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2023年初中学业水平考试摸底卷（安徽版）
（满分150分，考试时间150分钟）
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写（10分）
（1）古诗中常常抒发思乡之情。王湾《次北固山下》中运用典故，突出表现游子对家人深切思念之情的诗句是“①_____？②______”；李益《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是“③_____，④_____”；岑参《行军九日思长安故园》中以故园菊花来表达对亲人的思念的诗句是“⑤_____，⑥_____”。
（2）古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“__________，__________”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。白居易在《钱塘湖春行》中借动物活动描写早春的诗句是：__________，__________。
2.阅读下面文字，回答问题。（8分）
①时间记录______的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。②飞逝的2022我们已硕果累累（ ）；zhǎn（ ）新的2023已经向我们走来。③_________，三年的如歌岁月转瞬即逝，离别与伤感油然而生。④面对老师、父母的处心积虑，同学们有的夯实基础、弥补不足，有的深钻细研，向老师不耻下问……用砥砺的青春谱写自己的人生道路。⑤_____，紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来，学习的兴趣越来越高。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①硕果累累（ ） ②zhǎn 新
(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A.艰实 转眼间 自然 B.坚实 转眼间 显然
C.坚实 转眼间 当然 D.充实 转瞬间 当然
（3）下列成语在文段中使用正确的一项是（ ）
A.油然而生 B.处心积虑 C.不耻下问 D.忍俊不禁
（4）文段第④句画波浪线的句子存在问题，请写出修改后的句子。
3.兴华学校以“孝敬长辈”为主题开展综合实践活动，请你参与。（11分）
（1）活动开始前，老年大学张老师受邀参加此次活动，请你根据下面的示意图编辑一条信息，告诉张老师怎样到达学校。（60字以内）（3分）
（2）活动开始时，张老师现场给班级活动写了一副对联。（3分）
敬老似锦织心间 孝亲____花开脸上
①张老师在拟写对联时，丢了一个字，请你补充完整。（1分）
②请你把这副对联贴在班级的门上。（2分）
上联：_________________下联：____________________
（3）赵亮同学参加活动后写了一段感受，请你帮他修改或补写。（5分）
孝敬长辈是中华民族的传统美德。【A】子路负米、黄香温席感动了一代又一代儿女。学校开展的“孝敬长辈月”活动意义非凡，引人深思。【B】我们要以实际行动报答父母长辈的恩情----承担家务，感受父母的辛苦；与人为善，减少父母的忧心；__________。
①将【A】处画线句子改成反问句。（2分）
②【B】处画线句标点符号有问题，请提出修改意见。（1分）
③仿照画“ ”的句子，在横线处补写一句恰当的话。（2分）
4.阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（6分）
（A）论他个人，他不该这样拼命。他并没等病好利落了就把车拉起来，虽然一点不服软，可是他时常觉出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他总以为多跑出几身汗来就会减去酸懒的。对于饮食，他不敢缺着嘴，可也不敢多吃些好的。他看出来自己是瘦了好多，但是身量还是那么高大，筋骨还那么硬棒，他放了心。他老以为他的个子比别人高大，就一定比别人能多受些苦，似乎永没想到身量大，受累多，应当需要更多的滋养。虎姑娘已经嘱咐他几回了：“你这家伙要是这么干，吐了血可是你自己的事！”
（B）“养你的病吧！老说车，车迷！”他没再说什么。对了，自己是车迷！自从一拉车，便相信车是一切……病刚轻了些，他下了地。屋里非常的热闷，他不敢到院中去。在屋里，又憋闷得慌。他恨不能一口吃壮起来，好出去拉车。
可是，病是毁人的，它的来去全由着它自己。
歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，好可以缓着劲儿跑。“祥子”与“快”是分不开的，他不能大模大样的慢慢蹭，教人家看不起。
（节选自《骆驼祥子》，有删改）
（1）选文A中祥子生病的原因是 ① ；选文B中祥子生病的原因是 ② 。
