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《海底世界》教学反思
本节课我设计的教学目标是：1.认识“窃、私”等11个生字，会写“官等12个生字；2.读准“差”这个多音字；3. 能说出课文是从哪几个方面介绍海底世界的。4.学习第二自然段，抓住其中的词句，体会海底世界的景色奇异、物产丰富。教学重难点是：能说出课文是从哪几个方面介绍海底世界的。学习第二自然段，抓住其中的关键词句，体会海底世界的景色奇异、物产丰富。
为了达到以上的教学目标我设计了以下教学环节：
第一个环节是导入课题通过导语：孩子们，上学期，我们一起去观光了富饶的西沙群岛，领略了海水的五光十色、瑰丽无比。今天就让我们当一次潜水员，一起潜入海底，去探索那奇妙的海底世界吧！引入新课然后学生思考：读了课题你们有什么想问的吗？第二个环节是检查字词。师说，想要知道答案吗？就让我们潜入海底，去看一看吧。不过，在潜水之前我们必须做好一项准备工作。接着出示词语。 通过当小老师教读，全班一起读。抽生读。来认读生字词语。然后把难度升级了！去掉拼音你还能会读吗？这次请男女生赛读，男生一个词，女生一个词，比比谁读得更准确。接着让学生观察字是什么结构？上下结构，上宽下窄，上短下长。注意下部不是两个口，而是先写竖，然后写横折，横，再写横折，横。书写要点:宝盖头宜宽，下部竖偏左，横间距均匀。师板书，学生书空。
第三个环节是整体感知。让学生赛读课文，同桌一人读一段，比比读得更流利。读完后同桌讨论：课文哪一句话直接告诉了我们“大海深处是怎样的？”用波浪线在文中画出相关句子。预设“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”从这句话中你读出了海底世界的特点是什么呢？（景色奇异、物产丰富） 你觉得课文哪些自然段是在详细介绍海底世界的“景色奇异、物产丰富”呢？
第四个环节是接着学习第2自然段。自由读一读这一段，你觉得这一段主要写了什么？让学生思考那海底为什么会这么宁静呢？因为最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。通过小组交流全班交流。培养学生合作精神。
第五个环节是总结。
本节课的不足是对学生关注不够，没有发挥学生的主动学习的积极性。板书设计不够简练。

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