的过程是“成为光”，那实现梦想的最高境界便是“散发光”即“绽放”。“绽放”意为把自己的所学所感输出，将其惠及到更多的人。这是实现梦想的终极目标。马克思曾言：“如果一个人只为自己而动，那就永远不能成为人类工作的职业，我们的幸福将属于千万人。”一个人的梦想应与国家紧密联系，做到“达则兼济天下”——屠呦呦用四十年岁月根植与成长，即研究青蒿素；终而绽放，即用青蒿素拯救了千万人的生命。钱学森用青春根植自我与成长，终而绽放，用他所领悟的知识报效祖国。“一花独放”从来不囿于个人，而当为国家伟业绽放。
于我们青年，不能囿于眼前的苟且，应心怀国家与民族，不断去深耕继而将硕果汇聚于祖国大地。在实现梦想的日常点滴中，我们应不断根植自我，积而成长、终继绽放，循环往复，将个人之小流汇入时代之大河，这本该是实现梦想的意义。
2.根植成长，梦想绽放
花，根植于土地;在自然环境中汲取营养，努力成长，绚丽绽放;凋零后化作春泥，反哺于大自然。人亦如此，根植于祖国，成长于实践，终绽放于社会。
“根植”即拼命吸纳知识，充实自己。"根植”是“成长"的基础，也是“成长”的必要条件。明代大学士宋濂幼时家贫，无从致书以观，但他嗜学，借亲朋好友的书来观看，且按期归还，得以遍观群书，终官至皇太傅，成为太子的老师。不积跬步无以至千里:不积小流，无以成江海。现在有些年轻人不珍惜青春年华，努力学习，空谈理想抱负，斯亦伐根以求木芳，塞源而欲流长者也。
"成长"即勤奋工作获得认可，证明自己。"成长”源于"根植”，是对“根植”的进一步发展，也是在为“绽放”做准备。宋濂在努力学习后，进入官场，勤奋工作，在工作和实践中得到了皇帝的认可和赏识，“预君子之列,而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问"。此时的宋濂居庙堂之高则忧民，可以通过参政议政来为老百姓谋福祉，达到了第三阶段“绽放”。
"绽放"即将自己的所学所感输出与帮扶更多人。人之绽放,办是反哺。广东好人”关杰初先生将"人的价值不在于你赚了多少钱，而在于你帮了多少人，为社会服务了多少”作为自己的座右铭。在过去的一年里，他豪掷四亿人民币用于慈善，捐款涉及教育、医疗等多个民生领域。关先生植根于社会，在自身成功后，坚持先富带动后富的原则，出钱出力，反哺社会，大爱无疆。
何其有幸，生逢盛世!在物质条件日渐充足的今天，不少人选择出国留学。在国内学习，是“根植"的过程，出国深造既是"根植”也是"成长的过程，而回国效力将会重启新一轮的“根植、成长与绽放”的过程。在不断的"根植，成长与绽放中发展完善自己，实现自己的人生价值。
作为新时代的青年，我们应向下根植，努力学习科学文化知识，在实践中不断进步成长，在绽放后反哺社会，通过自己的所学所感输出和帮助更多人。不负青春，不负韶华!

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