（2）选文A、B中的祥子都在拼命拉车，但“拼命”的原因并不相同，请结合原著作简要分析。
（3）如果虎妞没有因难产死去，你认为祥子最后还会变成“个人主义的末路鬼”吗？请联系原著，说说你的看法和理由。
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
一枚鸡蛋
肖永成
①十岁那年，我才正式上学，直接读二年级，还要与我九岁的弟弟一天一轮地轮着上。轮到我上学时，我还要背着两岁的妹妹一起去。我的父亲是生产队队长，他对待我上学就像是对社员安排劳动任务一样。至于我上学连铅笔都没有的问题，似乎还不在他考虑的范围之内。
②一次，放学回家的路上，丁金华同学说：“拿一枚鸡蛋就可以到肖屯大队代销店换一支带橡皮擦的铅笔。”我听了心中窃喜。
③这天，轮到我上学。我悄悄走到窗台上的两个鸡窝边瞅瞅，一只黄母鸡正在下蛋。不一会儿，一枚鸡蛋落下，我赶紧拿到手里，鸡蛋还是湿湿的、热热的。趁黄母鸡还没“咯嗒咯嗒”叫，我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里，背起妹妹去学校了。
④坐在教室里，我脑子里的思绪一直围绕着这枚鸡蛋转圈儿心想：“不能按丁金华说的，去肖屯大队代销店换铅笔，因为那里的售货员与我邻村，认识我父亲。要是让父亲知道了，我还不得挨一顿苦打呀！”我决定舍近求远，到几公里外的崔庄供销社去用鸡蛋换铅笔。
⑤上午第四节课是体育课，我跟老师说：“我妹妹在树底下睡着了，我要背她回家。”老师信以为真，还特意叮嘱我回家路上不要玩水。看我走的路与平常不一样，妹妹就“啊啊”地叫了起来。我一遍遍地哄妹妹说“买糖去，买糖去”，同时把一只手伸进衣兜，手指触摸着鸡蛋，我心里就有种踏实的感觉。
⑥我曾两次跟父亲去崔庄卖过鸡蛋，记得是从毛庄往北走。我背着妹妹一直沿着沟边走，小心地走过了一条小河上的石板桥。当累得气喘吁吁时，我终于来到了崔庄供销社。柜台里只有一个“大白脸”女营业员正对门口站着，看我“呼哧呼哧”地背个小孩儿登上高高的台阶，她把脸扭了过去。
⑦我把妹妹放下．妹妹紧紧地抱着我的腿。我小心翼翼地掏出鸡蛋，捧在手里，白白的鸡蛋壳上明显地印上了我手指触摸的印痕。“我……我想换一支带橡皮擦的铅笔。”“大白脸”没有接我手里的鸡蛋，她瞟了一眼，又扭过头，说：“脏兮兮的，搁哪儿弄个寡蛋呀？还换带橡皮擦的铅笔！出了门扔远远的。”“不，不是寡蛋，是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”
⑧“大白脸”不再理我，走到了柜台的最里头。妹妹“哇”地一声哭了，我弯下腰，哄着妹妹，让她看我手中的鸡蛋，说：“买糖，买糖。”妹妹不哭了，我小心地把鸡蛋装进衣袋，背妹妹往回走。
⑨不知不觉，我又走到了小河上的石板桥上。我摸摸兜里的鸡蛋，把妹妹从背上放下，蹲下来，伸手撩一把清清的河水，给妹妹洗了一下脸，然后又洗掉鸡蛋上的手指印，把鸡蛋放在青石板上晾一晾。
⑩“丁零零……”我听到车转声。抬头一看，一个穿蓝上衣，口袋里别着钢笔，推着自行车的中年男人要过桥。我赶紧一手拿起鸡蛋，一手揽着妹妹往石桥的边上躲让。“小孩儿，哪庄的？手里拿着鸡蛋做什么呀？”中年男人扶着自行车，在我跟前停了下来。
“肖屯的。我想拿鸡蛋换一支带橡皮擦的铅笔，可营业员说是寡蛋，其实是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”我打量那中年男人像个干部，就实话实说了。
中年男人拿过我手中的鸡蛋，仔细看了看，说：“是新鲜鸡蛋——咦，我咋看你像肖山水的儿子呀？”我点点头，心里惶恐起来，妹妹也抓紧了我的手。
“小丫头该饿了吧？给，这是我省下来的白面馍。”中年男人一只手拿着鸡蛋，另一只手掏出一个圆圆的白面馍递给我。我迟疑着不敢去接。
“接着吧，我认识你爹，肖屯的生产队队长，还是劳动模范哩！”我接过那圆圆的白面馍，放到妹妹的嘴边。妹妹用两只小手按着我拿白面馍的手。使劲儿咬了一口白面馍，一边嚼，一边冲中年男人笑了起来。
“孩子，我姓苏，你叫我苏伯伯吧。这个鸡蛋我要了，但我不白要，我拿钢笔跟你换。”说着，中年男人取下上衣口袋里的钢笔，塞到我手里说：“好好学习，长大了有出息点儿。背着你妹妹上来，坐我的车子，我走大路进你一截儿。”
坐在自行车上，我手里紧紧地擦着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。“毛毛——毛毛——”刚到村北口，我就听见父亲那大嗓门儿在叫我的小名。苏伯伯停下自行车让我下来，示意我背着妹妹回家。
他一边向我挥手，一边掏出那枚鸡蛋在空中晃动着……而那晃动鸡蛋的弧线和那慈祥的微笑，永远定格在我的脑海里。
（选自《百花园》2022年第2期，有删改）
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第①段写父亲只顾工作，却忽略了“我”上学没有铅笔的问题，表现人们在物资匮乏的年代里对孩子的教育并不重视。
B．第③段的“我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里”是动作描写，表明“我”既害怕被父亲知道“我”偷拿鸡蛋又担心鸡蛋被弄破的心理。
