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第15课《合作创造奇迹》教学设计
课题 合作创造奇迹 单元 学科 心理健康 年级 五年级
学习目标 1.使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2.了解合作一般应有的正确态度和方法。 3.通过训练，培养学生初步的合作能力。
重点 在活动中领悟到学会合作的重要性。
难点 通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频《天鹅、鱼儿和螃蟹》为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？最后它们能拉动小船的原因是什么？虽然合作了，但目标不一致，最后它们能拉动小船的原因是朝一个方向使劲，目标一致。今天就让我们一起学习《合作创造奇迹》，从中感受合作，学会合作。出示课题。 视频、思考，引入主题。 通过视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读21页王绅的故事。 2.心灵悄悄话：（1）王绅同学不健康的心态是怎样的？（2）她后来为什么会进步？小结：（1）王绅要求自己每一样都要全班第一名，为了得第一，不顾其他的事情，有时，同学问问题，即使知道，也不愿意告诉他。结果，不但没有进步，在班里的威信还下降了，很苦恼。（2）后来，在心理老师的帮助下，她调整了不健康的心态。懂得了自己和同学既是竞争对手，更是合作伙伴，可以互相弥补。最后，他们都进步了。 3.在学习上怎样和自己的竞争对手合作？和比自己强的同学交朋友，大家互相学习、取长补短，不要总是想着成绩、名次。 4.在体育比赛中怎样和对手合作？赛前互相鼓励、传授比赛经验，赛场上奋力拼搏，靠实力获胜。（二）心灵港湾1.什么是合作？合作是一种普遍的社会现象。合作是指两个以上的人为了实现共同的目标而共同完成某项任务。第二种是相互鼓励。成员们为了完成任务而表现出肯定的情绪，如一个足球守门员扑出了对方的点球，其他队员会对他表示祝贺。第三种是相互支持。如果你的行为能促使团体接近共同的目标，其他成员就会接受并支持你的行为，如接力赛中，你拿起接力棒加速往前跑，其他队员都会为你加油。2.怎样理解合作？合作无处不在。即便是在自然界中，你也会发现合作的影子。比如,在蚂蚁家族中,全体成员有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁负责蚁巢的安全保障，蚁后负责繁衍后代。每一个成员各司其职，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。3.学会合作的好处？学会合作可以帮助你不断进步。再聪明的人，也不可能掌握所有的知识和本领、想到所有的问题。而大家聚集在一起出主意、想办法，往往会使一些困难问题顺利解决。同时，每个人通过吸收借鉴别人的优点,也可以弥补自己知识和能力上的不足,从而不断进步学会合作可以帮助你建立和谐的人际关系,学会合作可以让你拥有更多的朋友，让你拥有融洽的人际关系。融洽的人际关系既是心理健康的表现之一，也是心理健康的催化剂。良好的人际关系能促进人际沟通,促进人们的相互认识和了解,增添生活的乐趣。4.为什么合作是需要学习的？合作是需要学习的。我们要多参加集体活动，在集体活动中，我们可以学到许多与人合作的技巧。如建立学习小组，以小组为单位进行拔河比赛、板报比赛等，这些活动都有利于大家提高合作能力。（三）活动在线活动一 比比谁的气球多【活动时间】15分钟。【活动材料】气球、小型打气筒、棉线若干。【活动内容】3人一组，男女不限，每组领取一个打气筒，气球和棉线若干，小组成员充分利用领取的材料给气球充气，不能用嘴吹。在3分钟内充的气球多者为胜。讨论与分享：1.你们组充了几个气球 哪个组获得了胜利 请获胜组说说他们是怎样合作的,在活动过程中有哪些窍门。窍门：将气球吹足气后，不撒手，一人捏住进气口，另一名同学快速系上棉线，这样两个人合作，完成得又快又多。2. 通过这个活动，你有什么感受？请大家总结出有利于合作的行为。只有进行良好的合作才能使我们获得成功。再聪明的人,也不可能一个人解决所有的问题,而团队的合作,往往会使一些困难问题顺利解决。我们要多多参加集体活动,学到与他人合作的技巧。活动二 判断对错【活动时间】15分钟【活动内容】判断下列说法是否正确，并说明原因。在与他人的合作中，你怎么做才能让合作顺利进行下去。1.合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？A.心里不痛快，也不敢说 B.甩手不管，看笑话C.仔细想想,他的话有道理就接受2.自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？A.心中委屈，但不作声B.就此争吵C.真诚地说理，想办法消除误解3.合作中两个人都需要某件东西，怎么办？A.先抢到手B.合理协商，共同使用C.为了成功，主动谦让4.有同学不会做某科作业，要抄你的，并答应给你好处，怎么办？A.厌烦地拒绝B.答应对方，各有所得C.有礼貌地拒绝对方，并提出可以帮助他5,有同学打碎了教室玻璃，他让你替他保密，你怎么办 A.绝对保密B.告诉老师C.劝说同学自己承认错误小结：要学会合作，善于合作，共同进步。 生活需要合作。我们在合作中相互帮助、相互鼓励、相互支持,可以弥补个人的不足,从而不断进步。当然,合作是需要学习的,我们要在生活中学会合作。 活动三；说一说生活中很多事情都需要团结合作才能更好地完成，你能举出一些例子吗？申雪、赵洪波在2010年2月16日，合作18年后，终于夺得了中国体育史上首个花样滑冰奥运会金牌！
