资源简介

5.2《在品味情感中成长》学案
一、学案导学
（一）学习目标：
道德修养：
（1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；
（2）在生活中创造和传递美好情感体验。
健全人格：
（1）正确认识情感对我们成长的意义；
（2）把握好负面情感体验对生活的影响。
责任意识：
（1）培养、传递正面情感体验；
（2）体验美好情感，主动传递情感正能量。
（二）学习重难点：
学习重点：如何获取美好的情感；
学习难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、生活中美好的人和事物，让我们___________，逐渐丰富我们对生活、对人生的__________。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的____________。
2、情由心生，情感是在人的__________、_________中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过________、_________、参与有意义的___________等方式获得美好的情感。
3、生活中某些负面的___________尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的________。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的____________，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
4、学会承受一些__________，善于将负面情感转变为____________，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
5、在情感体验中，我们并不总是被动地接受__________的影响，也可以用自己的________和__________来影响环境。
6、我们的情感需要__________、_________，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的__________。
7、我们在生活中不断创造美好的____________，在____________的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的____________而多一份美好。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、美好情感的意义？
2、如何获得美好的情感？
3、负面情感对我们成长的意义？
4、如何传递美好的情感？（如何传递情感的正能量？）
三、合作探究
1．小丽是英语课代表，口语一直很棒，但在上周学校组织的英语口语竞赛选拔中，因过分紧张，讲话结结巴巴，结果第一轮就被淘汰了。而她的同伴小刚，也是首次参加比赛，但他赛前在心里默默给自己打气“我能行”，深呼吸，很快冷静下来，在比赛中正常发挥，取得了自己理想的成绩。
(1)从小丽和小刚的经历中，你对情绪有了哪些认识？
(2)失利后的小丽，心里充满了愧疚，心情糟透了。老师了解到情况后，鼓励她要振作起来，说经过这次对她不一定是坏事。失利后小丽产生了什么情感体验？这样的情感体验对她的成长有什么重要意义？
(3)请你说说，情绪与情感有何区别？
(4)请你用一句话或一句诗写出自己的青春奋斗座右铭。
2．【善于分享 传递美好】
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富，我们对生活，对人生的美好情感，在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
情景一 东东，喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情节就能准破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。
情景二 亮亮参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁的与父母相拥而泣。
情景三 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常感到心里不舒服。
(1)东东和亮亮分别，通过什么活动获得了美好的情感体验？
(2)结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？
(3)为向你身边的人传递美好的情感，你将会怎么做？
3．【青春有“情”】
共产主义青年团团结带领广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。
——在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话
(1)当代中国青年“清澈的爱，只为中国”的最强音向我们传递了什么样的情感？在社会生活中，情感将会发挥什么样的作用？
(2)美好情感因传递更有力量，如何传递情感正能量？
4．从“天宫课堂”第一课中国空间站首次亮相，到二次授课引入空间科学实验内容，再到第三次航天员与青少年一起观察空间科学实验，不到1年时间里，中国空间站已经三次开讲，迎来两届太空老师。广大青少年从太空课中的一项项实验、一幅幅画面中，感受到了深邃宇宙的别样魅力。
（1）材料中的青少年是通过何种方式获得美好情感的？
（2）阅读材料，你产生了哪些美好情感？
（3）体味美好情感，对我们的成长有何作用？
5． 2023年3月4日晚，中央电视台播出《感动中国2022年度人物颁奖盛典》，年度人物揭晓。钱七虎，邓小岚，杨宁，沈忠芳，徐淙祥，“银发知播”群体，徐梦桃，陈清泉，陆鸿，林占熺。荣膺感动中国2021年度人物。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存，致敬向上的力量！他们温暖着中国，感动着我们。我们要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。
(1)观看《感动中国2022年度人物颁奖盛典》，你品味到哪些美好情感？
(2)我们向感动中国人物学习，积极向社会传递情感正能量，应如何做呢。
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．(1)①情绪受多方面因素影响，也经常发生变化；②情绪影响我们的观念和行动，影响智力发挥和身心健康；③要学会合理调节情绪，做情绪的主人。
(2)羞耻感等负面情感羞耻感等负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以使我们从获得美好的情感体验，不断成长。
(3)情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的。
(4)答题提示：座右铭：青春因奋斗而靓丽；或宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……。
2．(1)①东东通过阅读活动获得了快乐的情感体验；②亮亮通过与人交往、参加有意义的活动等方式获得美好情感。
(2)体验、承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；在承受负面情感的过程中，将负面情感转变为成长的助力，有利于获得美好情感，不断成长。
(3)①用自己的热情和行动来影响环境；②积极表达、回应情感，寻找情感的共鸣，在与他人的情感交流中，传递美好的情感和正能量；③创造美好的情感体验，使生命更有力量、世界多一份美好；④学会关爱他人，并以他人能够接受的方式表达关心和善意等。
3．(1)爱国、责任感、民族自豪感。①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；④情感是我们生命成长的体现，情感更丰富、深刻，情怀才可能更加宽广、博大；⑤美好情感表达着我们的愿望，促进精神发展。
(2)①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。
4．（1）参与有意义的社会活动。
（2）爱国情感、自豪感、责任感等。
（3）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
5．(1)自豪感、责任感、正义感、道德感、敬畏感等。
(2)①在情感体验中,可以用自己的热情和行动来影响环境;②在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量;③在生活中不断创造美好的情感体验,让生命更有力量,让世界更美好。

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