C．第⑦段的“她瞟了一眼”是神态描写，表现“大白脸”对“我”想用鸡蛋换铅笔的不屑一顾，刻画出了一个缺乏爱心的人物形象。
D．第 段写道“我迟疑着不敢去接”，“我”之所以不敢去接白面馍，是因为“我”觉得不好意思要别人的东西。
6.第⑥段在全文有什么作用？请你根据全文内容做简要分析。（4分）
7.结合语境，按括号里面的要求回答问题。（4分）
（1）我听了，心中窃喜。（写出“我”此时的心理活动）
（2）坐在自行车上，我手里紧紧地攥着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。（赏析加点词的表达效果）
8.“一枚鸡蛋”在全文中有何深刻的寓意？请阅读全文分点作答。（6分）
9.假如父亲最终知道“我”偷拿鸡蛋去换笔这件事，父亲是否会打“我”？为什么？请结合小说内容，谈谈你的看法。（5分）
【二】（17分）
材料一：运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。
（选自《奥秘〈创新大赛〉》2022年第9期，有删改）
材料二：美国纽约大学神经科学教授Wendy A. Suzuki（温蒂·铃木）分享了她有关运动的研究结论：
第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。
（选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改）
材料三：积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。
积极休息的生理机制；人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。
（选自人教版九年级《体育与健康》，有删改）
材料四：体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。
孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。
此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。
（选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日，有删改）
10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分）（ ）
A．有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。
B．运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。
C．所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。
D．户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。
11.请指出材料一中运用的说明方法，并简要分析各自的表达效果。（4分）
12.学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，有同学认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？（4分）
13.青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。（6分）
【三】（16分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺畏怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】余自夏来，忽已秋中，颇能以书史自娱。顾街内无精庐，治一土室，而户西向，寒风烈日，霖雨飞霜，无地可避。几榻亦不能具。月得俸黍米二石。余南人，不惯食黍米，然休休焉自谓识时知命，差不愧于乐天。因诵其语以为《厅记》。使乐天有知，亦以谓千载之下，乃有此同志者也。
（节选自归有光《顺德府通判厅记》）
【注释】①精庐：书斋。②休休：安闲的样子。③乐天：指白居易。④诵其语：指读着白居易的《江州司马厅记》。
14.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）月色入户 户： （2）念无与为乐者 念：____________
（3）几榻亦不能具 具： （4）差不愧于乐天 差：_____________
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）亦以谓千载之下，乃有此同志者也。
16.【甲】【乙】两文均有对环境的描写，请你联系两文内容，分析其作用。（6分）
三、写作（60分，含卷面5分）
17.请阅读下面的文字，按要求作文。
