资源简介 (共32张PPT)古诗三首第二课时【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.有感情地朗读古诗《三衢道中》。想象画面,能说出诗中描绘的景象。并背诵古诗。2.认读生字“减”,会写“梅、溪”等4个生字。朗读巩固前两首诗。借助注释理解《三衢道中》的诗意,体会古诗描述的景象和诗人表达的情感。熟读成诵三首古诗,想象画面,并体会诗中所蕴含的情感。温故知新 感悟诗意1.我知道作者2.我会背诵3.我知道诗意检查巩固[唐] 杜甫绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。[宋] 苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。主题回顾《绝句》用自然流畅的语言描绘了一幅色彩明亮、生机勃发的春天美景图,表达了诗人对大自然的热爱之情,以及看到初春时节自然界欣欣向荣景象后愉悦的心情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗,诗人通过描绘画中的景物,捕捉住了春天景物的特点,写出了一片盎然的春意,抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。方法导学 自主学诗导学提示疏通字词,把握节奏。1结合注释,想象画面。2朗读悟情,背诵积累。3曾几(1084-1166),字吉甫,自号茶山居士,南宋诗人。走近作者宋代·曾几他学识渊博,勤于政事,因主张抗金,被秦桧排斥。其诗曾学江西诗派,中年后诗风变化,多写个人日常生活。自主阅读[宋] 曾几三衢道中梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。①②③④1.借助注释、插图,理解古诗大意。2.标注出不明白的地方,并提出讨论。① 〔三衢〕_________________。②〔小溪泛尽〕___________________。③ 〔却〕_______________。注释④ 〔阴〕_______________。诗人游三衢山见闻。今浙江衢州一带乘小船到小溪的尽头再,又树荫重点生字指导梅组 词:梅花 望梅止渴méi笔 画:11部 首:木结 构:左右音 序: M海( )悔( )梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——(宋)卢钺海洋后悔重点生字指导溪组 词:溪水 溪流xī笔 画:13部 首:氵结 构:左右音 序: X奚( )蹊( )闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。——(唐)李白奚落蹊跷泛 舟重点生字指导泛组 词:泛舟 泛泛而谈fàn笔 画:7部 首:氵结 构:左右音 序: F造句:微风吹过,湖面上泛起粼粼微波。乏( )眨( )乏力眨眼重点生字指导减组 词:减退 减少jiǎn笔 画:11部 首:冫结 构:左右音 序:J喊( )碱( )呼喊盐碱地不道江南春不好,年年衰病减心情。——(唐)白居易所见所闻:____________________________________诗句探析[宋] 曾几三衢道中梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。诗人是在_____(季节)去游三衢山的,我是通过__________知道的。诗句分别写了什么内容?出行天气:____________出行路线:____________________________________初夏梅子黄时晴朗乘小船来到小溪的尽头再走山路继续前行。山路绿树成荫,树林中传来悦耳的黄鹂鸣叫。梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。画面描写有感情地朗读诗句,想象画面。沿途风景:梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行绿荫不减来时路添得黄鹂四五声梅子黄日日晴写出了怎样的色彩?绿阴不减黄鹂四五声明丽绚烂景物特点景色美丽 环境幽静鸟鸣山更幽动静相间写出了一幅有声有色的画面。梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。诗句理解释义:梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气,乘着小船沿着小溪而行,走到小溪的尽头,再改走山路继续前行。情感:梅子黄时正值“梅雨季节”,却是难得的“日日晴”的好天气,作者的心情也轻松愉悦,游兴愈浓。诗句理解绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。释义:山上苍翠的树,与来的时候一样浓密,树林中传来几声黄鹂的欢鸣,比来的时候更添了一些情趣。心情:_______________愉悦欢快诗人将一次寻常的游玩,写得平中见奇,不仅写出了初夏时节的宜人风光,而且表现了诗人山行时轻松愉快的心情。情感表达[宋] 曾几三衢道中梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。课外拓展 开拓视野古诗拓展[宋] 朱熹春 日胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。[唐] 韩愈早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。师生归纳 课堂回顾结构图示出游时间:出游路线:游山归来:梅子黄时小溪泛尽——山行绿阴不减——黄鹂鸣叫三衢道中景色宜人心情愉悦对比感悟[唐] 杜甫绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。[宋] 苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。[宋] 曾几三衢道中梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。朗读古诗,说说三首诗的异同之处。随堂小测 素养提升竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。《绝句》《崇惠春江晚景》《三衢道中》一、我会连线。春天的阳光___________,山河_______________,阵阵春风吹来_________________。泥土湿润,燕子忙着_________,温暖的沙滩上睡着___________。二、默写古诗,并将诗意补充完整。[唐] 杜甫绝句_____江山_____,_____花草_____。泥融__________,沙暖__________。迟 日春 风丽香飞 燕 子睡 鸳 鸯普照无比秀丽送来花草的芳香衔泥筑巢慵懒的鸳鸯《崇惠春江晚景》是一首______诗,作者是____代诗人________,诗人通过描绘画中的景物______________________________,捕捉住了一片盎然的春意,抒发了诗人______________________的美好情感。题画宋苏轼竹子、桃花、鸭子、蒌蒿、芦芽热爱自然、热爱春天《三衢道中》的作者是____代诗人_____。诗中不仅写出了______(季节)时节的宜人风光,而且表现了诗人山行时___________的心情。初夏愉悦欢快宋曾几三、依据古诗内容填空。板书设计 思维导图三衢道中梅子黄时 小溪泛尽 山行绿阴 黄鹂四五声梅子黄时舍舟登岸绿树浓荫黄鹂鸣啼布置作业 夯实基础1.背诵三首古诗,默写《绝句》。2.课外:搜集描写春天的优美古诗。布置作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览