资源简介

1.2成长的不仅仅是身体
学科 政治 年级 七
学习目标：
1、通过看书P9，能够说出学会独立思考的原因、独立思考的表现。
2、通过看书P10-11，能够说出批判性思维的表现、作用及批判的做法。
3、通过看书P12-13，能够说出开发创造潜力的原因，归纳做法和创造与实践的关系。
学习过程：
【导入新课】 齐读P8 A-F，发挥你的想象力，畅想青春。
教师：
达成目标1：
【自主学习】
1、为什么要学会独立思考？
2、独立思考的内涵（表现）。
【巩固练习】
单项选择题
1.我们真正长大的标志是（ ）
A.思想成熟 B.身体发育成熟 C.自我负责 D.培养批判精神
2.下列属于青春期思想和精神方面的变化的有( )
①独立意识不断发展 ②对问题开始有更多的见解
③思维逐渐具有独立性 ④对未知的事情充满好奇
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.一位哲人说过,人是能思想的苇草。这说明( )
A.虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大 B.人的思想像草一样摇摆不定
C.人像草一样脆弱 D.草是有思想的
4.小时候，我们对父母依赖、崇拜；进入青春期后，我们有时会觉得父母亲唠叨、啰嗦。这说明( )
A.进入青春期后，我们有了自己的思想和独立意识 B.小时候是乐园,长大后是牢笼
C.父母年纪大了，权利欲更强了 D.父母的生活经验和阅历已经过时了5.下列对思维的独立性理解正确的是（ ）
①进入青春期，我们的独立意识不断增强 ②独立就是不只提出自己的观点,还要倾听、接纳他人的观点 ③独立就是坚持已见，一意孤行 ④独立就是特立独行
A①② B①④ C①③ D②④
6.由小学生变为中学生,意味着我们（ ）
A.可以独立了 B.可以不听父母的话了
C.有更多的独立性、自主性和责任感 D.学习成绩从此变好了
达成目标2：
【自主学习】
3、批判性思维表现为什么？
4、批判性思维的作用？
5、怎样学会批判？（或：怎样培养批判精神？）
【巩固练习】
7.“学贵有疑”,在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性主要表现在（ ）
①对事情有自己的看法 ②固执己见，认为别人都是错的
③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.要做到正确的批判就要( )
①有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力
②考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题
③随声附和，人云亦云 ④随波逐流
A.①② B.①④ C. ②③ D.②④
9.批判要有一定的技巧,下列做法正确的有( )
①批判只针对事情本身,而不攻击他人 ②批判要具有一定的建设性
③批判要针对具体的人和事情 ④批判就要毫不留情,不讲情面
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
达成目标3：
【自主学习】
6、为什么要开发创造潜力？
7、创造与实践的关系如何？
【小组讨论】 P12“探究与分享”
（1）独立思考；
（2）小组讨论；
（3）交流展示。
【巩固练习】
10.电报的发明人莫尔斯,是一个画家，当他决定发明电报时,对电一窍不通，他想,天下哪有天生的电学专家 他丢掉了画笔,从事起电学研究，经过整整5年学习和探索,终于发明了电报。这个事例说明( )
①创造需要不断尝试、探索和实践 ②创新需要艰苦的努力
③创造离不开实践 ④智慧比实践更重要
A.①② B. ②③ C.①②③ D.②③④
11.下列对创造理解正确的是( )
①创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上 ②创造离不开实践
③人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造 ④社会实践是创造的源泉
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
12.我们要营造科技创新的社会氛围,大力倡导和弘扬崇尚创新、鼓励创新的精神,大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的精神。之所以要倡导创新精神,是因为( )
①创新是创造财富的基础 ②创新是创造财富的源泉
③只有开拓创新,才能不断地超越原来的水平,创造更多财富
④只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13. 学会创新创造。(8分)
2019年7月25日，由中国科协、教育部、科技部等九部委和澳门特区政府共同主办的第三十四届全国青少年科技创新大赛，在澳门大学圆满落幕。
全国政协副主席、中国科协主席万钢在闭幕式上讲话时指出，希望同学们永葆对科学的好奇心，在科学探究之路上勇敢前行；广大科技辅导员坚定初心,做好青少年追求科学梦想的领路人；各级青少年科技教育工作者凝心聚力,不断提升青少年科技教育水平；社会各界同心携手,共同推动青少年科技创新人才选拔和培养活动再上新台阶；世界各地的青少年朋友们在大赛的舞台上收获成长，在科学探索之路上展翅翱翔。
(1)全国青少年科技创新大赛体现了参赛同学们的什么精神 (2分)
(2)要想在科学探索之路上展翅翱翔,我们青少年应该怎么做 (6分)
【课堂小结】
【布置作业】 1、设计本框思维导图；
2、《课时练》选择、非选择

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