三年的初中生活如白驹过隙，转瞬即逝。蓦然回首，那深深浅浅的脚印就是我们成长的痕迹。老师传授的知识让我们告别了无知，家人悉心的陪伴让我们告别了孤独，同学之间的鼓励让我们告别了胆怯……
请以“与_______告别”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。
【提示和要求】
（1）请将横线补充完整。
（2）不要透露你的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（4）字数不少于600字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2023年初中学业水平考试摸底卷（安徽版）
（满分150分，考试时间150分钟）
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写（10分）
（1）古诗中常常抒发思乡之情。王湾《次北固山下》中运用典故，突出表现游子对家人深切思念之情的诗句是“①_____？②______”；李益《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是“③_____，④_____”；岑参《行军九日思长安故园》中以故园菊花来表达对亲人的思念的诗句是“⑤_____，⑥_____”。
（2）古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“__________，__________”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。白居易在《钱塘湖春行》中借动物活动描写早春的诗句是：__________，__________。
【答案】（1）①乡书何处达，②归雁洛阳边；③不知何处吹芦管，④一夜征人尽望乡；⑤遥怜故园菊，⑥应傍战场开
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
2.阅读下面文字，回答问题。（8分）
①时间记录______的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。②飞逝的2022我们已硕果累累（ ）；zhǎn（ ）新的2023已经向我们走来。③_________，三年的如歌岁月转瞬即逝，离别与伤感油然而生。④面对老师、父母的处心积虑，同学们有的夯实基础、弥补不足，有的深钻细研，向老师不耻下问……用砥砺的青春谱写自己的人生道路。⑤_____，紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁地笑起来，学习的兴趣越来越高。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①硕果累累（ ） ②zhǎn 新
(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
A.艰实 转眼间 自然 B.坚实 转眼间 显然 C.坚实 转眼间 当然 D.充实 转瞬间 当然
（3）下列成语在文段中使用正确的一项是（ ）
A.油然而生 B.处心积虑 C.不耻下问 D.忍俊不禁
（4）文段第④句画波浪线的句子存在问题，请写出修改后的句子。
【答案】（1）①léi ②崭
【解析】本题考查字音与字形。①“硕果累累”读音为shuò guǒ léi léi，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就，注意“累累”不要误读为“lěi lěi”。②“崭新”：非常新，簇新。注意“崭”的写法。
（2）C
（3）A 【解析】本题考查成语的辨析。A.“油然而生”：自然地产生（某种思想感情）。使用正确。B.“处心积虑”：长期谋划要干某件事（多含贬义）。使用不当。C.“不耻下问”：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。使用不当。D.“忍俊不禁”：忍不住要发笑。语义重复。故选A。
（4）用我们砥砺的青春谱写我们的人生乐章。或：用我们砥砺的青春铺就我们的人生道路。
【解析】本题考查语病的辨析。病因属于动宾搭配不当。“谱写”与“道路”搭配不当，应改为“谱写我们的人生乐章”或“铺就我们的人生道路”。
3.兴华学校以“孝敬长辈”为主题开展综合实践活动，请你参与。（11分）
（1）活动开始前，老年大学张老师受邀参加此次活动，请你根据下面的示意图编辑一条信息，告诉张老师怎样到达学校。（60字以内）（3分）
（2）活动开始时，张老师现场给班级活动写了一副对联。（3分）
敬老似锦织心间 孝亲________花开脸上
①张老师在拟写对联时，丢了一个字，请你补充完整。（1分）
②请你把这副对联贴在班级的门上。（2分）
上联：_________________下联：____________________
（3）赵亮同学参加活动后写了一段感受，请你帮他修改或补写。（5分）
