3.1 公民基本权利 课件(37张PPT)

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3.1 公民基本权利 课件(37张PPT)

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3.1公民基本权利
1、我国公民享有哪些政治权利和自由?
2、我国公民享有选举权和被选举权的条件和意义?
3、政治自由的内容和意义?
4、监督权的内容、注意事项、意义?
5、我国公民依法行使政治权利和自由的意义?
6.人身自由的含义、内容、重要性?
7、我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利?
自主学习
人身自由
2
政治权利和自由
1
社会经济与文化教育权利
3
公民基本权利
4
其他权利
一、政治权利和自由
阅读教材P35正文第一段内容,思考公民的政治权利和自由都包括哪些内容?
我国公民享有广泛的政治权利和自由,通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
依照宪法的规定
选举权与被选举权
人身自由
监督权
依照宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由,通过各种途径和形式参与国家政治生活。
政治权利和自由
选举权和
被选举权
政治自由
监督权
公民政治权利和自由的内容
1.我国公民享有哪些政治权利和自由?
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举,小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举时我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、认真为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真投下我的一票!”
公民享有选举权需要哪些条件?
选举权和被选举权有何重要意义?
选举权和被选举权
以案说法
满足条件
重要性/意义
是中华人民共和国公民
年满十八周岁
没有被剥夺政治权利
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
法条链接
宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
不是每一个公民都具备选举权和被选举权
2.选举权和被选举权
判断:以下哪些人群能够享有我国宪法规定的选举权和被选举权?
外国公民
小学生
少数民族
农民工
被剥夺政治权利的人


×
×
×
僧侣

12岁初中生
外国人公民
少数民族
被剥夺政治权利
情境二 人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道,在网上发表言论,就各种话题进行讨论,充分表达思想观点和利益诉求。
政治自由
政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
公民的政治自由
包括哪些方面?
《中华人民共和国宪法》第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(1)内容:
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义:
公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
绝对自由
3.政治自由
学以致用:以下说法,反映了公民拥有哪些政治自由?
1.把写过的文章整理后出版。
2.和志同道合的朋友组成了一个协会,并在国家机关备案注册。
出版
结社
我和一些志同道合的朋友组成了一个协会,并在国家机关备案注册了。
我会在网上用正确的方式表达自己的看法。
小鹿
小花
我把我写过的文章整理后出版了。
以上说法,反映了公民拥有哪些政治自由?
小美
言论
出版
结社
监督权
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查,刘某及其亲属非法收受巨额财务,刘某利用职务上的便利为他人谋取利益。经审理,人民法院以受贿罪判处刘某无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?
监督权
不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
以案说法
4.监督权
A:内容
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员:提出批评和建议的权利
违法失职行为:
提出申诉、控告或检举的权利
B:注意事项(要求)
B1:不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
B2:依法行使监督权,如实反映,实事求是
B3:不得张贴大字报、非法聚众闹事
B4:不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益
C:重要性(意义)
C1:有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
C2:有助于政府接受公民和社会的监督,促进依法行政,提高工作效率。
C3:有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。
政治权利和自由内容 内容 意义
选举权与
被选举权
政治自由
监督权
年满18周岁,未被剥夺政治权利的中国公民,选举人大代表的权利。
言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
对国家机关及其工作人员提出批评、建议、检举、申诉、控告的权利。
是公民一项基本政治权利,是公民参与管理国家和社会的基础。
有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
有助于国家机关工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
5、★我国公民依法行使政治权利和自由的意义
我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权力的重要形式。
一、 政治权利和自自由
小结:公民的政治权利和自由







