资源简介

说到做到
教学目标：
1、让学生明白遵守诺言、说到做到是诚实守信的表现。
2、知道答应别人的事就一定要记在心里，并尽力做到。做到言必行，行必果，这样才能慢慢建立起自己的信誉。
3、从不说谎，做一个诚实的孩子。
学情分析：
小学二年级心理健康教材是按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标来培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面来安排内容。通过故事和事例让学生感受学习的乐趣，为提高学生心理素质提供良好的教育。
重点难点：
1、让学生明白遵守诺言， 说到做到是诚实守信的表现；知道答应别人的事就一定要记在心里，尽力做到，做个“言必信，行必果”的好孩子。引导学生在日常生活中养成诚实守信的习惯。
2、让学生了解诚实守信的含义，在日常生活中努力做到诚实守信。
教学过程：
一、谈话导入，引出“诚信”。
同学们，上个星期老师曾答应过大家要对这段时间讲文明讲礼貌做得特别好的同学进行奖励， 但老师竟然把这事给忘了， 趁这个机会补上给这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。（发奖品）其实每个人都会有说到做不到的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。我们如何说到做到呢？今天这节课我们就一起来探索诚信的一种表现——说到做到。
二、说诚信。
谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答） “诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德， 是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？下面请听一则《范式守信》的故事，看看你能不能从故事中得到一些启发？
三、听故事，学榜样。
1、听录音故事《范式守信》。
2、听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？
3、学生讨论，指名说说。
小结：如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
四、用反面对比，让学生知道不讲诚信的害处。
同学们，诚实守信的故事真不少，但也有一部分人不讲诚信，欺蒙狡诈，使很多人受害，下面请看动画《狼来了》。
1、播放故事《狼来了》。
2、看后，讨论。
（1）开始，小孩为什么要说狼来了？
（2）狼真的来了，为什么没有人来帮忙？
3、指名说说。
小结：因为他不诚实，三番五次地说谎话，欺骗别人，结果既害人又害己。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习中，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。所以我们要讲诚信，不讲诚信不但害人，也会害了自己。
五、联系自己说说 。
同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？平时你是怎么学做诚实守信的好孩子呢？
1、全班交流、讨论。
2、我要做到： （1）答应别人的事一定要做到。 （2）回想自己有没有随意对别人许过诺言。 （3）为自己找一个诚实守信的榜样。 （4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。 （5）做了错事，勇于承认。
3、小结：大家都说得很好，作为一名小学生就要说真话、说实话，说到做到，答应别人的事要守信用，让我们一起来做个诚信的孩子吧！
六、诚信小明星，我们一定行。
活动一： 快乐密码“闯关王”(出示课件)
1．教师：今天，老师这里有一个闯关游戏，我们要评选“诚信小明星”，方法是通过回答问题来获得，如果大家回答的好，就能成为“诚信小明星”，老师就奖给这些同学一张“诚信小明星”的名片，加油吧！
2. 逐个呈现下面的问题，分小组讨论后回答。
（1）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急地等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？
（2）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了，你会怎么想呢？
（3）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？
（4）你向一位同学借《十万个为什么》，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都给你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？
3．教师：这些同学回答得真好，他们已经成为“诚信小明星”了，我们为他们鼓鼓掌。其他同学还想不想成为“诚信小明星”呀？（想）那好，只要我们都能在言行上做到言而有信，说到做到，就是“诚信小明星”了。
活动二：“诚信小闹钟”随身带（课件出示诚信格言） 1．教师：为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的诚信格言、谚语等制作成小卡片或小书签，随身携带，提醒自己做说到做到的人。
2．学生制作。
3．学生展示自己的作品。
七、 课堂小结。
诚实守信是好品质。如果人人讲诚信，那世界就更美好了，希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
八、作业。
课外读一读有关说到做到的故事。

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