资源简介

2022-2023年部编版《道德与法治》师生共用教学案
年级 八年级 编者 时间
课题 八下1.2治国安邦的总章程
学习目标 了解我国国家机构组织和工作的原则。 2.熟记宪法为什么要严格规范权力行使和如何规范权力的行使。
重点、难点 宪法设置国家机构、规范权力行使。
学习过程
学生自主学习（阅读教材12---19页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）
▲1.我国人民行使国家权力的机关是什么？
▲2.人民、人民代表大会和其他国家机关的关系：
▲3.宪法是如何设置国家机构来行使国家权力的？
4.贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？
▲5.为什么要规范权力的运行？（为什么将权力关进制度的笼子里？）
▲6.我国怎样规范国家权力的运行？
二、学生合作交流（阅读教材13---19页页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）
1.教材第12页【运用你的经验】
（1）.除了这三个国家机关，还有哪些国家机关和场所悬挂国旗？
（2）.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
（3）.这些国家机关和国徽是由谁决定的？
2.教材第15页探究与分享
谈谈你对这幅漫画内容的理解
3.教材第17页【探究与分享】
（国家工作人员应该如何正确行使职权？
4.教材第17页【探究与分享】
如果你是小康，你会怎么回答？
教材第18页拓展空间
请依据宪法和上面所提供的相关法律规定，对甲市警方和乙县人大常委会的上述权力运行情况进行简要评析
三、课堂作业设计
1．宪法的核心价值追求是（ ）
A．把权力关进制度的笼子里
B．让权力在阳光下运行
C．规范国家权力运行以保障公民权利
D．宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”
2．坚持依宪执政是习近平法治思想的重要内容之一，强调依宪执政，因为宪法是（ ）
①一切组织和个人的根本活动准则 ②评判是否犯罪的专门法律
③所有法律的总和 ④国家和人民意志的体现
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3．毛泽东指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程。”我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。以下关于宪法内容的解读正确的有（ ）
①宪法规定我国经济制度的基础是什么呢？——多种所有制经济
②我国宪法是谁的意志的体现呢？——党和人民意志的集中体现
③宪法规定国家机构实行什么原则呢？——尊重和保障人权的原则
④我国宪法的核心价值追求是什么呢？——规范国家权力运行以保障公民权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．漫画（图）的寓意是（ ）
A．滥用职权的行为均应承担法律责任
B．引导人民做社会主义法治的崇尚者
C．不按法定程序行使权力是违法行为
D．必须加强对权力运行的制约和监督
5．在学习“设置国家机构”时，东东将所学宪法知识构建为以下思维导图，请为序号匹配合适的文字（ ）
A．①国家立法机关 ②国家执法机关 B．①国家权力机关 ②中央纪检委
C．①国家行政机关 ②国家司法机关 D．①国家权力机关 ②监察机关
6．我国宪法的核心价值追求是（ ）
A．规范国家权力运行以保障公民权利 B．尊重和保障人权
C．大力弘扬社会主义法治精神 D．确保每个公民自觉履行法定义务
四．能力提升训练
7.为什么宪法要规范权力的运行？（为什么将权力关进制度的笼子里？）
8.宪法是如何规范国家权力的运行？
教学反思
参考答案
课堂作业设计
C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.A
四、能力提升训练
7.①宪法不仅设置国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使；②任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力；③权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷；④规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。⑤才能保证国家权力始终为人民谋利益。
8.①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力；不得懈怠、推诿；
②国家权力必须按照法定的途径和方式行使；
③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

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