资源简介

周次： 学科： 主备人: 审核人：道德与法治备课组
备课日期： 授课日期： 授课人：
课题 做情绪情感的主人 课型 课时：
中考引领 情绪情感：属于基础考点，一般结合文化活动等，以单项选择的形式进行考查。2023中考可能文化活动为素材，考查培养美好情感的相关知识。
核心素养目标 道德修养：了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响，学会调节情绪，做情绪的主人，学会主动在生活中创造和传递美好情感体验。健全人格：能够分析不同情绪带来的不同后果保持乐观心态热爱生活；引导学生培养传递正面情感，体验把握好负面情感体验，对生活的影响。责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
学习过程 二次备课
预习案
核心观点1．人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关乎身心健康和人际交往。【重要性】2．学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。3．合理调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。【做法】4．我们要积极创造正面的情感体验，学会转化负面的情感体验。5．我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。二、背默清单1.★情绪的作用有哪些？(P35)2.★如何对待青春期的情绪？(为什么要把握好青春期的情绪？)(P37～38)3.★调节情绪常用方法有哪些？(怎样做情绪的主人？)(P40)4.★情绪与情感的关系是怎样的？(P43)
探究案
训练案
参考答案：探究案1.（1）怒。（2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。2.（1）善于调控情绪、做情绪的主人。（2）自我治愈漫画创作大赛，使学生认识调控情绪的重要性，从主动调控自己的情绪，成为情绪的主人；还开发学生的绘画潜能，提高创新能力。训练案ACBDD CDBAA AA
反思

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