资源简介

课外也能学知识
1教学目标
1. 创设情境,引导学生体验想象的快乐。
2. 能对音乐、图形等生活中的事物展开想象。
3. 培养学生的想象力、创造力、发散思维的能力,增强想象的自觉性和积极性,在生活中善于奇思妙想。
2学情分析
学生对课程充满了好奇,什么都想知道,看到什么就问,想很快得到答案;但在学习中没有耐心,不能认真去学习, 是属于边玩边学。对一种事物的注意力保持时间很短,新鲜感快的过;他们主动探究新奇事物的热情往往还是有强烈的冲动性。因此,小孩喜欢有充实的活动内容,有启发性的问题,让所有的学生都投入的学习活动中。
3重点难点
教学重点:观察想象能力训练与科学“积累”,并尝试对日常学习的迁移。
教学难点:培养学生创新思维,发挥想象。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、课程导入
1.组织课堂,准备上课:
让我们一起放松心情,共同进入今天的心理健康教育活动课。
2.教师:同学们,你们很喜欢看动画片吧 谁知道这是什么动画片吗 (展示PPT,《喜羊羊与灰太狼》)
这个动画片中有很多的动物角色,你最喜欢哪个角色 (过渡)
老师想到了一个问题,在我们生活的大自然中,你见过这样的狼和羊吗 (没有这样的动物)
教师小结:在我们的现实生活中,我们所接触到的狼和羊是这样的(展示PPT),而动画片中作者帮他们变成了这种卡通形象,这种转变就是通过奇妙的想象而完成的。(展示心灵糖果)
“世界上没有一个地方能和想象的世界相比,因为那里的风景色彩斑斓,那里的风景天马行空,重要的是那里的风景全由你做主。”
今天,老师想和大家一起插上想象的翅膀,飞向《想象的天空》。(板书:想象的天空)
活动2【讲授】二、新课讲授
1.(展示PPT图片)老师这里有几张图片,想让大家一起来看一看,说一说你发现了什么
教师:是的,这是一位同学看到几片云彩以后展开的联想。那你看到了这几片云彩想到了什么呢
小结:一片简单的云就可以让你们产生这么多的联想,老师似乎已经看到你们隐形的小翅膀开始煽动了。
2,教师:你们知道人类的祖先通过想象都做了些什么事情吗 下面我们一起看看想象的力量有多强大。(展示PPT)
(1)电灯的发明。
(2)飞机的制造。
小结:人类通过想象、模仿,创造出很多的东西。由此可以看出:当你们学会想象,你们也就迈出了创造的第一步。(板书:想象→创造)现在,你们想象的时候到了。
活动3【活动】三、魔力小精灵
老师这里有一张“魔力小精灵”,它充满着魔力,当你把它想象成什么,它就会真的变成那个东西。
(1)谁能告诉大家,你觉得这是什么
(2)老师给这张魔力小精灵变了一个颜色,你看看这回像什么
(3)老师又给每个小圆形上加了一个小尾巴,这次你又觉得像什么
(4)现在,给大家一个机会,给你的魔力小精灵添上几笔,涂上颜色,发挥你的想象,创造出你的小精灵把!
(5)展示作品,说出你的创意。
活动4【练习】四、创意高手
老师这有几个独立的图形:一个三角形、两条线段、两个圆形。现在发挥你的想象,把他们进行组合,看看你能拼出什么图案!
(1)小组作画。
(2)全班展示
活动5【测试】五、考考你
在19世纪初,一艘探险船到达了南极,一场大风暴后,探险船被冻在了冰上,丝毫动弹不得,船员想尽了办法,且凿子凿,用炸药炸,用锯子锯,破开的冰都很限,不奶使船摆脱困难,一天船员大卫发现,船员们为了御寒,几乎都穿的是深身衣服,于是他想出了一个办法,船终于得救了,请你用接近联想法想一想,船员大卫想了一个什么办法,使船得救了呢
小结:在日常生活中许多发明创造都是靠联想得来的,很多问题也是通过联想思考法得到解决的。
活动6【作业】六、作业
通过本节课的学习,发挥想象,写一篇作文:解救公主。
活动7【讲授】七、总结
1.快乐对我说
在想象的天空,插上想象的翅膀,我们一定能飞得更高、更远!
2.最后,让我们在一首好听的歌曲中,结束我们今天的课程。(播放歌曲《隐形的翅膀》)

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