杂技演员的精彩表演，需要演员们齐心协力，精心合作，才能获得演出成功。航天英雄能飞天逐梦，是整个航天团队的精心合作的结果。（四）方法指南1.合作在人类社会中有极大的作用,做任何事情都需要合作,从古代的合作狩猎,到现代的科学研究,合作都是无处不在的。我们要学会合作。（1）选好合作成员。自己的合作伙伴应该是自己谈得来的、有共同语言的同学，合作伙伴之间最好能形成互补关系，例如，在一个合作学习小组中，有的同学语文是强项，有的同学数学是强项，有的同学英语是强项，这样合作带给大家的进步才会明显。（2）在合作过程中，尊重合作对象。在合作过程中要学会积极倾听,不要随意打断别人的讲话,当别人的意见和自己有分歧时,既要尊重他人意见，又要有自己的观点。（3）在合作过程中，要有分享精神。在合作中，分享很重要，要把自己的劳动成果与大家分享，把自己好的学习方法、技巧等与大家分享。只有每一个人都有分享精神，集体才有存在的价值和意义。（4）在合作过程中,也要保持自己的独立性。要注意合作的“度”，不能完全依赖群体，例如，在学习中，不能一有问题就问别人，更不能等着分享别人的劳动成果。2.合作的技巧是什么？（1）合作要有明确的分工。（2）在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。（3）要尊重合作者。（4）出现困难的时候大家多商量，互相鼓励，共同克服困难。3.说一说，你知道的有关合作的名言警句？团结就是力量。——谚语 二人同心，其利断金。——《易经》 人心齐，泰山移。——谚语 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。——谚语 天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4.欣赏歌曲《团结就力量》。 阅读故事，思考、交流。阅读、思考活动、交流。 活动、感受总结、交流拓展、交流 。 经验、积累 通过阅读故事，让学生了解合作能共同进步。让学生理解什么是合作；合作的好处及学会合作。明白多参加集体活动可以提高合作能力。通过实践活动，让学生学会合作。通过活动，让学生懂得生活需要合作。我们在合作中相互帮助、相互鼓励、相互支持,可以弥补个人的不足,从而不断进步。通过生活中的实例，感受合作的重要性。 通过方法指南，让学生掌握学会合作及合作的技巧。
课堂练习 亲子分享和爸爸妈妈一起做三条腿游戏，考验你们的合作能力。方法：孩子和爸爸（妈妈）一组，两人并排而立，把相邻两条腿绑在一起，妈妈（爸爸）喊口令，看两人能否顺利到达终点。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，我们认识到了合作的重要性，明确了团结就是力量，合作能够创造奇迹的道理，在今后的生活中，让我们努力去做，联手打造我们优秀的班集体。 对本节课内容进行总结概括。
板书 合作创造奇迹什么是合作合作的好处体会合作学会合作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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合作创造奇迹
北师大版 五年级下册
了解目标
1.使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2.了解合作一般应有的正确态度和方法。
3.通过训练，培养学生初步的合作能力。
教学 目标
新知导入
视频《天鹅、鱼儿和螃蟹》
新知导入
为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？最后它们能拉动小船的原因是什么？
虽然合作了，但目标不一致，最后最后它们能拉动小船的原因是朝一个方向使劲，目标一致。
新知讲解
心 情 话 吧
阅读21页王绅的故事。
心灵悄悄话：
（1）王绅同学不健康的心态是怎样的？
（2）她后来为什么会进步？
新知讲解
王绅同学不健康的心态是怎样的？
王绅要求自己每一样都要全班第一名，为了得第一，不顾其他的事情，有时，同学问问题，即使知道，也不愿意告诉他。结果，不但没有进步，在班里的威信还下降了，很苦恼。
新知讲解
她后来为什么会进步？
后来，在心理老师的帮助下，她调整了不健康的心态。懂得了自己和同学既是竞争对手，更是合作伙伴。可以互相弥补。最后，他们都进步了。
新知讲解
在学习上怎样和自己的竞争对手合作？
和比自己强的同学交朋友，大家互相学习、取长补短，不要总是想着成绩、名次。
在体育比赛中怎样和对手合作？
赛前互相鼓励、传授比赛经验，赛场上奋力拼搏，靠实力获胜。
新知讲解
心 灵 港 湾
什么是合作？
合作是一种普遍的社会现象。
合作是指两个以上的人为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
