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(共44张PPT)
10 彩虹
部编版一年级下册
新知导入
彩虹：是大气中一种光的现象，天空
中的小水珠经日光照射发生折射和反射作
用而形成的弧形彩带，由外圈至内圈呈红、
橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。出现
在和太阳相对着的方向。
新知讲解
要求：
读准字音，不会读的可以借助拼音。
把句子读通顺，遇到长句或难读的句子，多读几遍。
在每个自然段前面标上序号。
兴 镜 拿 照 千 裙
虹 座 浇 提 洒 挑
hónɡ
zuò
jiāo
tí
sǎ
tiāo
xìnɡ
jìnɡ
ná
zhào
qiān
qún
彩虹
一座
浇水
提着
洒水
挑水
高兴
镜子
拿着
照片
秋千
裙子
虹
zuò
sǎ
洒
平舌音
照
zhào
翘舌音
hónɡ
兴
xìnɡ
镜
jìnɡ
后鼻音
座
新知讲解
我会记。
1.借助字的特点。
形声字：
会意字：
虹、座、浇、提、洒、挑、镜、照、裙
拿
合手为“拿”
新知讲解
2.辨一辨。
衣字旁“衤”： 示字旁“礻”：
裙
礼
衣字旁的字大多与衣物、纺织品有关。
座 坐
座位
坐下
新知讲解
3.做动作。
提
洒
挑
新知讲解
4.组词。
浇水、浇洒
挑食、挑选
高兴、扫兴
拿起、拿手
浇：
挑：
兴：
拿：
提早、提问、提高
洒水、洒下、洒落
镜子、镜头、眼镜
照片、拍照、对照
提：
洒：
镜：
照：
新知讲解
虹
浇
挑
裙
提
镜
千
座
洒
拿
照
兴
那
着
到
高
兴
千
成
nà
zhe
dào
ɡāo
xìnɡ
qiān
chénɡ
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左右
左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。
nà
那
阝
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
半包围
起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
zhe
着
?
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左右
左宽右窄，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀的竖钩高于左半部分。
dào
到
至
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上下
两个“口”要写得扁一些，横折钩在横中线上。
ɡāo
高
高
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上下
注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
xìnɡ
兴
八
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
独体
第一笔是短撇，竖在竖中线上。
qiān
千
丿
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
半包围
第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇略长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。
chénɡ
成
戈
新知讲解
朗读2自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”告诉爸爸什么奇妙的想法？
新知讲解
圈一圈“我”做的动作。
新知讲解
做一做“我”做的动作。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？
要是
假如
新知讲解
对比朗读
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
语气更加肯定
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
新知讲解
为什么“我”要站在彩虹上洒水？
关爱爸爸
新知讲解
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的/水壶
那把/浇花用的/水壶
你/那把/浇花用的/水壶
根据节奏停顿读，整句话要读出问句的语气。
新知讲解
伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。
新知讲解
朗读3自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”告诉妈妈什么奇妙的想法？
新知讲解
圈一圈“我”做的动作。
新知讲解
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
关爱妈妈
新知讲解
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面/镜子
梳头用的/那面/镜子
你/梳头用的/那面/镜子
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
新知讲解
伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。
新知讲解
用我们学到的方法读一读第4自然段，体会“我”告诉哥哥的又一个奇妙想法。
新知讲解
圈一圈“我”做的动作。
新知讲解
看图做一做“我”的动作。
关爱哥哥
你系在门前树上的秋千呢？
树上的/秋千
门前/树上的/秋千
系在/门前/树上的/秋千
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
新知讲解
伴着音乐读一读，读好分句间的停顿。
新知讲解
走来走去
想来想去
跳来跳去
（ ）来（ ）去
荡来荡去 飘来飘去
游来游去 跑来跑去
读一读，说一说。（课后第2题）
飞来飞去
我也能说这样的词语。
新知讲解
学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？
关爱家人
纯真烂漫
新知讲解
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？
板书设计
纯真烂漫
关爱家人
彩 虹
拿镜子照妈妈梳头
到彩虹上洒水浇田
在彩虹桥上荡秋千
课堂小结
课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶 ,拿着妈妈的镜子为妈妈照着月亮镜 ，甚至把哥哥的秋千系在彩虹桥上 。呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童 的美好情感。
浇田
梳头
荡来荡去
关爱家人
课堂练习
（ ）来（ ）去
先补充词语，再用词语说一句话。
青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！
跳
跳
作业布置
我会读双蓝线中的生字。
我会正确书写田字格中的生字。
请你学着书上的样子，说一说生活中你有什么奇妙的想法。
谢谢
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