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宁波市奉化区2022-2023学年高二上学期期末联考
通用技术评分标准
选择题（每小题2分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D A B D D C C C A B B B A
非选择题（本大题共4小题，每14小题6分，第15小题9分第16小题3分，第17小题6分，共24分）
14. (1) A、C、B（2）D （3） B （4）C
15.(1) C (2) C (3)B
（4）参考方案：
（5）尺寸标注： ①U型槽300mmA；②与侧板连接的方槽宽20mm
16.
17.. (1) C （2）C、B （3） C （4）B (5) B
与展板连接调整角度
元宝螺母和螺栓
高度调节
手拧螺丝与侧板拧紧
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O宁波市奉化区2022-2023学年高二上学期期末联考
通用技术试题
考生须知：
考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用铅笔，确定后须黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．如图所示为一款自行车的设计图，所标尺寸中不是主要从人机关系角度考虑的是
A.把手距离500 B.鞍座长度230
C.脚蹬连杆长度170 D.支撑脚宽度300
2．如图是一款站立式桌子，能够坐站两用。下列说法中不正确的是
A.对所有桌角作了倒角处理，体现了设计的技术规范原则
B.装有万向轮，方便移动，体现了设计的实用原则
C.能够坐站两用，体现了技术的创新性
D.高度可调充分考虑了使用者静态尺寸
3.小明想为山区的初中学生设计一款便携式台灯，他在市场上购买了几种不同款式、不同光源、不同价格的便携式台灯。准备围绕台灯的照度、色温、频闪、炫光以及台灯电池的使用寿命进行测试。下列说法中不正确的是