是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和
被选举权
言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由
有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
国籍条件:具有中国国籍(即是中国人)。年龄条件:年满18周岁。政治条件:没有被剥夺政治权利。
条件
作用
政治自由
(6个)
内容
作用
监督权
内容
批评和建议的权利;申诉、控告或检举的权利。
作用
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,提高工作效率,全心全意为人民服务。
途径
向人大代表反映;采用书信、电子邮件、电话等反映;③向新闻媒体反映等。
要求
实事求是,不得诬告陷害,不能采用贴大字报、聚众闹事等。
二、人身自由
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由不受侵犯
我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严不受侵犯
我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
名誉权
荣誉权
肖像权
姓名权
隐私权
荣誉权
肖像权
姓名权
名誉权
隐私权
名誉:是指社会对公民个人的品德、情操、才干、声望等各方面形成的综合评价。
荣誉:荣誉称号、证书、勋章、奖章、奖状等。
姓名权:决定、使用、改变自己姓名的权利。(盗用、假冒他人姓名)
肖像权:公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。
隐私权:是自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。
以下行为侵犯了公民的什么权利?
同桌偷看日记。
小李迟到了,却在登记本上写了小张的名字。
摄影店未经郝琳同意,把郝琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。
学校因小明同学迟到,宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。
一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言,让其名声受损。
隐私权
姓名权
肖像权
荣誉权
名誉权
住宅不受侵犯
我国宪法规定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和通信秘密受法律保护
我国宪法规定,除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
三、社会经济与文化教育权利:
依据我国宪法规定,公民享有广泛的社会经济与文化教育的权利:
社会经济与文化教育权利
社会经济权利
文化教育权利
财产权
物质帮助权
受教育权
劳动权
文化权利
一天,警察小郑在执勤时听到有个女士高喊:“快抓那个人!他抢了我的皮包。“只见前方一个男子抱着一个皮包在街头飞奔。为了尽快追上那个男子,小郑拦下一辆摩托车,出示警察证件,说:“您好!我是警察,前面有人抢劫,我想借用您的车追人,可以吗?谢谢合作!”车主二话没说把车给了小郑,小郑飞身上车,一踩油门,追了上去,很快抓住那个男子,并把他带回公安局,处理完公务后,小郑把摩托车还给车主,向他表示感谢,并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请和领取相应补偿。
财产权
探究与分享:
思考: 警察征用摩托车的行为涉及到公民的哪项基本权利?
财产权内容:公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。
(占有权)财产所有人对其财产的实际控制权。例如:拥有自己的房产;拥有自己的专利等。
(收益权)财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。如:租金、利息等。
(使用权)财产所有人根据财产的性能和用途加以利用,以满足自己需要的权利。如:把房屋用作居住、出租等。
(处分权)财产所有人在法律允许的范围内,处理其财产的权利。如用掉、丢弃、赠与、卖与等。
1、我买了一台电脑,放在书房里
2、我用电脑做课件、上网
3、我把电脑租给某电脑打字房
4、我把电脑卖给别人
思考:如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”?
1、财产权:
地位:我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开财产。
腾讯实习生因加班怒怼高管
近日,腾讯企业微信的一名应届生员工在部门内部大群中,因“赶版本”导致的高强度加班问题,发消息怒怼管理层。
随后,企业微信负责人黄铁鸣也在腾讯内部论坛上,对此事做出了回应。
他表示,很惭愧因为项目因为产品而让员工如此辛劳,并指出持续高强度的急行军是不持久的。
思考:该事件中的员工是在维护自己的哪项权利?
劳动权
2、劳动权:
①含义:一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
②宪法规定:
③重要性:这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。
宪法第四十二条:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。
根据人社部公布的《2022年人力资源和社会保障统计快报》显示,2022年,全国城镇职工基本养老保险的基金总收入达到了60,040.4亿元,比上年度增长了36%。这样快速的养老保险基金收入增长,为退休老人的养老金稳定发放奠定了坚实保障。2022养老金上涨底气十足,不过根据第七次人口普查数据显示,我国60岁以上人口数量已经达到18.7%,老龄化逐步加剧,考虑到应对人口老龄化的问题,2022年养老金的调整比例不会比2022年增长太多,根据中国经济时报文章的预测,大概率会在4%~5.5%之间。
材料体现国家保障老人的什么权利?
物质帮助权
我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
3、物质帮助权
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
我们正在长身体。国家对特殊困难地区义务教育学生实施农村营养改善计划,中央财政负担所需资金
对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书,对农村学生免费配发字典,这真是好消息!
家庭经济困难的寄宿生还有生活补助费呢!这下好了,爸爸妈妈供我上学的经济压力大大减轻了
2016年8月,教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到:教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家基本政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题,从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。读完这份简报,三位同学议论起来。
探究与分享
★ 从三名同学的对话中,你得到了哪些信息?
农村营养改善计划、义务教育学生免学杂费、免费提供教科书、对农村学生免费配发字典、寄宿生生活补助费。
公民有按照若能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。国家实行九年义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育,体现对公民爱教育权的保障。
★ 结合这段材料,请你和同学讨论:国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学?
内容:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
意义:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
措施:国家实行义务教育制度,国家制定资助政策
4、受教育权
宪法第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
5、文化权利
思考:国家为什么要对公民的科学公民的文化活动给予鼓励和帮助?
原因:文化权利;可以激发公民进行科学文化研究的热情,形成良好的氛围,为国家发展提供动力,最终提升国家的综合国力。
我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助,保障公民实现文化权利。
6、其他权利:
思考:以上图片反映了我国公民还有哪些其他权利?
此外,我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
我国宪法关于宗教信仰自由的规定
《中华人民共和国宪法》第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
相关链接:
公民基本权利
社会经济与文化教育权利
人身自由
政治权利和自由
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和秘密受保护
财产权
物质帮助权
劳动权
文化权
受教育权
其他权利
选举和被选举权
政治自由
监督权
(基本政治权利)
(言论、出版、集会、结社、游行、示威自由)
(批评、建议、申诉、控告、检举)
平等权
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利
宗教信仰自由
(名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权)
(最基本最重要权利)
(合法取得,依法占有、使用、收益、处分)
(是权利也是义务)
(是权利也是义务)
课堂小结

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