第二种是相互鼓励。
第三种是相互支持。
新知讲解
怎样理解合作？
合作无处不在。即便是在自然界中，你也会发现合作的影子。比如,在蚂蚁家族中,全体成员有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁负责蚁巢的安全保障，蚁后负责繁衍后代。每一个成员各司其职，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
新知讲解
学会合作的好处？
学会合作可以帮助你不断进步。
学会合作可以帮助你建立和谐的人际关系,学会合作可以让你拥有更多的朋友，让你拥有融洽的人际关系。
新知讲解
为什么合作是需要学习的？
合作是需要学习的。我们要多参加集体活动，在集体活动中，我们可以学到许多与人合作的技巧。如建立学习小组，以小组为单位进行拔河比赛、板报比赛等，这些活动都有利于大家提高合作能力。
新知讲解
活 动 在 线
活动一 比比谁的气球多
【活动时间】15分钟。
【活动材料】气球、小型打气筒、棉线若干。
【活动内容】3人一组，男女不限，每组领取一个打气筒，气球和棉线若干，小组成员充分利用领取的材料给气球充气，不能用嘴吹。在3分钟内充的气球多者为胜。
新知讲解
讨论与分享：
1.你们组充了几个气球 哪个组获得了胜利 请获胜组说说他们是怎样合作的,在活动过程中有哪些窍门。
窍门：将气球吹足气后，不撒手，一人捏住进气口，另一名同学快速系上棉线，这样两个人合作，完成得又快又多。
新知讲解
通过这个活动，你有什么感受？请大家总结出有利于合作的行为。
只有进行良好的合作才能使我们获得成功。再聪明的人,也不可能一个人解决所有的问题,而团队的合作,往往会使一些困难问题顺利解决。我们要多多参加集体活动,学到与他人合作的技巧。
新知讲解
活 动 在 线
活动二 判断对错
【活动内容】判断下列说法是否正确，并说明原因。在与他人的合作中，你怎么做才能让合作顺利进行下去。
1. 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？
A. 心里不痛快，也不敢说
B. 甩手不管，看笑话
C.仔细想想,他的话有道理就接受
√
新知讲解
2. 自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？
A. 心中委屈，但不作声 B. 就此争吵
C. 真诚地说理，想办法消除误解
3.合作中两个人都需要某件东西，怎么办？
A. 先抢到手 B. 合理协商，共同使用
C. 为了成功，主动谦让
4. 有同学不会做某科作业，要抄你的，并答应给你好处，怎么办？
A. 厌烦地拒绝 B. 答应对方，各有所得
C.有礼貌地拒绝对方，并提出可以帮助他
√
√
√
新知讲解
5,有同学打碎了教室玻璃，他让你替他保密，你怎么办
A. 绝对保密
B. 告诉老师
C. 劝说同学自己承认错误
√
生活需要合作。我们在合作中相互帮助、相互鼓励、相互支持,可以弥补个人的不足,从而不断进步。当然,合作是需要学习的,我们要在生活中学会合作。
新知讲解
活 动 在 线
活动三 说一说
生活中很多事情都需要团结合作才能更好地完成，你能举出一些例子吗？
申雪、赵洪波在2010年2月16日，合作18年后，终于夺得了中国体育史上首个花样滑冰奥运会金牌！
新知讲解
杂技演员的精彩表演，需要演员们齐心协力，精心合作，才能获得演出成功。
航天英雄能飞天逐梦，是整个航天团队的精心合作的结果。
新知讲解
方 法 指 南
合作在人类社会中有极大的作用,做任何事情都需要合作,从古代的合作狩猎,到现代的科学研究,合作都是无处不在的。我们要学会合作。
（1）选好合作成员。
（2）在合作过程中，尊重合作对象。
（3）在合作过程中，要有分享精神。
（4）在合作过程中,也要保持自己的独立性。
新知讲解
方 法 指 南
（1）合作要有明确的分工。
（2）在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。
（3）要尊重合作者。
（4）出现困难的时候大家多商量，互相鼓励，共同克服困难。
合作的技巧是什么？
新知讲解
方 法 指 南
团结就是力量。——谚语
二人同心，其利断金。——《易经》
人心齐，泰山移。——谚语
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。——谚语
天时不如地利，地利不如人和。——孟子
说一说，你知道的有关合作的名言警句？
新知讲解
方 法 指 南
欣赏歌曲《团结就力量》。
课堂练习
亲子分享
和爸爸妈妈一起做三条腿游戏，考验你们的合作能力。方法：孩子和爸爸（妈妈）一组，两人并排而立，把相邻两条腿绑在一起，妈妈（爸爸）喊口令，看两人能否顺利到达终点。
课堂总结
同学们，我们认识到了合作的重要性，明确了团结就是力量，合作能够创造奇迹的道理，在今后的生活中，让我们努力去做，联手打造我们优秀的班集体。
板书设计
合作创造奇迹
什么是合作
合作的好处
体会合作
学会合作
作业布置
搜集有关合作的故事，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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