资源简介

(共38张PPT)
在妈妈温柔的注视里，我体验到了什么是爱，并学会了爱别人。
第一次参加平衡车比赛，我拿到了冠军，成就感满满，从此，我多了一份别人少有的自信。
一张鲜艳的流动红旗，让我明白了什么叫做班级荣誉感。
转入新的学校，从不适应到被帮助、被关心，最后融入集体，我体验到了什么是归属感。
翻开成长的纪念册，我们蓦然发现，原来，我们一直在情感的包围中成长。
在品味情感中成长
道德与法治七年级下册第五课第2课时
胖大叔工作室作品
核心素养目标
健全人格
引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响，保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感
道德修养
学会主动在生活中创造和传递美好情感体验
+
knowledge
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1.美好情感的作用
2.怎样获得或体味到美好的情感？
3.怎样正确认识负面的情感体验？
4.怎样传递情感正能量？
01
体味美好情感
第一章
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
情感储蓄罐
1、在成长的过程中，你曾经体验过哪些美好的情感？它们为你带来了什么？
2、你从哪里获得了这些情感？
美好的情感有什么作用？
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
笔记整理
2.怎样获得或体味到美好的情感？
（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
2.怎样获得或体味到美好的情感？
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
一个人过生日
你喜欢一个人过生日吗？请你用几个词语形容一下“一个人过生日”这件事情。
如果一个人过生日，你会怎么过？不同的过法会有怎样不同的体验？
一个人的生日也要有仪式感
2.怎样获得或体味到美好的情感？
（3）善于在生活中创造正面的情感体验。
03
04
01
02
完成一项自己喜欢的活动
欣赏艺术作品
走进博物馆或大自然
帮助他人
小拓展：
如何创造正面的
情感体验
探
（1）浩浩为什么感觉心里不舒服？这是一种什么感受？
（2）浩浩这样的感受有什么意义？
浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。
究
思考
与
分
享
这是一种负面的情感体验，它会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。
探究：体验负面情感体验的力量
你曾有过哪些负面的情感体验，如何把这些负面情感转变为力量？
挫败感
羞耻感
焦虑感
负面
的情感体验
也有
正面的力量
嫉妒感
促使自己积极向上，做更好的自己
羞耻感
帮助我们明辨是非，做出正确选择
焦虑感
提醒我们注意调整自己的节奏
挫败感
激励我们奋发图强，走向成功
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。
如何获得美好情感？
（1）情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）善于在生活中创造正面的情感体验。
（4）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。
笔记整理
怎样正确认识负面的情感体验？
（1）生活中某些负面的情感体验会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
（2）体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
笔记整理
02
传递情感正能量
第二章
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，世界也更美好。
当你足够关心
可以治愈一切孤独
从视频中，你感悟到了什么？
小 分 享
小 提 示
在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
视频对你有何启示？
微笑传递温暖
小 提 示
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。
见此情景，张雨婷也没有一直追问，她保持着蹲在地上的姿势，拍着这个姑娘的肩膀说：“不哭，不哭，一切都会好的！”听到张雨婷这么说，女孩转过身来对着她伸出了双手要抱抱。张雨婷上身往前探了一点， 抱住了女孩，女孩在她怀里痛哭，这一抱就是50秒，张雨婷也以半蹲的姿势坚持了50秒。
一切的不顺心，在这一刻，都被陌生人温柔的怀抱化解。过了许久，女孩的心情平静了一些，她对着工作人员表示了感谢。谢谢你给我的拥抱，它胜过千言万语的鼓励。
据悉，事情发生在8月2日，武汉地铁2号线佳园路站，乘客们来来往往，一个穿黄色的裙子的女孩在站台上伤心地哭着，站台岗工作人员张雨婷看见后，立即上前询问她的情况，但女孩不愿多说，只是不停地抽泣着。
不哭，一切都会好的！女孩地铁内痛哭 工作人员半蹲着拥抱她50秒
视频分享
那些陌生人的关心
共享时刻
你是否也曾得到过来自他人的关心？你当时感觉如何？
在日常生活中，你是否又发现一些需要关心、帮助的人，如果你再次遇到这种情况，你会怎么做？
你懂得如何关心他人吗？
试一试：表达你的关心
小拓展：怎样学会关心？
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
关注对方的态度和反应。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
确认对方是否接受自己的关心。
如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
探究与分享
大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。
今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。
我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！
邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？
谈谈你的理解
思考与讨论
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
怎样传递情感正能量？
（1）在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
（2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。
（3）学会关心他人。
（4）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，世界也更美好。
笔记整理
课堂小结
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
怎样传递情感正能量？
美好情感的作用
怎样正确认识负面的情感体验？
怎样获得或体味到美好的情感？
课堂练习
小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻地领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（　　）
A. 情感表达的方式是多种多样的　
B. 情感会随着环境的变化而改变　
C. 只有正面的情感体验才对成长有益　
D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得
D
课堂练习
2.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们，学会承受负面情感（　　）
C
①能丰富人生阅历，增加成就感
②它的作用大于正面情感的作用
③将负面情感转变为成长的助力
④从中获得美好情感并不断成长
A. ①②　 B. ②③　
C. ③④　 D. ①④
课堂练习
3.美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是（ ）
C
①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振
③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然，游览大好河山
A. ①②③　 B. ①②④　
C. ①③④　 D. ②③④
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