孝敬长辈是中华民族的传统美德。【A】子路负米、黄香温席感动了一代又一代儿女。学校开展的“孝敬长辈月”活动意义非凡，引人深思。【B】我们要以实际行动报答父母长辈的恩情----承担家务，感受父母的辛苦；与人为善，减少父母的忧心；__________。
①将【A】处画线句子改成反问句。（2分）
②【B】处画线句标点符号有问题，请提出修改意见。（1分）
③仿照画“ ”的句子，在横线处补写一句恰当的话。（2分）
【答案】
（1）张老师，您好。请您从老年大学向西走到博物院，然后向西北走到百大超市，最后向北走到兴华学校即可。（共3分，称呼1分，能准确描述路线2分，意思对即可）
（2）①如（1分，意思对即可）
②上联：孝亲如花开脸上 下联：敬老似锦织心间
（3）①难道子路负米、黄香温席没有感动了一代又一代儿女吗？（2分）
②将破折号改为冒号。（1分)
③努力学习，回报父母的付出（2分，意思对即可）
4.阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（6分）
（A）论他个人，他不该这样拼命。他并没等病好利落了就把车拉起来，虽然一点不服软，可是他时常觉出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他总以为多跑出几身汗来就会减去酸懒的。对于饮食，他不敢缺着嘴，可也不敢多吃些好的。他看出来自己是瘦了好多，但是身量还是那么高大，筋骨还那么硬棒，他放了心。他老以为他的个子比别人高大，就一定比别人能多受些苦，似乎永没想到身量大，受累多，应当需要更多的滋养。虎姑娘已经嘱咐他几回了：“你这家伙要是这么干，吐了血可是你自己的事！”
（B）“养你的病吧！老说车，车迷！”他没再说什么。对了，自己是车迷！自从一拉车，便相信车是一切……病刚轻了些，他下了地。屋里非常的热闷，他不敢到院中去。在屋里，又憋闷得慌。他恨不能一口吃壮起来，好出去拉车。
可是，病是毁人的，它的来去全由着它自己。
歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，好可以缓着劲儿跑。“祥子”与“快”是分不开的，他不能大模大样的慢慢蹭，教人家看不起。
（节选自《骆驼祥子》，有删改）
（1）选文A中祥子生病的原因是 ① ；选文B中祥子生病的原因是 ② 。
【答案】①被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕，生了病 ②淋了雨
【解析】本题考查名著内容理解。根据A段“论他个人，他不该这样拼命。他并没等病好利落了就把车拉起来，虽然一点不服软，可是他时常觉出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他总以为多跑出几身汗来就会减去酸懒的。对于饮食，他不敢缺着嘴，可也不敢多吃些好的。他看出来自己是瘦了好多，但是身量还是那么高大，筋骨还那么硬棒，他放了心。他老以为他的个子比别人高大，就一定比别人能多受些苦，似乎永没想到身量大，受累多，应当需要更多的滋养。”可知，这是祥子到北平拉车后不久生病，结合原著情节可知，有两个原因，一个原因是拉车太辛苦了，还有一个原因是心理上的问题，他的车子被人抢了。感觉很难过，很失望。根据B段“歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，好可以缓着劲儿跑”可知，这是祥子与虎妞结婚后，在烈日和暴雨下拉车后得病，祥子生病因为淋雨拉车淋病了。
（2）选文A、B中的祥子都在拼命拉车，但“拼命”的原因并不相同，请结合原著作简要分析。
【答案】A拼命因为想要买车，B拼命因为需要养活虎妞。
【解析】本题考查名著内容的理解和相关情节的比较阅读。根据A段“论他个人，他不该这样拼命。他并没等病好利落了就把车拉起来，虽然一点不服软，可是他时常觉出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他总以为多跑出几身汗来就会减去酸懒的。对于饮食，他不敢缺着嘴，可也不敢多吃些好的。他看出来自己是瘦了好多，但是身量还是那么高大，筋骨还那么硬棒，他放了心。他老以为他的个子比别人高大，就一定比别人能多受些苦，似乎永没想到身量大，受累多，应当需要更多的滋养。”可知，这是祥子到北平拉车后不久生病，“拼命”的原因祥子初来城市，想干一番事业，拼命是因为想要买车；根据B段“歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，好可以缓着劲儿跑”可知，这是祥子被虎妞骗婚后，在烈日和暴雨下拉车后得病，“拼命”的原因是因为需要养活虎妞。
（3）如果虎妞没有因难产死去，你认为祥子最后还会变成“个人主义的末路鬼”吗？请联系原著，说说你的看法和理由。
【答案】会，不论虎妞会不会死去，旧社会的黑暗统治都不允许个人主义成功，祥子还是会被生活折磨的最终走向灭亡。这是时代的必然性。