A.通过对几款台灯的性能进行对比测试，选出性能最好的台灯，属于优选试验法
B.先用交流电源供电，再用电池供电，并分别检测台灯的频闪，属于移植试验法
C.按照使用情景中不同距离，测试台灯的照度值是否符合要求，属于模拟试验法
D.对台灯内置电池进行使用寿命试验，想要更快获得试验结果，应选择强化试验法
4．如图所示是一款毛巾架，要求设计一个毛巾架与墙壁连接的连接件，与墙壁连接后能水平放置，不用时能向下翻转，下列设计方案中不符合要求的是
5.小明设计制作了婴儿床早期模型后，想进一步分析产品的内部结构尺寸和连接方法，应制作
A. 草模 B.概念模型 C.功能模型 D. 结构模型
如图所示是小明设计的一夹紧机构初步方案，转动手柄，丝杠带动夹头上下运动。根据图完成第6-7小题。
6.为了实现其功能，还有一些细节需要完善，连接杆与支架要连接，则连接杆最合理的结构应为
7.U 型杆和丝杆的连接结构及连接件应选择
A. B. C. D.
8.如图所示是小丽绘制的零件图样。图样中存在的错误共有
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
9.在通用技术实践室选用厚度3mm的亚克力板，用激光切割机加工如图所示形状，规划材料的尺寸合理的是
A.370mm×400 mm B.400 mm×400 mm
C.360mm×400 mm D.405 mm×400 mm
10.下列钳工操作中，不规范的是
A.划线 B.冲眼
C.起锯 D.锉削
11．如图所示是一榫接模型，加工该榫接模型时，下列说法中不合理的是
A．用木工锯锯割加工时，可以带上手套操作
B．加工圆形楔钉时可以用圆锉打磨
C．用毛料加工时应先刨削再划线
D．加工凹槽时应先锯割再凿削
12.如图所示是某零件的轴测图、主视图和左视图，则其正确的俯视图是
B. C. D.
13. 如图所示是燕尾榫结构，用一块实木板加工构件1，下列四种规划方案最合理的是
二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分第16小题3分，第17小题6分，共24分）
14．如图 a 所示是小明设计的龙猫形手机支架，在分享技术图样过程中，小明觉得该手机支架功能单一，为提高趣味性，小明打算增加一些机械传动构件和电路部分（如图 b 所示），当看手机视频时间过长时，龙猫能挥手示意休息时间。请根据示意图和描述，完成以下任务：
（1）小明准备用 8mm 厚的木板加工制作龙猫部分，合理流程是：下料→▲→划线→▲→▲→锉削（在“A.刨削；B.锯割；C.钻孔；D.打磨”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”
处）；
（2）关于机械部分已提供电机及手臂（手臂与主板铰连接），机械传动部分未完成，请你帮忙设计，通过电机正反转实现手臂上下挥动，下列方案不合理的是 ▲ （在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“▲”处）；
（3）为防止机械传动件生锈﹐以下表面处理方法中合理的是 ▲ （在“A.锉削；B.喷涂油漆；C.砂纸打磨”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
（4）在使用过程中小明发现手机放置的角度不能调节，于是想重新设计底座，实现多档角度调节，底座的朝向与图 a 原底座一致，下列方案最合理的是 ▲ （在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“▲”处）；
15．小明在美术课上发现老师在展示优秀作品时，普通的画架高度偏低，不易后几排的学生观看。为此，他想设计一个连接装置（装置上端与展板连接，下端固定在讲台的前侧板上）来解决这个问题。已知讲台的前侧板厚度为2cm，其他尺寸如图a所示，展板如图b所示，请你帮助小明完成这一设计，要求如下：
①装置上下高度连续可调，调节范围为0-30cm；
②展板倾角可调，角度调节范围为0-45°；
③拆装方便，不允许对讲台进行钻孔；
④材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
请完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是 ▲ （在“A．技术试验或技术研究；B．收集和分析信息；C．观察日常生活”中选择合适的选项）；
（2）设计讲台与展板间的连接装置时，下列因素可以不考虑的是 ▲ （在“A.讲台侧板的材料；B.现有的加工工具；C.讲台台面的面积”中选择合适的选项）；
（3）小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不合理的是 ▲ （在“A．观察装置能否顺利调节高度和角度；B．对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C．多次拆装，观察是否方便”中选择合适的选项）。
（4）画出连接装置的设计草图，必要时可用文字说明；
（5）在设计草图上标注主要尺寸。
16.请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。
17.如图所示是小明家里的组合家具，将书桌和学习椅组合在一起。请根据图片及其描述完成以下任务:
(1) 下列分析中不正确的是 ▲ (A. 将书桌和学习椅组合在一起,占地仅为一块瓷砖的面积，提高了家庭空间的利用率,体现了技术的目的性； B.设计该家具时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识，体现了技术的综合性； C.落座时该家具没有普通学习椅便利，体现了技术的两面性)；
(2) 占地面积小，提高了家庭空间的利用率，从设计分析角度主要考虑了 ▲ 的要素；(在 A.物；B.人；C.环境中选择合适的一项，填写在“ ▲ ”上)；设计时主要考虑人体动态尺寸的是 ▲ (A. 靠背的高度；B. 椅面前端与学习桌的间距； C.书桌台面的角度)。
(3)桌面可以不同角度调节，该设计缓解阅读者长时间读书造成的颈部不适，主要实现了人机关系的 ▲ 目标(在 A.舒适；B.高效；C.健康；D.安全中选择合适的一项， 填写在“ ▲ ”上)
(4)为了获得移动书桌椅的实用新型专利证书，需要经历以下专利申请手续: ①提交申请阶段；②初审阶段； ③受理阶段； ④授权阶段；⑤发明专利申请实质审查阶段；⑥发明申请公布阶段。下列专利申请流程正确的是 ▲ (下列选项中选择合适的一项,填写在“ ▲ ”
处)；A.①②③⑥⑤④ B. ①③②⑥⑤④ C. ①②③⑤④⑥ D. ①③②⑤④⑥
(5)小明准备在通用技术活动室制作木质椅子扶手,锯割曲面时应选用的工具是 ▲
A. B. C.

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