资源简介

独自面对陌生人
学情分析：随着社会的进步，工作和生活节奏的加快，家长与孩子作息时间的不同步，更多的孩子将面临着独自相处的情况，加之孩子的辨别是非的能力不强，势必会引发很多不安全问题。隐藏在孩子周围的安全隐患应引起成人的高度注意，尤其是对陌生人的防范。本节课通过活动的设计使学生通过学习能够提高防范意识，掌握自我保护的有效方法，增强学生面对陌生人的应对能力。使学生初步懂得安全是维护生命健康成长的重要途径。
活动目标：
1．通过活动，使学生了解一些自我保护的常识，掌握应对陌生人的正确方法，能够学会拒绝陌生人的请求，避免可能出现的危险与伤害等。
2．通过游戏，使学生能初步了解坏人有哪些欺骗形式，提高对陌生人的辨别能力，培养学生的自我保护意识和能力。
3. 通过参与体验，培养思考问题、解决问题的能力及快速应变的能力。
教学重点：使学生能初步了解坏人有哪些欺骗形式，从而提高辨别能力，学会自我保护。
教学难点：引导孩子了解一些自我保护的常识并简单了解遇到危险的处理方法。
活动准备：进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
活动过程：
一、导入 1、热身操
2、欣赏歌曲《小兔子乖乖》
3、通过讨论小兔子为什么不给大灰狼开门，引出本课《独自面陌生人》。
4、讨论什么是陌生人，陌生人是坏人吗？
二、活动体验
情景一、问题1、小朋友乐乐放学了，一位叔叔来接他：“你妈妈还在开会，让我来接你回家。”乐乐该怎么办？
学生讨论，表演。
结论：1、遇到陌生人来接你放学，必须得到父母的确认后，才能与他同行,否则不要和他走。
2、不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
情景二、乐乐不跟陌生人走，叔叔要强行带乐乐上车，这时该怎么办？
结论：面对危险处境，要学会拒绝、反抗并大声向路人呼救。 情景三、乐乐独自回家，在路上遇到了一位漂亮热情的阿姨，要送给他饮料喝。乐乐可以接受吗？
学生讨论交流，表演。
结论：不能随便接受陌生人的礼物，包括食物和玩具。 情景四、一天，乐乐独自在家，外面响起了敲门声，一位叔叔自称是爸爸的朋友来送水果。乐乐能开门吗？
师生交流，共同表演各种不同的陌生人敲门，让学生认识到坏人常常伪装成各种身份，大家仔细辨别，给家长打电话确认，必要时也可以报警，请求帮助。
结论：不给陌生人开门。
三、实战演练
遇到下列情景，你怎么办？ 1、有个认识的阿姨想带你出去玩。 2、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 3、有个不认识的叔叔给你东西吃。
4、陌生人问你的名字．家里有谁。能不能告诉他 四、游戏表演
师生共同表演小兔子乖乖和大灰狼的故事，通过游戏让学生用学到的知识解决问题。
五、活动总结
通过故事和游戏，独自面对陌生人时，要有防范和自我保护意识。 我们一定要记住： 1、不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走； 2、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救；3、不接受陌生人的礼物；4、不给陌生人开门。

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