【解析】本题考查对名著主旨的思考。作答此题，需要联系整本书内容和作者的创作意图。示例：祥子曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么。祥子的见闻和经历将他磨砺成了另外一个人——与过去的祥子完全相反的人。他学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，学会了保养自己，成了一个混日子的车夫。一个由乡间来的淳朴老实、善良、结实的小伙子就这样沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。虎妞只是当时社会中的一个人物，是祥子生活中的一部分，虎妞的死，并不代表黑暗社会不存在了，只要那个黑暗的社会不变，祥子的命运就不会变。
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
一枚鸡蛋
肖永成
①十岁那年，我才正式上学，直接读二年级，还要与我九岁的弟弟一天一轮地轮着上。轮到我上学时，我还要背着两岁的妹妹一起去。我的父亲是生产队队长，他对待我上学就像是对社员安排劳动任务一样。至于我上学连铅笔都没有的问题，似乎还不在他考虑的范围之内。
②一次，放学回家的路上，丁金华同学说：“拿一枚鸡蛋就可以到肖屯大队代销店换一支带橡皮擦的铅笔。”我听了心中窃喜。
③这天，轮到我上学。我悄悄走到窗台上的两个鸡窝边瞅瞅，一只黄母鸡正在下蛋。不一会儿，一枚鸡蛋落下，我赶紧拿到手里，鸡蛋还是湿湿的、热热的。趁黄母鸡还没“咯嗒咯嗒”叫，我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里，背起妹妹去学校了。
④坐在教室里，我脑子里的思绪一直围绕着这枚鸡蛋转圈儿心想：“不能按丁金华说的，去肖屯大队代销店换铅笔，因为那里的售货员与我邻村，认识我父亲。要是让父亲知道了，我还不得挨一顿苦打呀！”我决定舍近求远，到几公里外的崔庄供销社去用鸡蛋换铅笔。
⑤上午第四节课是体育课，我跟老师说：“我妹妹在树底下睡着了，我要背她回家。”老师信以为真，还特意叮嘱我回家路上不要玩水。看我走的路与平常不一样，妹妹就“啊啊”地叫了起来。我一遍遍地哄妹妹说“买糖去，买糖去”，同时把一只手伸进衣兜，手指触摸着鸡蛋，我心里就有种踏实的感觉。
⑥我曾两次跟父亲去崔庄卖过鸡蛋，记得是从毛庄往北走。我背着妹妹一直沿着沟边走，小心地走过了一条小河上的石板桥。当累得气喘吁吁时，我终于来到了崔庄供销社。柜台里只有一个“大白脸”女营业员正对门口站着，看我“呼哧呼哧”地背个小孩儿登上高高的台阶，她把脸扭了过去。
⑦我把妹妹放下．妹妹紧紧地抱着我的腿。我小心翼翼地掏出鸡蛋，捧在手里，白白的鸡蛋壳上明显地印上了我手指触摸的印痕。“我……我想换一支带橡皮擦的铅笔。”“大白脸”没有接我手里的鸡蛋，她瞟了一眼，又扭过头，说：“脏兮兮的，搁哪儿弄个寡蛋呀？还换带橡皮擦的铅笔！出了门扔远远的。”“不，不是寡蛋，是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”
⑧“大白脸”不再理我，走到了柜台的最里头。妹妹“哇”地一声哭了，我弯下腰，哄着妹妹，让她看我手中的鸡蛋，说：“买糖，买糖。”妹妹不哭了，我小心地把鸡蛋装进衣袋，背妹妹往回走。
⑨不知不觉，我又走到了小河上的石板桥上。我摸摸兜里的鸡蛋，把妹妹从背上放下，蹲下来，伸手撩一把清清的河水，给妹妹洗了一下脸，然后又洗掉鸡蛋上的手指印，把鸡蛋放在青石板上晾一晾。
⑩“丁零零……”我听到车转声。抬头一看，一个穿蓝上衣，口袋里别着钢笔，推着自行车的中年男人要过桥。我赶紧一手拿起鸡蛋，一手揽着妹妹往石桥的边上躲让。“小孩儿，哪庄的？手里拿着鸡蛋做什么呀？”中年男人扶着自行车，在我跟前停了下来。
“肖屯的。我想拿鸡蛋换一支带橡皮擦的铅笔，可营业员说是寡蛋，其实是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”我打量那中年男人像个干部，就实话实说了。
中年男人拿过我手中的鸡蛋，仔细看了看，说：“是新鲜鸡蛋——咦，我咋看你像肖山水的儿子呀？”我点点头，心里惶恐起来，妹妹也抓紧了我的手。
“小丫头该饿了吧？给，这是我省下来的白面馍。”中年男人一只手拿着鸡蛋，另一只手掏出一个圆圆的白面馍递给我。我迟疑着不敢去接。
“接着吧，我认识你爹，肖屯的生产队队长，还是劳动模范哩！”我接过那圆圆的白面馍，放到妹妹的嘴边。妹妹用两只小手按着我拿白面馍的手。使劲儿咬了一口白面馍，一边嚼，一边冲中年男人笑了起来。
“孩子，我姓苏，你叫我苏伯伯吧。这个鸡蛋我要了，但我不白要，我拿钢笔跟你换。”说着，中年男人取下上衣口袋里的钢笔，塞到我手里说：“好好学习，长大了有出息点儿。背着你妹妹上来，坐我的车子，我走大路进你一截儿。”
坐在自行车上，我手里紧紧地擦着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。“毛毛——毛毛——”刚到村北口，我就听见父亲那大嗓门儿在叫我的小名。苏伯伯停下自行车让我下来，示意我背着妹妹回家。
他一边向我挥手，一边掏出那枚鸡蛋在空中晃动着……而那晃动鸡蛋的弧线和那慈祥的微笑，永远定格在我的脑海里。
（选自《百花园》2022年第2期，有删改）
