资源简介

(共11张PPT)
标题改为：在直线上表示数
(1)向前走5步
(2)电梯上升6层
(3)支出2000元
(4)阳光超市本月盈利2500元
说反话游戏
向后走5步。
电梯下降6层。
存入2000元。
阳光超市本月亏损2500元。
情境引入
小雯
我向西走4m。
我向西走2m。
小天
小芳
我向东走2m。
小东
我向东走4m。
下图中的四名同学以树为起点，分别向东、西两个相反的方向行走了不同的距离。如何在一条直线上表示他们到达的位置呢？
－3
－2
－1
0
1
2
3
4
－4
0右边的数是正数，左边的数是负数。
探究新知
小雯
小天
小芳
小东
0
1
2
3
4
在直线上分别表示出1.5m和-1.5m，并分别描述从起点到1.5和-1.5处的运动情况。
探究新知
－3
－2
－1
－4
(1)用直线上的点表示数时,要先确定好0的位置,并规定哪个方向为正。
(2)正数、0和负数都可以用直线上的点表示出来。
(3)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
回顾反思
在图中标出下列各数。
0
-4 -2 2.5 -0.5 1.5 -
5
2
-
5
2
-4
-2
2.5
-0.5
1.5
做一做
如果把一个人先向东走5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
-4
5
巩固应用
课堂总结
通过本节课学习，你有哪些收获？
布置作业
教材7页6、8题。

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