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复习
说说下面各分数的读法，并指出它们的分子、分母、分数线。
分数的意义
分数的意义和性质
一、情境引入
一、情境引入
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
1. 你认为分数是怎么产生的呢？
二、探索新知
二、探索新知
把一盒月饼看作一个整体，平均成4份，3份是这盒月饼的 。
把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的 。
二、探索新知
二、探索新知
单位“1”
二、探索新知
一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。
一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
三、巩固练习
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
例如， 的分数单位是 。
你能说出上面其他几个分数的分数单位吗？他们分别有几个这样的分数单位？
三、巩固练习
三、巩固练习
三、巩固练习
三、巩固练习
四、作业布置
一、填空
（1）七分之二写作（ ）。表示有（ ）个分数单位。
（2）把4个苹果平均分成5份，把（ ）看作单位“1”，分数单位是（ ）。
（3）（ ）个 是 。
二、判断
练习：
1、复习旧知识。
2、练习册39页。
3、预习课本49、50页。
4、完成练习十一。

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