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第①段写父亲只顾工作，却忽略了“我”上学没有铅笔的问题，表现人们在物资匮乏的年代里对孩子的教育并不重视。
B．第③段的“我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里”是动作描写，表明“我”既害怕被父亲知道“我”偷拿鸡蛋又担心鸡蛋被弄破的心理。
C．第⑦段的“她瞟了一眼”是神态描写，表现“大白脸”对“我”想用鸡蛋换铅笔的不屑一顾，刻画出了一个缺乏爱心的人物形象。
D．第 段写道“我迟疑着不敢去接”，“我”之所以不敢去接白面馍，是因为“我”觉得不好意思要别人的东西。
6.第⑥段在全文有什么作用？请你根据全文内容做简要分析。（4分）
7.结合语境，按括号里面的要求回答问题。（4分）
（1）我听了，心中窃喜。（写出“我”此时的心理活动）
（2）坐在自行车上，我手里紧紧地攥着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。（赏析加点词的表达效果）
8.“一枚鸡蛋”在全文中有何深刻的寓意？请阅读全文分点作答。（6分）
9.假如父亲最终知道“我”偷拿鸡蛋去换笔这件事，父亲是否会打“我”？为什么？请结合小说内容，谈谈你的看法。（5分）
【答案】
5.D（“我”不接是因为“我”对陌生人保持着一份警惕之心）（3分）
6.①交代“我”有两次跟父亲去崔庄卖鸡蛋的经历，补充说明“我”选择去崔庄供销社用鸡蛋换铅笔的原因，同时也暗示了“我”家庭的贫困；②通过写“我”背妹妹来到崔庄供销社一路上的艰辛，从侧面表现“我”渴望拥有一支铅笔的迫切心理。（4分，每点2分。意思对即可）
7.（1）示例：太好了，家里的老母鸡最近正下着蛋，我偷偷拿走一个鸡蛋，父亲那么忙，他一定不会发现的。（2分，符合人物心理及上下文语境即可）
（2）“攥着”指紧紧地握着，这个词表现出“我”对钢笔的珍视、对苏伯伯的感激及立志好好学习的决心。（2分，意思对即可）
8.①“一枚鸡蛋”是“我”家唯一能够拿得出手的宝贝，暗示着那个年代物质的匮乏；②“一枚鸡蛋”能为“我”换来一支铅笔，它象征着“希望”；③“鸡蛋”有生息繁衍的能力，暗含着“我”将用鸡蛋换来的钢笔努力学习，长大后创造更多财富，走出贫困之意。（6分，每点2分。意思对即可）
9.示例：不会。因为父亲其实也很疼爱孩子，只是他当时是生产队队长，平时又太忙，无暇考虑孩子的教育问题，当“我”和妹妹还没回到家时，他在喊着“我”的小名寻找“我”与妹妹，这表明父亲也很在乎“我”。另外，父亲应该不是特别糊涂的人，因为他是劳动模范，思想没有那么狭隘，当他得知苏伯伯送给“我”钢笔的真正用意时，他一定会很感动，并从此支持“我”读好书的。（5分，结合文章内容言之成理即可）
【二】（17分）
材料一：运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。
（选自《奥秘〈创新大赛〉》2022年第9期，有删改）
材料二：美国纽约大学神经科学教授Wendy A. Suzuki（温蒂·铃木）分享了她有关运动的研究结论：
第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。
（选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改）
材料三：积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。
积极休息的生理机制；人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。
（选自人教版九年级《体育与健康》，有删改）
材料四：体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。
孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。
此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。
（选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日，有删改）
10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分）（ ）
A．有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。
B．运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。
C．所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。
D．户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。
11.请指出材料一中运用的说明方法，并简要分析各自的表达效果。（4分）
