1.4 经典结构赏析 课件(共17张PPT)-2022-2023学年高中通用技术豫科版(2019)技术与设计2

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1.4 经典结构赏析 课件(共17张PPT)-2022-2023学年高中通用技术豫科版(2019)技术与设计2

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(共17张PPT)
第四节经典结构赏析
学习目标
1.初步学会从技术角度来评价结构设计。
2.能够从文化美学角度来欣赏结构外形。
3.提高技术设计中的文化素养和审美情趣。
在评价结构设计时,我们要学会将结构技术的科学美与视觉构图的艺术美结合起来。结构形式的要素就是功能(满足用户需求)、效率(最少量材料)、经济(最低的成本)和美观(最大限度地表现出美)。这些要素构成了当代文明生活的基础。
建筑被誉为凝固的音乐,一座建筑往往能反映出其历史时期工程技术和社会文化的水平,是人类智慧和劳动的结品。
一、结构欣赏 1--山西应县木塔
我国古代房屋多采用木框架承重、木质楼盖及砖砌墙壁。结构形式类似于现代建筑结构形式。山西应县木塔(图1.55)是中国现存最高的古代木构塔式建筑。它建于 1056 年,建在4m高的两层石砌台基上。木塔通高 67.31 m,底层直径约30.27 m,平面为八角形,五层六檐,但是塔内夹有暗层四级,实为九层。塔内各层均用内、外两圈木柱支撑,每层外有 24 根木样,内有8根木杜。木桂之间伸用了许多斜樘、梁,枋和短桂组成不同方向的榫卯连接木架,将整个塔连接为一个整体,既坚固又壮观。。
一、结构欣赏 1--山西应县木塔
塔建造至今已有近千年历史,经历了几次大地震仍巍然屹立。它是建筑结构、功能及造型艺术的典范之作,是中国古代建筑史上的一大奇迹。
二、结构欣赏 2--悉尼歌剧院
1973 年落成的悉尼歌剧院(图1.58号),是建在海边的一座新颖奇特的建筑,是由丹麦建筑师伍重设计的。它的外形像一支扬帆出海的船队,又像海滩上洁白的大贝壳。里面有音乐厅、剧院,图书馆、展览馆、餐厅等.在周围海景的衬托下,显得十分和谐美丽,被誉为当代建筑史上的一件“稀世之作”。
二、结构欣赏 2--悉尼歌剧院
设计师当时考虑要使人们从四面八方看到这座建筑,不仅可以从海面上、陆地上、街道上,大桥上看到它,也可以从秀尼港南北两岸的高层出筑上看到它还可以从经过悉尼上空的飞机上清楚地看到它。因此,它不仅应该有东、南、西、北四个漂亮的立面,还应该有第五个从上面看下来的漂亮的立面。倘若采用一般歌剧院的形式则无法避免在舞台的上方设置一个方方正正,单调沉闷的起吊布景用的台箱,并且突出在这个刚院的号高外。干是设计师为款测院设计了三相既俊卵壳又慢白帆的屋顶。这个设计方案虽然被选中过,但是在实施时遇到了不小的困难。
二、结构欣赏 2--悉尼歌剧院
由于这种造型奇特的薄壳结构在方案设计阶段仅仅是源于一时的灵感,没有考虑结构受力和施工方法,而经过科学计算,原先祖告的壳顶厚 10 cm,底部厚 50cm,如此巨大的薄壳根本无法实现。工程师们一直设想以各种形式的薄壳来解决问题,比如抛物线薄壳、带筋的薄壳,双层薄壳等,还做了各种模形试验,结果全都失败了,最后不得不放弃单纯的薄壳形式面代之以预庾力Y形,T形钢筋餐十箭骨排接的三角露壳体。经过长达6年的计算,试恰与旅工,歌测降终于落虚,悉尼歌牌。已经成为悉尼的象征,在碧海,黄天,绿树的树托下显得美丽动人,既富有诗意又充虎浪漫色彩。这个例子,也说明了工程师在设计过程中,一定要考虑工程实施中的制造工艺问题。如果考说不周,会给后续的施工带来很大的困难。
三、结构欣赏 3--港珠澳大桥
港珠澳大桥是连接香港,澳门和珠海的超大型骑海通道,全长 55 km,主跨 460m。的“双塔空间双索面钢箱梁斜技桥”是大桥全貌最具特色的标志(图159),港珠澳大桥是粤港澳三地首次合作建设的大型跨海交通工程,对促选香港,澳门和珠江三角洲西岸城区经济的进一步发展具有重要的战略意义。港珠澳大桥于2009年12月15日动工。2018年10月24 日正式通车。
三、结构欣赏 3--港珠澳大桥
港珠澳大桥是当今世界规模最大,标准最高,最具挑战性的跨海桥梁工程之一,是中国从析梁大国走向桥梁强国的里程肆之作,
(1)海珠澳大桥的海底隧道长约67km,由 33节钢筋花凝土结构的沉管对接而成是世界上最长的沉管海底隧道
(2)整个大桥的桥面铺装工作堪称世界范围规模最大,铺装历时一年,总铺装面积达 70 万平方米。
三、结构欣赏 3--港珠澳大桥
(3)大桥的主梁钢板用量达 42万吨,约可建造 60 座埃菲尔铁塔或 10座“鸟巢”。
(4)针对大桥跨度大、地势复杂的特殊工况,大桥建设者自主研制出世界最大尺寸的高阻尼橡胶隔震支座,可抵抗 16级台风、8 级地震及30万吨巨轮撞击,好比为港珠澳大桥安装了“定海神针”。
活动延伸
参观本地具有民族文化特色的建筑。感受经典结构的魅力。
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课堂·小结
1.从技术角度来评价结构设计。
2.从文化美学角度来欣赏
山西应县木塔悉尼歌剧院港珠澳大桥。
3.提高技术设计中的文化素养和审美情趣,
感悟地方民族建筑艺术。

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