资源简介

做个受欢迎的人
1教学目标
认知目标:引导学生初步懂得什么样的人受欢迎。
情感目标:体会同学之间交往的基本态度,做个真诚、善良、热心、有礼貌的人。
2学情分析
本课是三年级教材第三课,属于人际交往。现在的学生大多都是独生子女,以自我为中心。进入学校开始集体的学习生活,如何与同学友好相处,建设一个好的学习氛围。本课通过游戏、看视频、小组讨论等教学手法帮助学生如何做一个受欢迎的人。
3重点难点
引导学生初步懂得什么样的人受欢迎:体会同学之间交往的基本态度,做个真诚、善良、热心、有礼貌的人。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导学
导语:同学们,大家好!很高兴今天能和大家一起上心理健康课,度过40分钟的快乐时光。大家欢迎我这位新朋友吗 (鼓掌表示欢迎)能得到大家的欢迎,老师非常开心。
活动2【讲授】观察岛（暖心活动）
1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看这两棵树有什么不同 (一个光秃秃,另一颗长得很茂盛)
2、(出示小鸟图)飞来一只小鸟,如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩么 请4、5个同学贴小鸟,并说明原因。
3、同学们,在我们身边,有的小朋友跟这棵枝繁叶茂的树一样,大家都喜欢跟他玩,还有的小朋友却和这棵光秃秃树一样,大家都不喜欢和他交朋友。同学们,你愿意做那棵树 (说这两种小朋友的时候语调要不同)
4、看来大家都想成为一个受欢迎的人,今天这节课,我们就来聊一聊如何 “做个受欢迎的人”。
(板书:做个受欢迎的人)
活动3【活动】活动营
活动(一)
看,涂老师带来了两个小伙伴,大家看看他们是受欢迎的小朋友吗 出示视频《好娃娃》,同学们观看。
大公鸡、小老鼠是受欢迎的小朋友吗
预设:不是,因为大公鸡爱打架,小老鼠做事不光明磊落(偷东西)
教师:是呀,像这样子喜欢打架,不团结友爱,做事不光明磊落的人,是不会受到欢迎的。
②、你们能帮帮大公鸡和小老鼠吗 让他们成为受欢迎的人。小组之间相互讨论一下,然后把你们的想法写在树叶上。
③、指名说,并把树叶贴在秃树干上。
④、教师小结:在你们的帮助下大公鸡和小老鼠现在可开心了,因为好多小朋友都愿意和他们做朋友,看来知错能改后也能成为受欢迎的人。连这棵不受欢迎的小树,听了大家的话也逐渐变得茂盛了,小鸟们纷纷飞过来了。
活动4【活动】活动营
活动(二)在涂老师班上呀,有一位同学名叫王宋雅樱,老师和同学们都亲热的叫她“樱子”。在班里要属她最受欢迎,想知道为什么吗 我带你们去认识认识她。
ppt出示图片(共四张)
A、出示相片,老师口述图片上的内容。
(提醒上课讲话的同学 课间帮助不会做题目的同学 体育课上为跑步的同学呐喊助威 主动送受伤的同学去医务室)
B、你们觉得她为什么受欢迎的人吗 (相机板书:团结、友爱)
预设:体育课上,她正在为跑步的同学加油呢!真是个热心的小朋友,如果我是跑步的孩子,我会很感动。所以我觉得她是个受欢迎的孩子。
过渡语:就是因为这些因素,才使得樱子成为班上最受欢迎的人。看来呀,我们想成为受欢迎的人在与同学们相处的时候要团结友爱。
、生活在班集体这个大家庭里,每天都有很多事情发生。看看屏幕,如果碰到下面几种情况,你该怎么做呢
听录音,学生自由回答,老师相机点评。
预设一:与人相处要学会看到别人的长处,不吝啬对别人的赞扬,你真是个会欣赏他人的孩子。
预设二:撞乱课桌,撞掉书本的不是你,你却主动帮这位同学捡起来,你真是一个热心的孩子。
预设三:看到组长工作失误把你们整组的本子丢失了,你不但不责怪他,还站在他的立场帮他想办法解决,你是个宽厚、体贴的孩子。
过渡语:刚刚同学们的回答让老师很感动,你们热心,拥有宽广的胸怀肯定是个受欢迎的人。
、在你们班上也有受欢迎的同学们吧,老师这里有几朵小红花,你想送给谁 并告诉我原因。(也可以换一种问法:你最喜欢和班上的那位同学做朋友 为什么 )
、老师听说呀,很多同学在学校里能乐于助人、善解人意是个受欢迎的人,但是回到家在父母面前却是另外一个样子,因为父母是疼爱你们的,亲人的爱是无条件的。即使你们任性、调皮他们都能原谅你们。你们能根据今天所学的内容,回想一下平时在家的言行,你有什么地方要改一改,让自己在家、在亲戚面前也能成为受欢迎的孩子。(生自由回答,相机板书)
预设一:我仗着奶奶疼爱我,总是要她给我买东西,要是不答应,我就哭闹。
预设二:以前我很娇气,只要碰到不如意的地方,我就哭鼻子。
预设三:我不愿意把我的玩具分享给我的兄弟姐妹们。
过渡语:你们分担了家务,自己的事情自己做,帮爸爸妈妈减轻负担,说明你们都是孝顺的孩子。(相机板书:孝顺)父母亲戚看到你们懂事了长大了,会更加爱你疼惜你,在亲戚面前你会是个人见人爱受欢迎的孩子。
、你们在学校里是小伙伴中受欢迎的同学,在家是父母亲戚间人见人爱的孩子,那出去游玩在公共场所也能做个受欢迎的人吗
观看视频。(两个视频共计一分钟)
说一说以后在公共场合你要怎么做才能是个受欢迎的人
(生自由回答,相机板书:文明)
小结:大家说得真好!看来我们在学校、家里和公共场合都能讲礼仪、很热心、懂宽容,守秩序,成为受欢迎的小朋友。(贴上大拇指)
活动5【练习】分享屋
1、刚才啊,涂老师和大家分享了我的心里感受,你们能和我分享一下你们的收获吗
(学生交流)
2、看来大家的收获颇丰呢!让我们继续分享,出示《拍手歌》
活动6【练习】拓展园
1、让我们来做“欢迎大使”,制定一份行为规则,让自己成为受欢迎的人。请你们在小卡片上,写下你们的“欢迎准则”。相信你们一定能完成的很棒!
2、点学生交流。
3、希望同学们都能按照自己制定的“欢迎准则”去做,成为一个受欢迎的人,今天的课上到这里,谢谢大家!!

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