12.学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，有同学认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？（4分）
13.青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。（6分）
【答案】
10.C（应当是“学习了一段时间之后”的体育锻炼、散步、听音乐等）（3分）
11.（1）举例子。举了儿童心理学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，具体有力地说明了运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。（2）列数字。列举了被调研的儿童的数量、年龄及增加的运动时间等一系列数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩明显相关。（4分，每点2分）
12.我觉得两则材料都应该保留（1分）。材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积极性休息；材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的意义，是运动对健康的好处（2分）；两则材料都属于“运动好处”这一主题，且与其他几则材料侧重说明的“运动好处”不重复，因此都要保留（1分）。
13.示例：（1）学校开设专门的运动进步课堂，专门对学习专注力不够、学习有困难的学生进行额外运动训练。（2）开设运动诊疗室。可供心情不佳或持续学习疲累的学生随时进入，进行运动调节。（3）定期组织户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。（6分，每点2分。所提建议要结合材料，且要有可操作性）
【三】（16分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺畏怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】余自夏来，忽已秋中，颇能以书史自娱。顾街内无精庐，治一土室，而户西向，寒风烈日，霖雨飞霜，无地可避。几榻亦不能具。月得俸黍米二石。余南人，不惯食黍米，然休休焉自谓识时知命，差不愧于乐天。因诵其语以为《厅记》。使乐天有知，亦以谓千载之下，乃有此同志者也。
（节选自归有光《顺德府通判厅记》）
【注释】①精庐：书斋。②休休：安闲的样子。③乐天：指白居易。④诵其语：指读着白居易的《江州司马厅记》。
14.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）月色入户 户： （2）念无与为乐者 念：____________
（3）几榻亦不能具 具： （4）差不愧于乐天 差：_____________
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）亦以谓千载之下，乃有此同志者也。
16.【甲】【乙】两文均有对环境的描写，请你联系两文内容，分析其作用。（6分）
【答案】
14.（1）门 （2）考虑，想到 （3）置备 （4）大致，大体
15.（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）也可以说千年之后，还有这样志同道合人了。
16.【甲】文中“庭下如积水，空明水中藻、荇交横”营造了一个空灵澄澈，清幽宁静的美妙境界。衬托出作者闲适的心境。【乙】文土室“寒风烈日，霖雨飞霜”的恶劣环境，与作者安闲的心境形成了鲜明的对比，表现出作者达观的人生态度。
【乙译文】
我自夏天来（到这里），不知不觉已到中秋了，颇能以读书、读史自娱自乐。见官署里面没有书斋，就盖了一间土房，它的门窗向西，下连绵大雨和飞霜时，就无处可避。小桌子、床也不能置备。每月得俸禄黄米两石。我是南方人，不习惯吃黄米饭，然而能宽容安闲，自以为识时知命，大致不愧于白居易。因此我读着白居易的《江州司马厅记》而写了这篇《厅记》。倘若白居易有知，也可以说千年之后还有这样志同道合的人了。
三、写作（60分，含卷面5分）
17.请阅读下面的文字，按要求作文。
三年的初中生活如白驹过隙，转瞬即逝。蓦然回首，那深深浅浅的脚印就是我们成长的痕迹。老师传授的知识让我们告别了无知，家人悉心的陪伴让我们告别了孤独，同学之间的鼓励让我们告别了胆怯……
请以“与_______告别”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。
【提示和要求】
（1）请将横线补充完整。
（2）不要透露你的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（4）字数不少于600字。
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