资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 八年级 编者 时间
课题 八下8.1公平正义的价值
学习目标 1.了解公平含义、内涵、价值和正义行为、要求、价值。 2.知道社会稳定、国家发展需要公平正义。
重点、难点 1.公平的内涵及价值。2.正义行为及价值。
学习过程
一、学生自主学习（阅读教材108---114页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
1.什么是公平？
2.公平的内涵有哪些？
3.为什么要维护公平？（公平的重要性）
4.什么是正义行为？
5.正义的要求是什么？
6.为什么要维护正义？（正义的重要性）
二、学生合作交流（阅读教材108---114页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第110页【探究与分享】
结合以上图片，谈谈公平的价值。
2.教材第111页【探究与分享】
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
3.教材第112-113页【探究与分享】【阅读感悟】
上述事例对你理解正义有什么启示？
国家建立和完善上述制度有什么意义？
三、课堂作业设计（最新中考题或原创题）
1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵，包括（　）
①权利公平
②规则公平
③机会公平
④物质公平
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
2.正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。下列属于正义的要求的是（　 ）
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②人们分辨是否，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
④正义是法治追求的基本价值目标之一，需要全体公民共同维护
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
3.在我国，志愿者已越来越被公众熟知和认可。志愿者的行为（ ）
A.是公民必须履行的法定义务
B.是实现人生价值的唯一途径
C.是自愿服务社会的正义行为
D.主要是为了赢得回报
4.国务院决定，到2020年之前农村社会养老保险基本实现对农村适龄居民的全覆盖，让全国农村居民都享有社会养老保障。上述决定说明（ ）
①我国政府积极维护公民的政治权利和自由
②我国城乡居民收入差距已经消除
③我国政府努力维护公民的生命健康权
④我国政府努力维护社会公平公正
A．①③④ B．③④ C．②③④ D．①②③④
5.期盼正义、维护正义是所有善良的人的心声。下列行为中，与正义的含义相违背的是（ ）
A．西南旱灾时，个别商家大幅度提高矿泉水价格
B．小亮买到盗版书，及时向有关部门举报
C．爸爸不顾劝阻，执意要醉酒驾车，小林拨打了110
D．发现游客在风景区乱扔垃圾，小丁立即上前制止
6.下列行为中，属于正义行为的是（ ）
①电脑黑客通过互联网盗取用户个人信息
②有人在公园里乱扔垃圾，小张立即上前制止
③看见有人打架，小王及时拨打110
④某律师免费为农民工提供法律援助
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
四、能力提升训练
7.材料 来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜，参加了今天某市教体局组织的教师招聘考试。今年，该市的教师职位面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教体局还向社会公布了举报电话，一旦出现违纪违规行为，相关部门将对其进行严肃查处。据悉，李娜在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格即将被录用。
请你运用所学知识，谈谈该市教师招聘过程是如何体现公平正义的？
五、教学反思
参考答案
课堂作业设计
C 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C
四、能力提升训练
7.(1)面向社会公布招考信息，体现了信息公开、公平；(2)招考资格不受性别、地域限制，体现了权利平等、机会均等；(3)严格按规程操作并接受监督，从制度上保证了公平正义；(4)优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益.(其他合理表述，亦可酌情给分）

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