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初中七年级第十一课
応援
1
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2
本课目标
交际与表达 1.鼓励 2.喜悦
语法 1.一类形容词（A1）修饰名词
2.一类形容词（A1）的敬体过去形式
3.Nと
4.数量词的用法
5.～たら
关联内容 1.常用量词
单词
応援（おうえん）
中国チームを応援する。
応援に行く。
試合（しあい）
試合をする。
試合にかつ。
～たち
子どもたち／子ども達
私たち
生徒たち
山本さんたち
頑張る（がんばる）
頑張れ
頑張って（ください）
天気（てんき）
いい（お）天気ですね。
天気が悪い。
笛（ふえ）
笛を吹く（ふく）。
一緒に（いっしょに）
一緒に映画を見ます。
一緒に行きましょう。
作る（つくる）
ご飯を作る。
会社を作る。
話を作る。
ルールを作る。
音（おと）
鐘の音　　　鈴の音
音が出る　　
声（こえ）
大きな声　　虫の声
美しい声
勝つ（かつ）
試合に勝つ
戦争に勝つ
敵に勝つ
負ける（まける）
戦争に負ける
誘惑に負ける
強い（つよい）
弱い（よわい）
1
语法
语法1 一类形容词（A1）修饰名词
日语中的形容词（用“A”表示）可以充当谓语，定语等句子成分，在句中会发生词形变化。发生变化的部分叫做词尾，不发生变化的部分叫做词干。形容词最基本的词形叫“基本形”。根据基本形的形态可以将形容词分为两类：词尾是“い”的为一类形容词（用“A1”表示），词尾是“だ”的为二类形容词（用“A2”表示）。
基本形 词干 词尾
一类形容词 新しい 新し い
二类形容词 きれいだ きれい だ
语法1 一类形容词（A1）修饰名词
一类形容词作定语修饰名词有肯定和否定两种形式；肯定形式与一类形容词的基本型相同，否定形式是将词尾“い”变为“く”再后续“ない”。
いい天気ですね。
大きい音ですね。
语法1 一类形容词（A1）修饰名词
肯定 否定
古い映画 古くない映画
新しい自転車 新しくない自転車
注意：“いい”作定语修饰名词时的肯定形式是“いい”，否定形式是“よくない”。
例：いい成績　よくない成績
语法1 一类形容词（A1）修饰名词
一类形容词 修饰名词 いい（映画） 肯定 いい映画
否定 よくない映画
酸っぱい（みかん） 肯定 酸っぱいみかん
否定 酸っぱくないみかん
広い（部屋） 肯定 広い部屋
否定 広くない部屋
古い（辞書） 肯定 古い辞書
否定 古くない辞書
语法1 一类形容词（A1）修饰名词
一类形容词 修饰名词 新しい（シャツ） 肯定 新しいシャツ
否定 新しくないシャツ
熱い（水） 肯定 熱い水
否定 熱くない水
甘い（デザート） 肯定 甘いデザート
否定 甘くないデザート
おいしい（果物） 肯定 おいしい果物
否定 おいしくない果物
语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式
よかったですね。
相手のチームはあまり強くなかったです。
语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式
難しいです
難しくないです
難しくありません
難しかったです
難しくなかったです
難しくありませんでした
肯定
否定
语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式
いいです／よいです
よくないです
よくありません
よかったです
よくなかったです
よくありませんでした
语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式
基本型 敬体过去肯定 敬体过去否定
いい よかったです よくなかったです
よくありませんでした
高い 高かったです 高くなかったです
高くありませんでした
広い 広かったです 広くなかったです
広くありませんでした
古い 古かったです 古くなかったです
古くありませんでした
