资源简介

《了解多元智能的你》教学设计
教学目标：
通过八种智能库的学习，理解多元智能的基本常识。
充分认识到个体有差异，进一步探索自己的优势智能。
思考怎样更科学的均衡自己的多元智能。
教学重难点：
1.多元智能的不同体现
2.认识自我的优势智能
教学过程：
故事导入《猎狗和猎鹰比赛》
猎狗和猎鹰比赛，一共比三场，三场比赛有不同的赛制，请问：
1、猎鹰和猎狗比眼力，谁获胜？（这一场不用质疑是猎鹰胜——猎鹰的优势是它锐利的眼睛）
2、猎鹰和猎狗比嗅觉，谁获胜？（这一场当然是猎狗胜，猎狗的优势是它敏锐的嗅觉）
3、猎鹰和猎狗比捕猎，谁获胜？（这可就为难了，猎鹰和猎狗有不同的优势，只能看实际比赛时的现场条件才能决定了。）
师总结：都是优秀的猎手，不同的场地条件更有利于不同优势的猎手。我们人类也是一样的，每个人都有不同的优势智能，今天我们就来了解我们的多元智能。
新课教学
认识八种优势智能。
八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合。他总结出了八大优势智能，让我们逐一来了解一下：
语言智能
语言智能是指擅长运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人。他们适合的职业是：政治活动家，主持人，律师，演说家，编辑，作家，记者，教师等。
逻辑智能
逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软件研发人员等。
空间智能
空间智能则是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。
运动智能
运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。
音乐智能
音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。
人际智能
人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。
内省智能
内省智能是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。
自然智能
自然智能则是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。
思考一下这些名人他们的优势智能是什么？他们的优势智能是一项还是多项？
达尔文、爱因斯坦、达芬奇、刘慈欣、孔子、贝多芬、科比。
了解多元智能的你。
请你拿出一张纸，画出如图的两个圆圈。我们将通过三个步骤来完成自己的多元智能探索。
思考自己的“特长之星”和“潜能之星”。（计时30秒）
请你在左边的“特长之星”圆圈内写出自己的擅长的技能，在右边的“潜能之星”圆圈内写出自己想要尝试却一直还没有尝试的技能。
思考并记录：“我的绝技练成术”（计时30秒）
请在你的“特长之星”圆圈中对应的擅长技能处写下你的练成方法和技巧。
思考并记录：“我的潜能开启计划”（计时30秒）
请根据你的“特长之星”练成术经验，在你的“潜能之星”圆圈中对应的特长技能旁写下你的修炼计划。
三、课堂小结：世界上没有两片完全相同的叶子，不同的智能优势有不同的学习方法，清楚自己的优势智能，扬长补短且有计划的逐步开拓自己的潜能，让自己成为一个有学习技巧的学习能手，你能行！行动起来吧！

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