语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式
基本型 敬体过去肯定 敬体过去否定
美しい 美しかったです 美しくなかったです
美しくありませんでした
熱い 熱かったです 熱くなかったです
熱くありませんでした
甘い 甘かったです 甘くなかったです
甘くありませんでした
寒い 寒かったです 寒くなかったです
寒くありませんでした
语法3　Ｎと
“と”是助词，附在名词后面，表示同一动作的共同参与者，常与“いっしょに”一起使用。
わたしは美月さんたちと応援に行きます。
母といっしょに作りました。
语法3　Ｎと
わたしは田中さんと町に行きました。
今年の夏休み、家族と海に行きます。
美月さんと映画館で映画を見ました。
我和美月一起在电影院看了电影。
语法4　数量词的用法
日语中常用的量词有“本”“冊”“人”“回”“階”
“個”等，根据计数的事物种类使用不同的量词。本课中的量词“本”一般用于计数细长物品，如铅笔，伞，香蕉，录音带，道路等。在句子中，数量词一般位于动词前面。
20本作りました。
语法4　数量词的用法
本：
用于细长的物品，如“鉛筆”“針”等。注意“テープ”“フィルム”等也使用“本”。
冊：
用于书籍，杂志等。
语法4　数量词的用法
人：
注意“1人（ひとり）”“2人（ふたり）”
“4人（よにん）”“14 人（じゅうよにん）”读法。
回：
用于次数，回数，拼读时不发生浊音化。
階：
用于楼层或台阶。“3階”“何階”可读作“さんかい”
“なんかい”。“8階”可读作“はちかい”。
语法4　数量词的用法
個：
用于具有一定形状的固体物品，如“卵”
“みかん”“リンゴ”等。
番：
用于编号，序号。注意“一番（いちばん）②”是名词。表示编号的“1号”“第一”。“いちばん ”是副词，表示“最”“顶”。
语法4　数量词的用法
テープを3本買いました。
１．名词＋“を／が”＋数量词
3本のテープを買いました。
２．数量词＋の＋名词＋“を／が”
语法4　数量词的用法
洗了三次碗。（皿「さら」洗う「あらう」）
教室里有7个人。
皿を三回洗いました。
教室に7人がいます。
买了5个苹果。
リンゴを五個買いました。
语法5　～たち
“たち”是后缀，通常敷在人称代词或指称人的名词后面，表示复数，如“わたしたち”“ぼくたち”
“彼女たち”“張君たち”“田中さんたち”
“小学生たち”“男子たち”等等。
美月さんたち。
语法5　～たち
彼女たちは病院に行きました。
她们去医院了。
小学生たちは今晩サッカーをします。
小学生们晚上要踢足球。
交际与表达
交际与表达1．鼓励
鼓励同辈或者晚辈——頑張ってください
鼓励选手，加油——頑張れ
交际与表达2．喜悦
与对方分享自己的喜悦之情——よかったですね。
自己或自己所属的团体获得成功——やった。
课文理解
课文理解
交际与表达 寒暄
　　谈论天气是一种常用的寒暄方式。遇到邻居，熟人时，一方问候“今日は寒いですね／今日は暑いですね”，另一方回应“ええ、そうですね”。
交际与表达 应和
　　“ええ”除了表示应答之外，还表示应和。例如本课当李佳谈论天气时，健太用“ええ”表示应和。当健太感叹公园大时，李佳也表示同感而应和，并发出进一步感叹。如“ええ。とてもきれいですね”。
课文理解
课文理解
课文理解
交际与表达 反应
触碰到很烫的物品会情不自禁地说“あ、熱い”，而不说“あ、熱いです。”这种因生理自然反应说出的话还有“あ、重い”等。
交际与表达 关心
　　当他人出现意外情况时用“大丈夫（ですか）”表达说话人的担心和关切。
交际与表达 道歉
　　日语最基本的道歉用语是“すみません”。使用的场合和使用范围都比较广，既可以用于朋友，熟人，也可以用于陌生人。与“ごめんなさい”相比，“すみません”的语气也略为郑重。
练习
练习1
练习2
a
b
c
d
练习3
练习4
练习5
练习6
练习7
①
②
①
练习8
练习9
练习10
练习11
この
その
お疲れ様でした

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